2025年牛津譯林版七年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級語文下冊階段測試試卷768考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選出標(biāo)點符號使用有誤的一項（）A.旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。B.我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神。C.目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。D.“我在開花！”它們?nèi)氯隆?、下列各句中；畫線的成語使用正確的一項是（）

A.“靠山吃山，靠海吃?！保粌H是一個____的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道．B.叢教授平時總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時，他就____地談個不停．C.氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個個____，不過還要翻越終年積雪的夾金山．D.這家印刷公司落實了減員增效的方案后，當(dāng)月就扭虧為盈，收到____的效果．3、《駱駝祥子》中的劉四爺怎樣看待虎妞與祥子的結(jié)合?（）A.很支持B.堅決反對C.沒意見D.不管不問4、以下文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》．全文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理．B.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，“樂府雙璧”即指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》這兩首藝術(shù)價值極高的詩歌．C.《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象．D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事．5、選出下面詞語書寫有誤的一項（）（2分）A絕處逢生一絲不茍瘦骨嶙峋頭暈?zāi)垦小心翼翼閑情逸致?？菔癄€姿態(tài)萬千C連續(xù)不斷驚慌失措水波鱗鱗踉踉蹌蹌D隨聲附和駭人聽聞各得其所恍然大悟6、5.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，沒有錯誤的一項是（3分）A.《從百草園到三味書屋》和《社戲》這兩篇精美的散文生動地再現(xiàn)了魯迅童年時的生活畫面，表達(dá)了作者對自由美好生活的向往之情。B.《童年的朋友》是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人高爾基所作，文章通過對外祖母形象的描繪，抒發(fā)了“我”對外祖母的無比熱愛與無限感激之情。C.布豐的《松鼠》一文采用總分結(jié)構(gòu)，依次介紹了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，本文選自《昆蟲世界》。D.《國寶――大熊貓》文題點明了本文說明的對象和重點，文章按照由因到果的邏輯順序詳細(xì)介紹了大熊貓“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”和“活化石”的特點。7、下列說法不正確的一項是（）

A.《世說新語》是六朝志人小說的代表作；是南朝劉義慶組織編寫的。

B.《再塑生命的人》是英國女作家海倫凱勒的作品，她的代表作有《假如給我三天光明》。C.《荷葉母親》是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。本文作者是中國現(xiàn)代著名詩人、兒童文學(xué)家——冰心。她的代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》。D.《濟南的冬天》是老舍代表作之一，老舍是現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品《駱駝祥子》、《四世同堂》。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、給下面形近字組詞。

躁____燥____；摹____驀____；恬____聒____

渺____緲____；絆____畔____；晦____悔____9、根據(jù)下列句子中的拼音寫也相應(yīng)的漢字。

許先生忙著家務(wù)跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以jiàn____賞。

許先生有點jiǒng____了。

心里存著無限的期望，無限的要求，用了比祈禱更qián____誠的目光。

許先生很鎮(zhèn)靜，沒有wěn____亂的神色。10、指出下列句子使用的修辭方法。

①山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。____

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。____

③看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。____

④盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。____11、閱讀下面語段,完成各題。

垂柳全亂了線條,當(dāng)pāo()舉在空中的時候,卻出奇地顯出清楚,chà()那間僵直了,隨既就撲撒()下來,亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模()樣:葉背翻過來,是一片灰白;又扭轉(zhuǎn)過來,綠深得黑清。

(1)給加下劃線的字注音。

撲________________樣。

(2)根據(jù)拼音寫漢字。

pāo____舉chà____那。

(3)語段中有兩個錯別字,請找出來并改正。

____改為____;____改為____。12、根據(jù)拼音寫漢字。

yuán____故無精打cǎi____如數(shù)fèng____還xiàn____慕13、給下列加下劃線字注音。可____（）機____（）軍____（）____（）山____（）氣金____（）胡____（）____（）地走評卷人得分三、其他(共8題，共16分)14、指出下列句子中的錯字并改正。（）（3分）A．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒必露。把“____”改為“____”。B．一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。把“____”改為“____”。C．鞠躬盡粹，死而后已正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。把“____”改為“____”。15、戲曲在表演上著重運用以生活為基礎(chǔ)提煉而成的程式性動作，和虛擬性的空間處理。講究唱、念、做、打等藝術(shù)，表演富于舞蹈性，技術(shù)性很高。戲曲的角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，請問“性格品質(zhì)、相貌上，有些特異的男性人物”是（）行當(dāng)；比如京劇《水滸傳》系列之《大鬧野豬林》中（）就是這樣的角色。（2分）16、《孫權(quán)勸學(xué)》選自______，該書是司馬光主持編纂的一部______通史。記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。17、給下列詞語注音。

