湘潭市2024年下學(xué)期九年級期末考試參考答案

2024年下學(xué)期九年級期末考試參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)語文1.yùn溉（2分，每空1分）2.B（3分）3.C（3分）4.A（3分）5.參考示例：ChatGPT的詩句雖然大致模仿出李白詩歌的外形，但缺乏那種將個(gè)人情感與自然景象相融合的獨(dú)特韻味（1分），可見人工智能創(chuàng)造出來的文藝作品是憑借積累得到的語法規(guī)則和程序進(jìn)行的模仿（1分）；李白的《靜夜思》借月光灑在床前的景象，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情，情景交融，意境深遠(yuǎn)（1分），可見優(yōu)秀的文藝作品必須扎根現(xiàn)實(shí)生活，反映文藝家真實(shí)的生活體驗(yàn)和獨(dú)特的情感體驗(yàn)（1分）（分ChatGPT的詩和李白的詩兩個(gè)角度闡述，分析詩句1分，結(jié)合材料三的內(nèi)容1分，意對即可。）6.每空1分，共5分。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（2）蠟炬成灰淚始干（3）示例1：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海示例2：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。示例3：但愿人長久，千里共嬋娟。7.C解析：從第④段中“城市治理中，很多微更新、微治理，并不只是空間格局的改造提升，也是對百姓生活方式的重塑與優(yōu)化”，可知“‘以細(xì)節(jié)繡出城市之美’”不只是對城市空間格局的改造提升，也是對百姓生活方式的重塑與優(yōu)化?！?.A解析：B.第④段的表述為“小而美的治理舉措，讓一個(gè)個(gè)‘點(diǎn)’被點(diǎn)亮、被激活、被串聯(lián)，最終帶動一片片街區(qū)向新、煥新，催生出更多發(fā)展可能性?！盋.第⑤段“看城市的治理水平，那些細(xì)微空間最有代表性、最具說服力”。D.鏈接材料中表述為“干事創(chuàng)業(yè)、改革發(fā)展，成效好不好，很大程度上取決于我們想不想干、有沒有辦法干成、有沒有信心干好?！?.①完善地下管網(wǎng)，改善地上環(huán)境，既最大限度留住老味道，也塑造湘潭的現(xiàn)代范。②對于老小區(qū)，重鋪地面做好防水，安裝太陽能路燈和晾衣架，規(guī)范停車，放置花箱。③街邊的小綠地通過靈動設(shè)計(jì)成為生機(jī)盎然的街角植物園。④閑置地裝上充電樁，變身停車場。⑤根據(jù)湘潭的特色旅游景點(diǎn)，設(shè)計(jì)并開發(fā)富有特色的騎行路線與通道。一條建議1分，四條即滿分，符合文本內(nèi)容的建議皆可。10.B解析：B選項(xiàng)中文章第⑦段運(yùn)用的是插敘。11.本句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（1分），細(xì)致描寫了續(xù)和被捕后，被嚴(yán)刑拷打時(shí)他咬牙堅(jiān)持的情景，表現(xiàn)他是一個(gè)意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)的革命者（1分），表達(dá)作者對他的欽佩與贊美（1分）。（共3分）12.小說以“赴遠(yuǎn)”為題的作用：①小說以“赴遠(yuǎn)”為題，給侄子取名“赴遠(yuǎn)”，為了革命的勝利“赴遠(yuǎn)”，它作為線索貫穿全文；②“赴遠(yuǎn)”有象征意義，象征革命的道路艱難而漫長；③“赴遠(yuǎn)”點(diǎn)明主題，是整部作品的核心主題和精神內(nèi)核，引導(dǎo)讀者思考革命者為了信仰不惜犧牲生命的大無畏精神；④“赴遠(yuǎn)”，遠(yuǎn)方究竟是哪里？有一定的吸引力，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1點(diǎn)1分，共4分）13.只要結(jié)合文章內(nèi)容及歌曲主題說明即可，文章內(nèi)容和歌曲主題分析各占2分，共4分。示例1：選擇《紅梅贊》。理由：該歌曲贊美了革命者堅(jiān)貞不屈、積極向上的崇高精神。在微電影結(jié)尾處使用這首歌曲，可以增強(qiáng)作品的感染力和藝術(shù)效果，能更好地凸顯作品“贊美革命者英勇無畏、一心向黨”的主題。示例2：選擇《祖國不會忘記》。理由：該歌曲表達(dá)了革命者無私奉獻(xiàn)的心聲和濃厚的愛國情懷。