20《青山不老》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

20《青山不老》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課《青山不老》旨在通過閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，感受作者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握閱讀方法，提高閱讀理解能力，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心自然的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《青山不老》感受作者對家鄉(xiāng)的深厚情感，提升學(xué)生的文化自信；提升學(xué)生的審美情趣，通過品味文字，感受自然與人文的和諧共生；增強學(xué)生的語文實踐能力，通過討論、寫作等活動，提高學(xué)生的語言表達和創(chuàng)意思維。重點難點及解決辦法重點：1.理解文本內(nèi)容，把握作者情感。2.運用多種閱讀方法，提高閱讀理解能力。

難點：1.深入體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.將閱讀感受轉(zhuǎn)化為自己的文字表達。

解決辦法：1.通過小組討論、教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，體會作者情感。2.采用情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、默讀、復(fù)述等方式，提高閱讀理解能力。3.設(shè)計寫作練習(xí)，鼓勵學(xué)生將閱讀感受轉(zhuǎn)化為自己的文字，通過寫作訓(xùn)練突破表達難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版語文六年級上冊教材《青山不老》。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、地圖等，以幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

3.多媒體資源：搜集與課文主題相關(guān)的視頻和音頻資料，豐富課堂展示形式。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置討論區(qū)域，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的思考和情感共鳴。

-提問：同學(xué)們，你們對家鄉(xiāng)有什么特別的印象嗎？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀、風(fēng)土人情等，這些都是我們寶貴的文化財富。

-引出課題：《青山不老》。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對家鄉(xiāng)的描寫，思考作者的情感表達。

-分析課文結(jié)構(gòu)，講解段落大意，幫助學(xué)生把握文章脈絡(luò)。

-針對重點句子和段落，進行深入講解，如修辭手法、描寫手法等。

-通過朗讀，讓學(xué)生感受作者的語言魅力，體會文章情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓亦l(xiāng)的認識和感受。

-小組匯報：每組派代表分享討論成果，全班同學(xué)共同評價。

-課堂寫作：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇短文，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點知識點。

-總結(jié)作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，以及如何通過閱讀體會作者情感。

-鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后閱讀任務(wù)，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

-針對課堂寫作，修改和完善自己的短文。

-收集家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片或視頻，為下一節(jié)課做準備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握《青山不老》這篇課文的基本內(nèi)容，理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。學(xué)生能夠識別并運用文章中的修辭手法，如比喻、擬人等，以及描寫手法，如景物描寫、人物描寫等。

2.閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀過程中，能夠運用多種閱讀策略，如預(yù)測、提問、總結(jié)等，提高閱讀效率。通過分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠更好地理解作者的寫作意圖和情感表達。

3.語言表達能力：學(xué)生在課堂討論和寫作練習(xí)中，能夠運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)生在寫作中，能夠結(jié)合自己的生活實際，創(chuàng)作出富有情感和創(chuàng)意的短文。

4.文化素養(yǎng)提升：通過對家鄉(xiāng)的描寫，學(xué)生能夠更加深入地了解家鄉(xiāng)的歷史文化，增強文化自信。學(xué)生能夠認識到家鄉(xiāng)的美麗和獨特之處，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛和保護意識。

5.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在分析課文、討論問題、創(chuàng)作短文的過程中，思維能力得到鍛煉。學(xué)生能夠?qū)W會從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

6.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，受到作者熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感熏陶，能夠樹立正確的價值觀。學(xué)生能夠認識到家鄉(xiāng)的重要性，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)的情感。

7.團隊合作能力：在小組討論和課堂活動中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在交流中學(xué)會傾聽、尊重他人意見，提高團隊合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后閱讀任務(wù)和預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容的過程中，能夠自主查找資料、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

9.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的積極參與，如提問、回答問題、分享觀點等，能夠提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10.評價能力：學(xué)生在評價他人作品和自我評價的過程中，能夠?qū)W會客觀、公正地評價，提高評價能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對教學(xué)過程進行了認真反思，以下是我的一些心得體會：

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對《青山不老》這篇課文的理解很到位，他們對家鄉(xiāng)的情感也得到了很好的表達。這讓我感到很欣慰，也讓我意識到教學(xué)過程中的一些問題。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，如小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，可能是因為他們不習(xí)慣在集體中發(fā)表自己的觀點。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極發(fā)言，提高課堂互動性。

在課堂管理上，我注意到有些學(xué)生容易分心，可能在聽課時注意力不夠集中。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中集中注意力。同時，我也會加強對學(xué)生的課堂紀律教育，讓他們明白遵守紀律的重要性。

在教學(xué)策略上，我使用了情境教學(xué)法，通過展示家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受家鄉(xiāng)的美。這種教學(xué)方法取得了較好的效果，但也存在一些不足。比如，有些學(xué)生可能對圖片和視頻的解讀不夠深入，無法真正體會到作者的情感。因此，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加細致地觀察、分析，提高他們的鑒賞能力。

在知識技能方面，學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對《青山不老》這篇課文的理解更加深刻，他們對修辭手法和描寫手法的運用也更加熟練。但在寫作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的語言表達能力還有待提高。為了解決這個問題，我會在課后加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)，幫助他們提高語言表達能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文，對家鄉(xiāng)的熱愛之情得到了進一步的激發(fā)。他們能夠認識到家鄉(xiāng)的重要性和獨特之處，這讓我感到非常高興。但在今后的教學(xué)中，我還需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加