（1）映襯：______（2）玲瓏：______（3）模樣：______（4）蔓延：______18、根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語；給加點的詞語注音。

（1）三妹便______（sǒngyǒng）著她拿一只來。

（2）我趴在巖石上；神情恍惚，害怕和______（píláo）已經(jīng)讓我麻木。

（3）老先生彎著腰蹣跚______地走過來。

（4）狹隘______的民族主義。19、請給下面的句子加上不同的標(biāo)點，使它們的意思剛好相交。你知道嗎？標(biāo)點符號的作用可大呢！不信你瞧！請給下面的句子加上不同的標(biāo)點，使它們的意思剛好相反。①下雨天留客天留我不留②下雨天留客天留我不留20、下列詞語中有錯別字的一項是（）

A．融化暄嚷。

B．邀請凋零。

C．想像枯燥。

D．鴨蹼窺探21、給下列加點字注音。。螢______火蟲尷______尬______一字不漏______威懾______聰慧______開拓______停滯______評卷人得分四、名著閱讀(共3題，共18分)22、【題文】名著學(xué)習(xí)（3分）

20世紀(jì)初，有感于歐洲資產(chǎn)階級日趨頹靡，法國青年作家____一度希望借助“英雄”人物來感召人們變革現(xiàn)實，先后創(chuàng)作了多部名人傳記，其中《____》，《米開朗基羅傳》和《____》被稱為世界“三大英雄傳”，又為《巨人三傳》，即《名人傳》。23、名著閱讀。

（1）連線。

A《阿長與＜山海經(jīng)＞》a描繪迷信傳說的勾魂使者。

B《二十四孝圖b描繪封建家長制的壓制和摧殘。

C《五猖會》c批評封建孝道的虛偽和殘酷。

D《無常》d懷念長媽媽。

（2）《西游記》中你追喜歡誰？請說出理由。24、名著導(dǎo)讀有人說：假如曹先生能及時回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。你同意嗎？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺?。______________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．有誤；把句號改成問號，這是疑問句；

D．正確。

故選：C

本題考查標(biāo)點符號的使用。本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析。在平時的學(xué)習(xí)中；了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號；引號、頓號等。注意標(biāo)點符號的特殊用法。

此題考查對標(biāo)點符號的運用能力。解答此類問題，我們首先要掌握常見標(biāo)點符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點符號運用是否恰當(dāng)?！窘馕觥緾2、A【分析】A．“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況；制定適宜的辦法．句中運用正確．

B．“津津樂道”指很有興趣地說個不停．和后面的“談個不停”語義重復(fù)；所以運用不正確；

C．“噤若寒蟬”原指像深秋的蟬那樣不鳴叫．形容不敢做聲．其中含貶意．用來指紅軍官兵冷的感覺不恰當(dāng)；

D．“急功近利”指急于求成；貪圖眼前的成效和利益．含有貶義，公司扭虧為盈收到的效果應(yīng)該用個褒義詞，所以運用錯誤．

故選：A．

本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運用；注意結(jié)合語境考慮成語的詞義；詞語范圍、感情色彩是否運用恰當(dāng)，是否有書面語和口語之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案．

本題考查學(xué)生成語的準(zhǔn)確運用，注意結(jié)合語境揣摩是否準(zhǔn)確．【解析】A3、B【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗?！恶橊勏樽印肥恰罢n標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要認(rèn)真閱讀，了解書中的故事情節(jié)，把握人物形象，解答此題并不難。劉四爺慶壽那天，他看到虎妞對祥子的親熱勁兒，火上心頭。當(dāng)著眾人的面，父女倆吵得不可開交，虎妞索性公開了她和祥子的關(guān)系。劉四爺把祥子也臭罵了一頓。由此可知，劉四爺堅決反對虎妞和祥子結(jié)合。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．有誤；《最后一課》是法國作家都德；

