2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)處理圖片（說課稿）

2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)處理圖片（說課稿）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)處理圖片，本章節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的基本處理方法，包括圖片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用這些基本操作對(duì)圖片進(jìn)行編輯，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到圖片在信息表達(dá)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)圖片處理工具，提升邏輯思考和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，掌握?qǐng)D片處理的基本技能，提高信息處理效率。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作個(gè)性化圖片。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的圖片處理。他們可能已經(jīng)具備基本的鼠標(biāo)操作、文件管理能力，以及使用一些簡(jiǎn)單的圖片查看軟件。然而，對(duì)于圖片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等高級(jí)處理技能，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但觀察力和細(xì)致度還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡直觀的操作和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更傾向于通過閱讀和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在處理圖片時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)圖片處理軟件的操作不熟悉、難以理解圖片編輯的基本概念、在操作過程中遇到技術(shù)問題等。此外，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈δ托幕蜃孕判亩械教魬?zhàn)。因此，教學(xué)中需要提供足夠的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-軟件資源：圖片處理軟件（如PhotoshopExpress、GIMP等）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線圖片編輯教程、操作指南視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片在生活中的應(yīng)用，如社交媒體、藝術(shù)創(chuàng)作等，提問學(xué)生：“你們知道圖片是如何制作和編輯的嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的圖片格式、查看圖片的方法等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹圖片處理的基本概念，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等操作。

-舉例說明：通過展示一系列處理前后的圖片，展示裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等操作的效果。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生嘗試使用圖片處理軟件進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇自己喜歡的圖片進(jìn)行編輯，嘗試不同的處理方法。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片處理的基本操作和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)，提高圖片處理能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一張照片，運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編輯，并提交處理前后的對(duì)比效果。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意圖片質(zhì)量和技術(shù)應(yīng)用。

6.教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.展示圖片：選擇一組具有代表性的圖片，如風(fēng)景、人物、動(dòng)物等，展示圖片在生活中的應(yīng)用。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考圖片的來源和制作過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的圖片格式、查看圖片的方法等基礎(chǔ)知識(shí)。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

1.講解新知：介紹圖片處理的基本概念，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等操作。

2.舉例說明：通過展示一系列處理前后的圖片，展示裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等操作的效果。

3.互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生嘗試使用圖片處理軟件進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡視指導(dǎo)。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇自己喜歡的圖片進(jìn)行編輯，嘗試不同的處理方法。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片處理的基本操作和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)，提高圖片處理能力。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一張照片，運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編輯，并提交處理前后的對(duì)比效果。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意圖片質(zhì)量和技術(shù)應(yīng)用。

7.教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握?qǐng)D片的基本處理方法，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等操作。他們能夠理解并應(yīng)用這些技能，對(duì)圖片進(jìn)行有效的編輯和美化。

2.技能提升：

學(xué)生在操作圖片處理軟件的過程中，提升了計(jì)算機(jī)操作技能，包括鼠標(biāo)操作、軟件界面導(dǎo)航、工具使用等。這些技能的掌握將有助于他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)和工作中更好地利用信息技術(shù)。

3.創(chuàng)意表達(dá)：

學(xué)生通過編輯圖片，能夠更自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。他們?cè)谡n堂上嘗試不同的處理效果，創(chuàng)作出個(gè)性化的圖片作品，這有助于培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

4.問題解決能力：

在遇到操作困難或圖片處理問題時(shí)，學(xué)生能夠通過查閱資料、與同學(xué)討論或向教師求助，逐步學(xué)會(huì)分析和解決問題。這種能力對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)其他知識(shí)領(lǐng)域也具有重要意義。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組合作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于他們未來在社會(huì)中合作共事具有積極的影響。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課后能夠自主選擇圖片進(jìn)行編輯練習(xí)，這體現(xiàn)了他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，不斷探索和提升自己的技能。

7.信息素養(yǎng)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖片在信息傳播和表達(dá)中的重要性，提高了他們的信息素養(yǎng)。他們能夠更加敏銳地識(shí)別和評(píng)估圖片的真實(shí)性和可靠性。

8.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。他們意識(shí)到信息技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的變化。七、板書設(shè)計(jì)①圖片處理基本概念

-圖片格式

-圖片編輯工具

-常用編輯操作

②圖片編輯操作步驟

-打開圖片

-裁剪

-旋轉(zhuǎn)

-調(diào)整大小

-保存圖片

③