在微電影結(jié)尾處使用這首歌曲，可以更好地表達(dá)作品中革命者愛國報(bào)國的情感。14.(4分)同：兩首詩都運(yùn)用了生動的意象，如甲詩中的“雞聲”、“茅店月”、“板橋霜”，乙詩中的“彩云”、“猿聲”、“萬重山”，使早行的特點(diǎn)更加鮮明。異：甲詩通過描繪清冷寂靜的環(huán)境，以及詩人對故鄉(xiāng)的思念，營造出一種孤獨(dú)、悲涼的氛圍；乙詩通過描繪壯麗的景色和輕快的行程，展現(xiàn)出詩人內(nèi)心的喜悅和暢快。(能在相同處答出具體意象表現(xiàn)早行的特點(diǎn)2分；不同處2分。)15.B(3分)16.(3分)使老百姓穿的吃的有剩余，就不會去做盜賊了，哪里用得著嚴(yán)厲的刑法呢？（“余”“安”各1分，句意通順1分。）17.(4分)群臣：刑法不夠嚴(yán)厲；唐太宗：賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身。（群臣、唐太宗觀點(diǎn)各2分）18.(4分)甲文中范仲淹借《岳陽樓記》表達(dá)了古代士人憂國憂民的情懷，而乙文中唐太宗則通過具體舉措、實(shí)際行動體現(xiàn)了以民為本的治國理念。兩人的治國理念都強(qiáng)調(diào)了為民著想、減輕百姓負(fù)擔(dān)的重要性。（能結(jié)合材料，個(gè)人和執(zhí)政者理念各2分，未結(jié)合材料只得2分）19.①誤入白虎堂②押送金銀擔(dān)20.①林沖本是東京八十萬禁軍槍棒教頭，武藝高強(qiáng)且為人正直，是有賢德之人。（1分）高太尉作為林沖的上司，本應(yīng)公正對待下屬，卻為了滿足自己干兒子的私欲，設(shè)計(jì)陷害林沖。（1分）林沖中計(jì)誤入白虎堂，這體現(xiàn)了林沖這樣的大賢之人被肆意迫害，有冤無處伸；而高俅之流卻能憑借權(quán)勢為所欲為，處在高位。（1分）②楊志是楊家將后人，一心想為朝廷效力，他深知押送生辰綱責(zé)任重大，并且考慮到各種可能出現(xiàn)的問題，是一個(gè)有才能、有責(zé)任感的“賢”者。（1分）但梁中書安排老都管和虞候一同押送，這些無能之輩卻仗勢欺人，不聽調(diào)遣，導(dǎo)致押送的失敗。（1分）楊志雖然能力強(qiáng)，卻要受制于這些庸人，這顯示出他作為“賢”者卻地位低下，而老都管等人卻能憑借與上位者的關(guān)系處于較高地位，對楊志的工作形成干擾。（1分）③武松是景陽岡打虎的英雄，本領(lǐng)高強(qiáng)、疾惡如仇，是頂天立地的好漢，這體現(xiàn)他的“賢”。（1分）張都監(jiān)卻為了一己私利，設(shè)計(jì)誣陷武松是賊，是小人。（1分）武松這樣的豪杰被張都監(jiān)這種小人玩弄，無辜蒙冤，被打入死牢。這凸顯出賢者地位低下，小人卻能利用職權(quán)顛倒黑白。(50分)解析：“當(dāng)你覺得為時(shí)已晚的時(shí)候恰恰是最早的時(shí)候”這句話的核心關(guān)鍵詞是“為時(shí)已晚”和“最早的時(shí)候”?！盀闀r(shí)已晚”代表著一種自我認(rèn)知，是對過往錯(cuò)過機(jī)會、浪費(fèi)時(shí)間或者起步較遲的一種判斷，往往會讓人產(chǎn)生沮喪、懊悔和自我懷疑的情緒。而“最早的時(shí)候”則是一種積極的反轉(zhuǎn)，它強(qiáng)調(diào)的是即便在看似不利的“為時(shí)已晚”的情境下，只要能夠轉(zhuǎn)變心態(tài)、立刻行動，當(dāng)下這個(gè)時(shí)刻就能夠成為走向成功或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的新起點(diǎn)，蘊(yùn)含著積極向上、永不言棄的精神力量。從時(shí)間觀念上看，它打破了常規(guī)對于早晚的界定，傳達(dá)出一種不要被過去所束縛，要珍惜當(dāng)下、把握現(xiàn)在的時(shí)間觀。在人生態(tài)度方面，旨在鼓勵(lì)人們在面對困難、挫折或者自我感覺處于劣勢時(shí)，不要陷入消極的情緒泥沼，而應(yīng)重新審視自己，激發(fā)內(nèi)在的動力，勇敢地邁出改變現(xiàn)狀的第一步。作文評分參考：注：(1)無標(biāo)題或標(biāo)題不完整，扣2分。(2)每錯(cuò)3個(gè)字1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿2分為止。(3)全文照抄試卷中的閱讀材料給0分。(4)在符合題意的情況達(dá)到下列四項(xiàng)之一者，鼓勵(lì)打高分。①立意有深度，見解獨(dú)特，有創(chuàng)意。②感情真摯