湖北省武漢市硚口區(qū)2024-2025學年七年級上學期期末語文試卷（含答案）

2024～2025學年度第一學期期末質量檢測硚口區(qū)七年級語文試卷I閱讀(共55分)一、閱讀下面的實用類文本，完成1～3題。(10分)以優(yōu)質解說提升觀看體驗①解說，顧名思義，解釋說明，主要是通過背景介紹、規(guī)則說明、現(xiàn)場描述、即時點評等幫助受眾更好地理解當下的事件，活動、作品等。它與講解的區(qū)別主要在于，解說偏重解釋說明以及現(xiàn)場感和即時性，多用于旅游觀光、體育賽事、展覽展示等場景；講解則偏重知識傳遞以及邏輯性和系統(tǒng)性，適用于課堂教學、學術講座、專業(yè)培訓。換句話說，相比于講解的系統(tǒng)講授與分享，解說更像是一種引導與陪伴。②解說看似是賽事、活動、事件等的輔助手段但是很多時候直接影響著受眾的觀看體驗。一些個性鮮明的解說，其言論甚至影響著年輕人的成長?！耙磺€讀者眼中有一千個哈姆雷特?！苯庹f并不排斥新穎的視角和獨到的解讀，甚至在很多情況下下性化解說更具沖擊力，效果更好。但是，這并不意味著解說可以隨意發(fā)揮乃至歪評、戲說。無論是在帶有娛樂休閑屬性的體育、影視領域，還是在嚴肅的科學、教育、歷史領域，都在呼喚更加優(yōu)質的解說。③解說之所以受歡迎，緣于這樣幾個功能性價值一是提供背景信息、增加文化內涵，比如在歷史類紀錄片中，解說的文獻介紹、背景說明，使觀眾能更好地理解并融入遙遠而神秘的歷史記憶促進他們對歷史的深入思考是進行專業(yè)解析、提高知識含量，比如在體育賽事中，尤其是一些小眾項目，如果沒有專業(yè)解說的規(guī)則介紹和細節(jié)分析，觀眾可能會看得一頭霧水三是補充現(xiàn)場畫面、增強沉浸感，比如在一些直播中，解說會時不時穿插描述觀眾在轉播畫面中看不到的現(xiàn)場情況這有利于增強觀眾的沉浸感和代入感四是進行精彩評論、強化引導功能，比如在很多影視解說中，劇情介紹僅是點綴，從創(chuàng)作技巧、劇本結構、服化道等不同角度進行點評才是真正的重頭戲。此外，解說還有渲染氣氛、增強娛樂性等功能。④然而，要想實現(xiàn)解說的這些功能性價值，關鍵還在于解說質量的提升。⑤解說存在不少大忌其中之一是過分強調個人感受和觀點，甚至基于沒有事實依據(jù)的道聽途說作出判斷。在多數(shù)場合，解說不僅需要如實介紹相關內容，而且需要基于當下情況進行觀點闡釋、感悟分享等。但是，解說必須堅守一個前提，那就是對“對象”的準確把握。比如在影視解說中，如果從未完整看過作品，僅憑個人想法妄下論斷，這是不可取的。⑥解說另一大忌是過度娛樂化。解說的本質是為觀眾提供準確、專的信息和深入的分析，幫助觀眾更好地理解內容。在很多解說中，幽默的語言、巧妙的比喻、富有張力的表達都是加分項，可以讓整個解說過程富有趣味性。但是，解說不能為了趣味性而丟了應有的嚴肅性，尤其在一些歷史事件、重大災難、科學研究等解說中應當心存敬畏，保持嚴肅莊重、嚴謹認真的態(tài)度。(根據(jù)命題需要有刪改)1.下列對“解說”的相關理解，不正確的一項是(3分)A.解說指對事件、事物等進行解釋說明，旨在幫助受眾理解解說對象。B.解說和講解在信息傳遞的目的、應用場合等方面存在差異。C.解說所具備的輔助功能對受眾體驗和年輕人的成長有顯著影響。D.解說雖然可以有獨特的個性，但仍須遵循一定的規(guī)范和原則。2.下列對“解說的功能性價值”的相關理解，不符號文意的一項是(3分)A.解說能提供背景信息、增加文化內涵，促進受眾理解和思考。B.解說能進行專業(yè)解析，避免受眾因缺乏相關知識而產(chǎn)生困惑。C.解說能補充現(xiàn)場畫面信息，有效增強受眾的沉浸感和代入感。D.解說能進行精彩評論，引導受眾關注次要且易被忽視的內容。3.讀⑤⑥段，說說我們應如何提升解說質量。(4分)二、閱讀下面的文學類文本，完成4～7題。