I can play the piano. 拓展（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)下冊

Icanplaythepiano.拓展（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Icanplaythepiano.》的拓展，屬于外研版（一起）英語六年級(jí)下冊的Unit6。內(nèi)容主要包括本單元所學(xué)詞匯、句型的運(yùn)用，以及通過歌曲演唱等形式，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和英語聽說能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的拓展內(nèi)容與課本中的Unit6緊密相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元的詞匯和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過歌曲演唱等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過歌曲演唱和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)鋼琴演奏，了解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和演唱英語歌曲，提升學(xué)生對音樂美的感知和鑒賞能力。

4.鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生自主查找資料、設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：歌曲演唱與角色扮演的實(shí)踐運(yùn)用。

難點(diǎn)：學(xué)生如何在真實(shí)語境中自然流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：通過課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生分組選擇歌曲，進(jìn)行角色分配，確保每個(gè)學(xué)生都有參與演唱和表演的機(jī)會(huì)。課堂上，教師提供情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，同時(shí)給予即時(shí)反饋和糾正，幫助學(xué)生克服發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

2.重點(diǎn)：詞匯和句型的鞏固與拓展。

難點(diǎn)：學(xué)生對于新詞匯和句型的記憶和應(yīng)用。

解決辦法：采用游戲化的教學(xué)方式，如“單詞接龍”、“句子接龍”等，增加詞匯和句型的復(fù)現(xiàn)率。同時(shí)，設(shè)計(jì)填空、翻譯等練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固記憶。

3.重點(diǎn)：音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：學(xué)生對音樂節(jié)奏和旋律的感知與把握。

解決辦法：通過示范演唱、節(jié)奏練習(xí)和旋律跟唱，逐步引導(dǎo)學(xué)生感知和模仿音樂元素。此外，可以邀請音樂教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)。

4.重點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：學(xué)生如何獨(dú)立完成拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

解決辦法：提供學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)音樂平臺(tái)、教材附錄等，指導(dǎo)學(xué)生自主查找資料。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、電子白板。

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：英語歌曲MP3、視頻教學(xué)片段、在線詞典。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鋼琴模型）、卡片、PPT課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對鋼琴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道鋼琴是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于鋼琴演奏的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鋼琴的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹鋼琴的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鋼琴的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解鋼琴的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹鋼琴的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.鋼琴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鋼琴的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的鋼琴演奏案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鋼琴的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對音樂發(fā)展的影響，以及鋼琴在音樂史上的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與鋼琴演奏相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對鋼琴的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鋼琴的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鋼琴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)鋼琴在音樂教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用鋼琴。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試用鋼琴彈奏一首簡單的曲子，并記錄自己的感受。

鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享鋼琴演奏的樂趣，并邀請家人一起參與音樂欣賞活動(dòng)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-保持課堂氛圍輕松愉快，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和展示。

-對于學(xué)生的提問和回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

-結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中的詞匯和句型，如“Icanplaythepiano.”等，進(jìn)行日常交流。學(xué)生在歌曲演唱和角色扮演活動(dòng)中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)語言，提高口語表達(dá)能力。

2.音樂素養(yǎng)提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)鋼琴演奏的相關(guān)知識(shí)，對音樂有了更深入的了解，提高了音樂鑒賞能力和審美情趣。學(xué)生能夠欣賞和演唱英語歌曲，感受不同文化背景下的音樂魅力。

3.文化理解與尊重：學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的過程中，了解了不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式，培養(yǎng)了跨文化意識(shí)。學(xué)生能夠尊重和理解不同文化的藝術(shù)形式，增強(qiáng)文化包容性。

4.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主查找資料、設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨(dú)立完成拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.合作能力提升：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，提高了合作能力。

6.問題解決能力提高：學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例如，在鋼琴演奏中遇到技術(shù)難題時(shí)，學(xué)生能夠通過查閱資料、請教他人等方式解決問題。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了自信心。學(xué)生在欣賞和演唱英語歌曲時(shí)，感受到了音樂帶來的快樂，培養(yǎng)了樂觀的生活態(tài)度。

8.個(gè)性化發(fā)展：學(xué)生在本節(jié)課中，根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。例如，對音樂感興趣的學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)鋼琴演奏，而對英語感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步提高英語水平。

9.實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上的歌曲演唱、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉了實(shí)踐能力。學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課中，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，總的來說，我覺得挺有意思的，孩子們的表現(xiàn)也讓我挺驚喜的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過歌曲演唱和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。這種方法挺有效果的，因?yàn)楹⒆觽冊谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，積極性挺高的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對于角色扮演的參與度不夠，可能是對英語表達(dá)不自信，或者是對新角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)。下次，我會(huì)嘗試更多樣化的角色，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的角色，增強(qiáng)他們的自信心。

策略上，我用了小組合作的方式，讓孩子們在討論中學(xué)習(xí)。這個(gè)策略我覺得挺不錯(cuò)的，因?yàn)楹⒆觽冊诮涣髦胁粌H學(xué)會(huì)了如何表達(dá)，還學(xué)會(huì)了如何傾聽和尊重他人。但是，我發(fā)現(xiàn)小組討論時(shí)，有時(shí)候?qū)W生之間的互動(dòng)不夠，有的小組討論變成了個(gè)別學(xué)生的獨(dú)角戲。所以，我會(huì)在下次課之前，特別強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

管理方面，我覺得整體上還比較順利。但是，在課堂上，我注意到有些學(xué)生注意力不太集中，可能會(huì)被周圍的同學(xué)或者外界的事物吸引。我意識(shí)到，我需要更好地控制課堂氛圍，通過更多的互動(dòng)和趣味性活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。

今天這節(jié)課，我感覺學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了不小的收獲。他們在歌曲演唱和角色扮演中，不僅練習(xí)了英語口語，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在知識(shí)方面，他們對鋼琴的歷史、構(gòu)造以及演奏技巧有了更深入的了解。在情感態(tài)度上，他們對音樂產(chǎn)生了更大的興趣，對學(xué)習(xí)英語的信心也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂管理上，我還需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在知識(shí)傳授上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于鋼琴的基本知