13 我想和你們一起玩 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“13我想和你們一起玩”旨在通過情境教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中友好相處，懂得合作的重要性。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的合作意識。同時(shí)，結(jié)合一年級下冊道德與法治課程內(nèi)容，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟、體驗(yàn)，提升道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生在集體中的合作意識；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則、尊重他人的良好品質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的道德情感，使其在日常生活中能夠關(guān)心他人，樂于助人。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幫助學(xué)生形成積極向上的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級下冊的道德與法治課程已經(jīng)讓學(xué)生初步了解了集體、合作、友誼等概念，學(xué)生可能對集體活動(dòng)的意義有一定的認(rèn)識，但具體到如何友好相處、如何合作完成集體任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)還較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對集體活動(dòng)和游戲有較高的參與興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感受上，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)如何與他人相處。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以讓他們在輕松愉快的氛圍中理解和吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，一年級學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的人際關(guān)系和合作技巧。他們可能會(huì)遇到的問題包括如何表達(dá)自己的意愿、如何處理與同伴的沖突、如何遵守集體規(guī)則等。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們可能難以理解合作對于集體成功的重要性，這也是教學(xué)中需要特別關(guān)注和引導(dǎo)的方面。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)“我想和你們一起玩”的情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)合作與溝通的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“快樂傳球”、“合作拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作技巧，增強(qiáng)集體意識。

3.利用多媒體資源，展示集體活動(dòng)的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，提升對合作意義的理解。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)交流與反思。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過多媒體展示一個(gè)班級集體活動(dòng)的場景，如孩子們在操場上一起做游戲。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡和朋友們一起玩嗎？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享他們與朋友一起玩耍的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解合作的意義：教師簡要介紹合作的重要性，以及合作在集體活動(dòng)中的作用。

2.分析案例：通過課本中的案例，分析合作與不合作的后果。

3.強(qiáng)調(diào)集體意識：講解集體活動(dòng)中，如何尊重他人、遵守規(guī)則。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：分組進(jìn)行“我想和你們一起玩”的角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的過程。

2.討論與分享：每組選出代表分享他們的角色扮演經(jīng)歷，教師引導(dǎo)全班討論合作中的優(yōu)點(diǎn)和需要注意的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：問學(xué)生如何在集體活動(dòng)中與朋友友好相處？

2.回答與反饋：學(xué)生回答后，教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何理解“我想和你們一起玩”這句話？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法。

3.教師總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)“我想和你們一起玩”所蘊(yùn)含的合作精神。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：合作對于個(gè)人的成長有什么幫助？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享合作對個(gè)人成長的積極影響。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)合作對于個(gè)人成長的意義，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的意義。

2.學(xué)生反思：請學(xué)生談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲，鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐合作精神。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、知識點(diǎn)梳理一、合作的重要性

1.合作能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，提高工作效率。

2.合作有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體凝聚力。

3.合作能夠促進(jìn)個(gè)體成長，提高個(gè)人能力。

二、友好相處的原則

1.尊重他人：在集體活動(dòng)中，尊重他人的意見和感受，不侵犯他人權(quán)益。

2.互相幫助：在遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手，幫助他人解決問題。

3.遵守規(guī)則：在集體活動(dòng)中，遵守相關(guān)規(guī)定，維護(hù)活動(dòng)秩序。

三、合作技巧

1.溝通：學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，確保信息傳遞準(zhǔn)確。

2.協(xié)調(diào)：在活動(dòng)中，合理分配任務(wù)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.適應(yīng)：在合作過程中，能夠適應(yīng)不同性格、不同能力的人，共同完成任務(wù)。

四、集體活動(dòng)中的合作

1.班級活動(dòng)：組織班級活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組合作：在課堂學(xué)習(xí)中，分組進(jìn)行討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力。

3.校園活動(dòng)：參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

五、合作與競爭的關(guān)系

1.合作與競爭相互促進(jìn)：在合作中，競爭可以激發(fā)個(gè)人的潛力，提高團(tuán)隊(duì)整體水平。

2.合理處理競爭與合作關(guān)系：在競爭中，要保持公平、公正的原則，尊重他人。

3.合作中求發(fā)展：在合作中，不斷追求卓越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長。

六、合作中的道德教育

1.培養(yǎng)誠信意識：在合作中，遵守承諾，誠實(shí)守信。

2.培養(yǎng)責(zé)任感：在合作中，明確自己的責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

3.培養(yǎng)合作精神：在合作中，學(xué)會(huì)與他人共同承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)共贏。

七、合作在生活中的應(yīng)用

1.家庭：家庭成員之間相互關(guān)愛、相互幫助，共同營造和諧的家庭氛圍。

2.學(xué)校：師生之間、同學(xué)之間相互尊重、相互幫助，共同營造良好的校園環(huán)境。

3.社會(huì)：人與人之間相互理解、相互支持，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到教學(xué)中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示集體活動(dòng)的視頻和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到合作的重要性，這種直觀的教學(xué)方式對于一年級的學(xué)生來說非常有效。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：有時(shí)候課堂紀(jì)律管理上還不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生容易分心，影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不匹配。

3.教學(xué)評價(jià)：對于學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，主要還是依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價(jià)方式，這可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對于教學(xué)管理，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更細(xì)致的課堂規(guī)則講解，并設(shè)置明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，