(20分)小節(jié)不?、儆幸淮?，我因公出差，忙碌了一整天后，終于完成了任務，坐上了回家的高鐵。原打算借此機會閉目養(yǎng)神，恢復體力，誰知鄰座的一位儀表堂堂的小伙子卻不停地刷著視頻，聲音嘈雜刺耳。更過分的是，他竟然脫下一只鞋子，晃動雙腿，導致我的座位也跟著搖晃，使我無法安心休息。盡管我友善地提醒了他，他暫時收斂了行為，但沒過多久又恢復原樣。最終，我無奈地換了座位。②見微知著,以小見大。高鐵是公共場所我們在享受自由的同時，也必須意識到自己的行為對他人產(chǎn)生的影響刷手機雖是個人自由，但調低音量或佩戴耳機，這是對他人的基本尊重。事實上，不良的小節(jié)往往能反映一個人的教養(yǎng)和性格。那些不顧他人感受、不顧公共利益的人，不僅擾亂了公共秩序，更在無形中透露出一種對他人權利與感受的漠視，這實際上是缺乏教養(yǎng)的體現(xiàn)。③而作家蘇童在《不拘小節(jié)》一文中卻對這類行為抱有一種賞識的態(tài)度,他認為“不拘小節(jié)的人是率性而為”,甚至將那些拘泥于小節(jié)的人視為小家子氣認為不拘小節(jié)可以盡顯真我風采，讓生活過得更加痛快。我認為蘇童的觀點有待商榷。他似乎將公共場所與私密空間混為一談了，過于強調個性可能會忽視對社會的責任。④歷史上，西漢時期的著名將軍、軍事家周亞夫曾經(jīng)因一個不經(jīng)意的小節(jié)而埋下殺身禍根。漢景帝劉啟想把太子劉徹托付給丞相周亞夫，但漢景帝還想試探一下周亞夫是否勝任。一次安會上，漢景帝把周亞夫給找來了，給他準備好食物卻沒有筷子。周亞夫一看，對身邊的侍從怒吼道：“我的筷子呢?沒有筷子你讓我怎么吃飯啊?”漢景帝見此情此景，搖了搖頭，嘆了口氣，說出“此人不可留”的話。⑤漢景帝認為，身為輔佐少主的重臣，首要之德在于穩(wěn)重平和。這股子定力，能讓人在朝政風云變幻時站穩(wěn)腳跟，在需要做決定時不被七情六欲的潮水沖得暈頭轉向。而且少主年輕氣盛，萬一有什么做得不對的地方，托孤大臣必須有長者的風范，理解并包容少主可能犯下的過錯。現(xiàn)在漢景帝本人給周亞夫設置了一點兒委屈他都忍受不了，還表現(xiàn)出明顯的急躁與不滿，又如何能指望他將來包容少主的過失呢?⑥因此小節(jié)雖小，其重要性卻不言而喻。我們應注重小節(jié)，使自己成為一個更好的人。擁有嚴真的態(tài)度是注重小節(jié)的重要前提，它讓我們在處理每一件事時，都能如匠人般細致入微，在人生的這幅織錦上細細雕琢。同時，我們要知道“堤潰蟻孔”的道理，任何微小的疏忽都可能引發(fā)巨大的災難，那些行事謹慎之人，他們會給予那些看似微小的“蟻孔”足夠的關注力。正如撰寫報告時，他們會逐字逐句地校對，確保每一個數(shù)據(jù)的準確無誤；籌備會議時，他們會精心安排每一個座位，以體現(xiàn)對每位參與者的尊重。保持對這些環(huán)節(jié)的警覺與重視，才讓他們在每一件小事上都展現(xiàn)出非凡的匠心，也讓他們在人生的道路上穩(wěn)健前行，最終成就一個更加優(yōu)秀的自己。⑦當然，我們也應讓每個人都意識到，小節(jié)不僅關乎個人成長，還對社會進步產(chǎn)生深遠影響。因此，相關部門可對公共場所的不文明行為進行規(guī)范，如提高噪音污染的處罰力度，以此引導公眾更加注重小節(jié)。我們還可以充分利用現(xiàn)代科技手段傳播注重小節(jié)的文化理念，或邀請知名人士、行業(yè)領袖等作為形象大使，分享他們在日常生活中注重小節(jié)的小故事。唯有如此，我們能更好地激發(fā)公眾的共鳴與參與，創(chuàng)造一個和諧、美好的社會。(根據(jù)命題需要有刪改)4.根據(jù)第①段內容，簡要概括“我”無奈換座位的原因。(4分)5.讀②③段，說說對“在公共場所不拘小節(jié)”這一行為的看法，“我”和蘇童有何差異。