D．正確．

故選：C．

本題考查文學(xué)常識；解答時需要對作者；作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．

做好本題需要平時對課文的文學(xué)常識進(jìn)行積累．【解析】C5、C【分析】本題考查對漢字書寫正誤的辨析能力。C為“水波粼粼”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識及課文內(nèi)容的掌握情況。A項《社戲》的體裁不是散文，而是小說。C項《昆蟲世界》的作者是法布爾；D項“由因到果”應(yīng)為“由果到因”。B項表述沒有錯誤，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】海倫凱勒是美國女作家。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)8、急躁干燥描摹驀然恬靜聒噪渺小縹緲羈絆湖畔晦暗后悔【分析】【分析】此類題主要考查形聲字；形似字的字音和字形。漢語文字主要以形聲字為主；學(xué)生可以根據(jù)漢字的形旁和聲旁去作判斷。本題要重點區(qū)別“躁”和“燥”，“躁”字是“性情急，不冷靜”之意，“燥”字是“火”旁，有“干；干熱”之意。

【點評】考查辨析字形，形似字的分辨主要就是抓住其偏旁部首，這類字大部分都是形聲字，形旁表意，所以一定要圍繞這一點來組詞。9、鑒窘虔紊【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；再結(jié)合語句的內(nèi)容判斷詞語，推斷文字，注意音形相似易錯字，如“鑒”與“簽”，“窘”與“迥”，“紊”與“絮”，“虔”與“慮”，不要寫錯字。

【點評】根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點。10、排比擬人、引用、比喻比喻、排比反復(fù)、擬人【分析】【分析】①三個分句構(gòu)成排比；“太陽的臉紅起來了”運用擬人手法；②“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用，“像母親的手撫摸著你”比喻；③“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”比喻；排比；④“盼望著，盼望著”反復(fù)，“春天的腳步近了”擬人。

【點評】從修辭手法的特點去判斷就簡單了。11、sǎmú拋剎既即清青【分析】【分析】平時注意練習(xí)字音字形。12、緣采奉羨【分析】【分析】注意形近字的辨析；如“采”和“彩”，寫漢字時注意不要寫錯別字。

【點評】此題考查音形相近字字形辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。13、略

【分析】本題考查對字形、字音的識記。注意多音字，“汗”有兩個讀音，“hàn”和“hán”，此處應(yīng)讀“hán”；“杼”讀“zhù”，不要誤讀成“shū”；“軍貼”的“貼”現(xiàn)在讀“tiē”，但在本文中讀“tiě”，同“帖”；“燕”有兩個讀音，“yàn”和“yān”，在“燕山”一詞中讀“yān”；“朔”只有一個讀音“shuò”；“柝”只有一個讀音“tuò”，不要誤讀成“chāi”；“胡騎”中的“騎”讀“jì”，是名詞，“馬”的意思，不要讀成“qí”?！窘馕觥縣ánzhùtiěyānshuòtuòjìbang三、其他(共8題，共16分)14、略

【分析】本題考查學(xué)生辨別漢字正誤的能力。根據(jù)具體的語境來辨別即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緼．把“________”改為“________。B．把“____泄”改為“________”。C．把“________”改為“________”。15、略

【分析】本題考查學(xué)生對戲曲的角色的辨識能力。中國戲曲的各種角色依照不同類型人物的年齡、性別、身份與性格特征，從臉譜、服裝、唱腔等諸多方面進(jìn)行劃分，分為生、旦、凈、丑等四類。生：指男子；旦：指女子；凈：指性格剛烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，稱小丑、小花臉?！靶愿衿焚|(zhì)、相貌上，有些特異的男性人物”是凈行當(dāng)，京劇《水滸傳》系列之《大鬧野豬林》中魯智深就是這樣的角色?！窘馕觥浚?分，每空1分）凈魯智深16、略

