9《玩得真開(kāi)心》 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《玩得真開(kāi)心》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《玩得真開(kāi)心》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《玩得真開(kāi)心》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到游戲的價(jià)值，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生初步具備了基本的社交能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在《玩得真開(kāi)心》這一課時(shí)，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則和合作游戲，對(duì)游戲有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲活動(dòng)特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿，通過(guò)觀察和體驗(yàn)?zāi)軌蚩焖賹W(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀體驗(yàn)和動(dòng)手操作為主，需要教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)游戲規(guī)則的理解不夠深入，導(dǎo)致在游戲中出現(xiàn)沖突或不遵守規(guī)則的情況。此外，一年級(jí)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、缺乏耐心等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能對(duì)游戲中的失敗較為敏感，需要教師關(guān)注學(xué)生的情緒，引導(dǎo)他們正確面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的教材，以便學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與游戲相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流與合作；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段輕松愉快的兒童游戲視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在游戲中的快樂(lè)時(shí)光。

（2）提問(wèn)：你們?cè)谟螒蛑卸纪孢^(guò)哪些游戲？游戲中有哪些規(guī)則需要遵守？

（3）總結(jié)：游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，它不僅能讓我們快樂(lè)，還能教會(huì)我們很多道理。

2.講授新知（20分鐘）

（1）游戲的價(jià)值

引導(dǎo)學(xué)生思考游戲的意義，如鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、提高智力等。

（2）游戲規(guī)則的重要性

（3）遵守游戲規(guī)則的意義

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守游戲規(guī)則的重要性，如尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)等。

（4）分組討論

將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

①在游戲中，我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則？

②如果遇到不遵守規(guī)則的情況，我們應(yīng)該怎么辦？

③如何培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣？

（5）情景模擬

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬游戲中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）游戲比賽

組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）小組分享

比賽結(jié)束后，各小組分享自己在比賽中的感受，以及如何遵守游戲規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則，做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）觀察家人或朋友在游戲中的表現(xiàn)，記錄下他們遵守規(guī)則的情況。

（2）思考：在游戲中，我們還可以如何提高自己的道德素養(yǎng)？

（3）下節(jié)課分享自己的觀察和思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童游戲心理學(xué)》：了解不同年齡段兒童的游戲心理特點(diǎn)，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生。

-《游戲治療：心理治療中的游戲技巧》：探索游戲在心理治療中的作用，為教育實(shí)踐提供理論支持。

-《兒童游戲教育》：研究游戲在兒童教育中的重要性，以及如何將游戲融入課程教學(xué)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的游戲活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)則，增強(qiáng)親子關(guān)系。

-游戲種類多樣化：引入多種游戲類型，如體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲等，滿足學(xué)生不同興趣。

-游戲與課程結(jié)合：將游戲與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。

-游戲設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生參與游戲設(shè)計(jì)，提高他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

-游戲評(píng)價(jià)體系：建立游戲評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)則遵守、情緒管理等。

-游戲安全意識(shí)教育：通過(guò)游戲活動(dòng)，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲中的安全隱患，提高安全意識(shí)。

-游戲與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合：組織學(xué)生參與社區(qū)游戲活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-游戲與信息技術(shù)結(jié)合：利用信息技術(shù)手段，如游戲化學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富游戲教學(xué)資源。

-游戲與文化傳承結(jié)合：通過(guò)游戲，傳承和弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

-游戲與心理健康教育結(jié)合：在游戲中融入心理健康教育元素，幫助學(xué)生了解自己的情緒，提高心理素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-游戲的類型

-游戲規(guī)則的重要性

-遵守游戲規(guī)則的益處

②本文