(4分)6.第④段中“不經(jīng)意的小節(jié)”指什么?結合第⑤段內容，說說周亞夫沒注意的小節(jié)暴露了他哪些問題。(6分)7.在作者看來，應該怎樣踐行“注重小節(jié)”的理念?請結合⑥~⑦段內容概括作答。(6分)三、閱讀《西游記》節(jié)選部分，完成第8、9題。(7分)行者看罷，回復道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知禪光瑞靄之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！碧粕溃骸凹扔欣滓糁?，莫不就是靈山?你休誤了我誠心，擔擱了我來意?！毙姓叩溃骸安皇?，不是!靈山之路，我也走過幾遍，那是這路途!"八戒道：“縱然不是，也必有個好人居住。”沙僧道：“不必多疑。此條路未免從那門首過，是不是一見可知也。”行者道：“悟凈說得有理。”那長老策馬加鞭，至山門前，見“雷音寺”三個大字，慌得滾下馬來，倒在地下。口里罵道：“潑猢猻!害殺我也!現(xiàn)是雷音寺，還哄我哩!”行者陪笑道：“師父莫惱，你再看看。山門上乃四個字，你怎么只念出三個來，倒還怪我?”長老戰(zhàn)兢兢的爬起來再看，真?zhèn)€是四個字，乃“小雷音寺”。三藏道：“就是小雷音寺，必定也有個佛祖在內。經(jīng)上言三千諸佛，想是不在一方，似觀音在南海，普賢在峨眉，文殊在五臺。這不知是那一位佛祖的道場。古人云：‘有佛有經(jīng)，無方無寶?！覀兛蛇M去來。”行者道：“不可進去，此處少吉多兇，若有禍患，你莫怪我?！比氐溃骸熬褪蔷糠?，也必有個佛象。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你?！奔疵私淙◆卖?，換僧帽，結束了衣冠，舉步前進。8.用簡潔的語言概括以上節(jié)選部分的內容。(3分)9.以上節(jié)選部分的內容表現(xiàn)了孫悟空性格特點和唐僧性格特點。(4分)四、閱讀下面的古詩，完成第10題。(3分)潼關譚嗣同終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。10.下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是(3分)A.首句中“終古”“高云”分別表現(xiàn)了潼關歷史悠久、巍峨高大的特點。B.第二句通過描寫聲音在秋風中消散，顯示出孤城的寂寥與遼遠。C.三、四句中詩人將懷才不遇、內心不平的情感投射到高山、大河之上。D.全詩表現(xiàn)了詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。五、閱讀下面的文言語段，完成11～14題。(15分)狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行轉視積薪后一狼洞其中意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。11.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是(3分)A.綴行甚遠綴：緊跟B.弛擔持刀弛：卸下C.意暇甚意：打算D.狼亦黠矣黠：狡猾12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)方欲行轉視積薪后一狼洞其中意將隧入以攻其后也A.方欲行/轉視積薪后一狼/洞其中意將隧入/以攻其后也B.方欲行/轉視積薪后/一狼洞其中/意將隧人以攻其后也C.方欲行轉視/積薪后一狼/洞其中意將隧入/以攻其后也D.方欲行轉/視積薪后/一狼洞其中/意將隧入以攻其后也，13.下列對文本內容的理解，不正確的一項是(3分)A.