Unit 2 On the Weekend Lesson 2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit2OntheWeekendLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過“Unit2OntheWeekendLesson2”這一內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固和拓展關(guān)于周末活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。同時(shí)，通過角色扮演、小組合作等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用關(guān)于周末活動(dòng)的英語詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力；2）文化意識(shí)：通過了解不同文化中周末活動(dòng)的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解多元文化的意識(shí)；3）思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演，提升學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力；4）學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①①掌握并運(yùn)用關(guān)于周末活動(dòng)的核心詞匯，如“goswimming”、“watchamovie”等。

②理解并正確使用表達(dá)周末計(jì)劃的句型，如“Iusuallygototheparkonweekends”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①①學(xué)生能夠靈活運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型，描述自己的周末計(jì)劃，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

②②在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠克服害羞心理，積極參與，并嘗試用英語進(jìn)行互動(dòng)。此外，還需要注意學(xué)生之間的語言搭配和語法準(zhǔn)確性，確保交流的自然流暢。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音筆、教學(xué)互動(dòng)平板等。

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、相關(guān)教學(xué)視頻和音頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、玩具）、情境模擬道具、英語歌曲和游戲。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于周末活動(dòng)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于之前學(xué)習(xí)的星期詞匯，如“Monday”、“Tuesday”等，引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：展示本節(jié)課的主題圖片，如“Swimming”、“Watchingamovie”等，講解相關(guān)詞匯和句型。

舉例說明：通過PPT展示不同周末活動(dòng)的圖片，如“goingtothepark”、“playingfootball”等，讓學(xué)生理解并模仿句型。

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的周末計(jì)劃，并嘗試用英語表達(dá)。

設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如“sister”、“brother”等，用英語描述自己的周末活動(dòng)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括：

①用英語描述自己的周末計(jì)劃；

②收集關(guān)于周末活動(dòng)的英語詞匯，進(jìn)行整理和記憶；

③與家人或朋友用英語進(jìn)行關(guān)于周末活動(dòng)的對(duì)話。

7.課堂拓展（約10分鐘）

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解到的其他國(guó)家或地區(qū)的周末活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。

組織學(xué)生進(jìn)行“周末活動(dòng)大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多關(guān)于周末活動(dòng)的英語詞匯和句型。

8.課堂反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)自己的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語水平。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)

教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課后反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力以及英語實(shí)際運(yùn)用能力，為今后的教學(xué)提供參考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握關(guān)于周末活動(dòng)的核心詞匯，如“goswimming”、“watchamovie”、“gotothepark”等，并在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生能夠理解并正確使用表達(dá)周末計(jì)劃的句型，如“Iusuallygototheparkonweekends”和“WeoftenhaveapicniconSundays”。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化中周末活動(dòng)的差異，例如西方國(guó)家的家庭聚會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)等，以及中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭聚餐、賞花等。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠提高批判性思維和解決問題的能力。在討論自己的周末計(jì)劃時(shí)，學(xué)生需要思考如何合理安排時(shí)間，如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有趣的活動(dòng)。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要考慮不同角色的特點(diǎn)，用英語進(jìn)行有效溝通。

4.學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。在完成課后作業(yè)時(shí)，學(xué)生需要獨(dú)立思考，收集相關(guān)資料，整理和記憶詞匯。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)作，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.交際能力增強(qiáng)

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，描述自己的周末計(jì)劃，詢問他人的活動(dòng)安排。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠克服害羞心理，積極參與，并嘗試用英語進(jìn)行互動(dòng)，提高了口語交際能力。

6.語法運(yùn)用能力

學(xué)生在課堂練習(xí)和作業(yè)中，能夠正確運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)。這有助于學(xué)生提高語法運(yùn)用能力，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

7.個(gè)性化學(xué)習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的周末活動(dòng)，并在英語學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.課堂參與度

學(xué)生在本節(jié)課中，積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提高了課堂參與度。這不僅有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

9.教學(xué)反饋

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況，包括遇到的困難和問題，以及學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①周末活動(dòng)相關(guān)詞匯：swimming、movie、park、picnic、football、shopping、visit

②周末活動(dòng)句型：Iusuallygototheparkonweekends.WeoftenhaveapicniconSundays.

③時(shí)間狀語從句：onweekends、onSundays、usually、often

2.重點(diǎn)詞匯：

①swimming：游泳

②movie：電影

③park：公園

④picnic：野餐

⑤football：足球

⑥shopping：購物

⑦visit：拜訪

3.重點(diǎn)句型：

①Iusuallygototheparkonweekends.（我通常周末去公園。）

②WeoftenhaveapicniconSundays.（我們通常在周日舉行野餐。）

4.時(shí)間狀語從句示例：

①onweekends（在