【分析】該題考查的是古文的文學(xué)常識；只要注意平時的積累即可?！秾O權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書是宋（朝代）司馬光（人名）主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

答案：

《資治通鑒》；編年體。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥俊顿Y治通鑒》；編年體17、略

【分析】（1）“映襯”應(yīng)讀“yìngchèn”；

（2）“玲瓏”應(yīng)讀“l(fā)ínglóng”；

（3）“模樣”應(yīng)讀“múyàng”；

（4）“蔓延”應(yīng)讀“mànyán”。

答案：

（1）yìngchèn

（2）línglóng

（3）múyàng

（4）mànyán

本題考查漢字的字音。

要想寫出音節(jié)；學(xué)生一定要清楚音節(jié)是由哪些部分組成以及標(biāo)聲調(diào)的規(guī)律：

1、二拼音節(jié)是由聲母、韻母和聲調(diào)組成。聲調(diào)標(biāo)在韻母上，按照單韻母aoeiuv的順序標(biāo)調(diào)，誰在前面就標(biāo)在誰的上面，比如：“bei”這個音節(jié)的韻母是ei；但有的同學(xué)就不知道將聲調(diào)標(biāo)在e上還是i上，當(dāng)遇到這種情況就要想想我告訴他們的標(biāo)聲調(diào)規(guī)律（按照單韻母aoeiuv的順序標(biāo)調(diào)），這樣一步步的判斷就會知道聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在e上了。特殊的是IU并排標(biāo)在后，就是說如果韻母是ui或者是iu標(biāo)聲調(diào)的時候iu誰在后面就標(biāo)在誰的上面，比如：“l(fā)iu”就要將聲調(diào)標(biāo)在u的上面，“dui”就要將聲調(diào)標(biāo)在i的上面；

2；三拼音節(jié)是由聲母、介音、韻母和聲調(diào)組成；標(biāo)聲調(diào)和二拼音節(jié)的方法相同，比如：“qiong”標(biāo)聲調(diào)就要標(biāo)在韻母o上。

3、輕聲：像竹子、獅子、尺子的“子”以及我們、你們、他們的“們”這些都是輕聲，輕聲現(xiàn)在學(xué)生理解比較難，也是需要不斷積累，不斷練習(xí)。【解析】yìngchèn；línglóng；múyàng；mànyán18、略

【分析】“慫恿”不要寫作“頌勇”；“蹣”不要讀“mán”，“隘”不要讀“yì”．

答案：

（1）慫恿。

（2）疲勞。

（3）pánshān

（4）ài

本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點詞的注音能力；對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，還需要能結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)淖x音．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣．【解析】慫恿；疲勞；pánshān；ài19、略

【分析】此題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。解答此類題目要求學(xué)生了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，要求學(xué)生不僅能正確使用標(biāo)點符號，還要理解句子的內(nèi)容。本題由于標(biāo)點的位置不同，造成句子的意思不同，標(biāo)注時要注意句子意思完整。此題可以加的標(biāo)點符號有兩種：①下雨天留客，天留，我不留。②下雨天留客，天留我不？留！【解析】①下雨天留客，天留，我不留。②下雨天留客，天留我不？留！20、略

【分析】第二個詞應(yīng)該是“喧嚷”。【解析】A21、略

【分析】“螢火蟲”的準(zhǔn)確讀音“yínghuǒchóng”；“尷尬”的準(zhǔn)確讀音“gāngà”；“漏”的準(zhǔn)確讀音“l(fā)òu”，“威懾”的準(zhǔn)確讀音“wēishè”，“聰慧”的準(zhǔn)確讀音“cōnghuì”，“開拓”的準(zhǔn)確讀音“kāituò”；“停滯”的準(zhǔn)確讀音“tíngzhì”．

答案：yínggāngàlòushèhuìtuòzhì

此題考查的知識點是根據(jù)漢字寫拼音．

解答此題的關(guān)鍵，既要熟練掌握拼音，還要寫準(zhǔn)漢字，在學(xué)習(xí)中要做一個有心人．【解析】yíng；gān；gà；lòu；sh