屠戶開始采取遷就退讓的態(tài)度應對狼，認為投骨滿足狼的貪欲便可脫險。B.屠戶在認識到妥協(xié)無用后，決定利用麥場的有利地形與兩只狼進行斗爭。C.屠戶識破兩狼誘敵包抄的假象后，不僅殺死前狼，還根除了暗藏的狼患。D.文章嘲諷了狼因貪婪、狡詐而走向滅亡的結局，歌頌了人的智慧和力量。14.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)少時，一狼徑去，其一犬坐于前。Ⅱ表達(共65分)六、閱讀下面的材料，完成15～19題。(15分)自古以來，春節(jié)就是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是炎黃子孫心中無可替代的盛事。不論是的年夜飯還是承載殷切祝福的壓歲錢，是的拜年問候還是寓意吉祥的春聯(lián)飾品，是的煙花表演還是趣味盎然的燈謎競猜，是的祭祖儀式還是歡聲笑語的廟會游覽，這一系列豐富多彩的年俗活動，飽含著中國人對家庭、對親情、對故鄉(xiāng)深深的卷戀與熱愛，凝聚著中華民族數(shù)千年傳承不息的文化基因與情感密碼。①毫無疑問，春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日申遺成功，不僅標志著中國博大精深的傳統(tǒng)文化得到了進一步的弘揚，而且對推動年俗文化的發(fā)展和展示具有重大意義。②在此背景下，非遺的保護與傳承顯得尤為重要，它既要承載歷史的厚重，也要在當下保持鮮活，更要走向未來。③近段時間，“國潮春節(jié)市集”成為文化消費界的“寵兒”,正契合了年輕人期望在傳統(tǒng)節(jié)日中感受新意與樂趣，在古老習俗中探尋時代精神的追求。④事實也表明，用潮流方式推廣傳統(tǒng)，有助于進一步釋放文化魅力，激發(fā)其在新時代的傳承活力，刷新中國傳統(tǒng)春節(jié)是“古老舊俗”的刻板印象。無論怎樣創(chuàng)新，申遺的核心目的是“守遺”,守護的最佳途徑則是融入人們的生活日常。當然，春節(jié)文化的傳承保護仍需相關部門不懈努力推進。各部門應在深挖春節(jié)文化底蘊的基礎上[A]以創(chuàng)新發(fā)展[B]動態(tài)傳承和多元交融等方式[C]使其回歸本真及大眾[D]同時，我們應助力中國春節(jié)文化在全球范圍內的傳遞，讓古老的非遺跨越國界，被世界各國認同、知曉和推崇。我們相信，經(jīng)過一系列的努力，我們終能讓春節(jié)為代表的文化瑰寶在世界范圍內書寫華章，讓這份璀璨的文化遺產(chǎn)在全球舞臺上綻放更加耀眼的光芒。15.下列詞語中，有錯別字的一項是(3分)A.飽含B.謄戀C.凝聚D.基因16.依次填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?3分)不論是的年夜飯還是承載殷切祝福的壓歲錢，是的拜年問候還是窩意吉祥的春聯(lián)飾品，是的煙花表演還是趣味盎然的燈謎競猜，是的祭祖儀式還是歡聲笑語的廟會游覽，這一系列豐富多彩的年俗活動，飽含著中國人對家庭、對親情、對故鄉(xiāng)深深的謄戀與熱愛，凝聚著中華民族數(shù)千年傳承不息的文化基因與情感密碼。A.豐盛美味真摯深情五彩斑斕莊重虔誠B.真摯深情五彩斑斕莊重虔誠豐盛美味C.五彩斑斕莊重虔誠豐盛美味真摯深情D.莊重虔誠豐盛美味真摯深情五彩斑斕17.依次填人文中方括號處的標點符號，不正確的一項是(3分)各部門應在深挖春節(jié)文化底蘊的基礎上[A]以創(chuàng)新發(fā)展[B]動態(tài)傳承和多元交融等方式[C]使其回歸本真及大眾[D]A.,B.,C.,D.。18.下列對文中畫線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検?3分)我們應助力中國春節(jié)文化在全球范圍