2025年蘇人新版選修4歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版選修4歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷302考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、1790年初，曾參加過美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的法國(guó)將軍拉法耶特將繳獲的開啟巴士底獄的鑰匙贈(zèng)送給華盛頓總統(tǒng)，并在給華盛頓的信中表示，“由于美國(guó)革命，巴士底獄的大門才啟開”。從這段話中，我們可以獲取的信息不包括A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響B(tài).法國(guó)大革命爆發(fā)的原因C.法國(guó)曾經(jīng)對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)提供軍事援助D.華盛頓曾經(jīng)參加過攻占巴士底獄2、恩格斯曾對(duì)一個(gè)人物有這樣的評(píng)價(jià)：“他并不像他的敵人所說的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君，他在德國(guó)是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊封建社會(huì)的摧毀人?！彼茿.查理一世`B.俾斯麥C.盧梭D.拿破侖3、恩格斯在《在馬克思墓前的講話》中提到“直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋?！辈牧现械摹盎A(chǔ)”是（）A.剩余價(jià)值B.唯物史觀C.進(jìn)化論D.階級(jí)分析論4、在1872年德文版《共產(chǎn)黨宣言》序言中，馬克思指出“現(xiàn)在這個(gè)綱領(lǐng)的一些說法明顯過時(shí)如《宣言》第二章臨近結(jié)尾處提及的革命措施；再如巴黎公社已經(jīng)證明，工人階級(jí)不能簡(jiǎn)單地掌握現(xiàn)成的國(guó)家機(jī)器”這反映了馬克思A.初步創(chuàng)立了暴力革命學(xué)說B.有自我批判和革新的精神C.肯定階級(jí)斗爭(zhēng)的進(jìn)步作用D.提出了共產(chǎn)主義奮斗目標(biāo)5、列寧曾指出：“只要我們還生活在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里，資本主義在俄國(guó)就有比共產(chǎn)主義更牢固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我們還沒有挖掉資本主義的老根，還沒有鏟除國(guó)內(nèi)敵人的基礎(chǔ)?！薄巴诘糍Y本主義的老根”的辦法有A.通過工業(yè)化以改變階級(jí)結(jié)構(gòu)B.發(fā)展軍事工業(yè)提升國(guó)防實(shí)力C.實(shí)行家庭經(jīng)營(yíng)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展D.恢復(fù)市場(chǎng)作用增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力評(píng)卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)6、二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯(cuò)誤7、孫中山是中國(guó)民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動(dòng)中國(guó)發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯(cuò)誤8、“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國(guó)家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)9、閱讀材料；完成下列要求。

材料梁?jiǎn)⒊?，廣東新會(huì)人，字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。少年得志，12歲中秀才，15歲中舉人。1890年起師從康有為。1895年在北京與康有為發(fā)動(dòng)“公車上書”，參加強(qiáng)學(xué)會(huì)，旋為上?！稌r(shí)務(wù)報(bào)》主筆。1897年任長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂總教習(xí)。1898年參加“百日維新”，同年變法失敗，逃亡日本，先后創(chuàng)辦《清議報(bào)》和《新民叢報(bào)》。1913年歸國(guó)，出任共和黨黨魁，不久又組織進(jìn)步黨，并任北洋政府司法總長(zhǎng)。晚年在清華大學(xué)講學(xué)。一生著述宏富，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法學(xué)、歷史、新聞、語言、宗教等領(lǐng)域。其著作編為《飲冰室合集》?！獡?jù)李喜所、元青《梁?jiǎn)⒊瑐鳌犯木帲?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)析梁?jiǎn)⒊〉萌松删偷脑颉?/p>

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括梁?jiǎn)⒊臍v史貢獻(xiàn)。10、閱讀下列材料；回答問題。

材料明朝中期以后；倭患日益嚴(yán)重。于是撤銷了市舶司，海禁更加嚴(yán)厲。在這種情況下，中國(guó)巨商和海盜便和倭寇相勾結(jié)，亦商亦盜，兼行劫掠。嘉靖三十五年（1556），戚繼光受命任參將，守臺(tái)州；金華、嚴(yán)州三郡，負(fù)責(zé)御倭事宜。戚繼光到浙江后，請(qǐng)求在義烏招募農(nóng)民和礦夫，組織、訓(xùn)練新軍，得到朝廷恩準(zhǔn)。1559年秋，他親自來到義烏，招募了三千人，制定紀(jì)律，嚴(yán)格訓(xùn)練。戚繼光還創(chuàng)造了“鴛鴦陣”的戰(zhàn)術(shù)，將盾牌、長(zhǎng)槍、叉、鈀、棍、刀等長(zhǎng)短武器聯(lián)合使用，各盡所能，密切配合。1561年，戚繼光在浙東先后九戰(zhàn)九捷，浙東的倭患遂告平息。1562年，戚繼光被調(diào)入閩，與劉顯、俞大猷分三路進(jìn)攻平海的倭寇。次年春，福建倭患被平定。1564年，東南沿海的抗倭斗爭(zhēng)，終于取得了最后的勝利。但抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)也使明王朝消耗很大。通過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，使越來越多的人認(rèn)識(shí)到開放海禁的重要性。明朝廷也鑒于嘉靖時(shí)“倭亂”的教訓(xùn)，到隆慶時(shí)開始部分開放海禁。

——摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括戚繼光抗擊倭寇的歷史背景。?

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戚繼光抗倭取得勝利的原因及其政治意義。11、［歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說］

材料1887年夏季；曾以參贊身份出使日本的黃遵憲完成了書稿《日本國(guó)志》?！度毡緡?guó)志》共40卷約50萬字，從各個(gè)角度深入系統(tǒng)地研究了日本的歷史和現(xiàn)狀。這本書對(duì)日本明治維新后所實(shí)行的各項(xiàng)制度做了特別介紹，詳細(xì)記述了明治維新的過程，反復(fù)強(qiáng)調(diào)維新的重要舉措是宣傳民權(quán)學(xué)說，要求召開國(guó)會(huì)，認(rèn)為“庶人議政，倡國(guó)會(huì)為共和”是日本轉(zhuǎn)向強(qiáng)盛的關(guān)鍵之處。日本的經(jīng)驗(yàn)使他相信“萬國(guó)強(qiáng)由變法通”，明確希望中國(guó)也學(xué)習(xí)日本實(shí)行變法。

寫完此書；黃遵憲便想迅速出版。首先他想將此書呈送主管涉外的總理衙門出版，由官方出版影響最大，最有可能影響國(guó)家政策。他先后請(qǐng)李鴻章；張之洞二位重臣推薦。雖然李、張二人對(duì)總理門推贊此書，但仍未獲刊印，一直被束之高閣。直到1895年秋冬，《馬關(guān)條約》墨跡未干，《日本國(guó)志》才由廣州一家民間書局刊印，頓時(shí)風(fēng)行天下，洛陽紙貴。曾有人不明情況，指責(zé)黃：如果此書早出版，國(guó)人了解日本，戰(zhàn)爭(zhēng)賠款“償銀二萬萬可省矣”。

——摘編自雷頤《甲午之?dāng)∨c中國(guó)首次現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析《日本國(guó)志》出版坎坷的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)黃遵憲的《日本國(guó)志》。12、拿破侖之言行經(jīng)西方傳教士傳人中國(guó)后；其形象被人們多維解讀。閱讀下列材料。

材料一拿破倉在位時(shí)；兵于外，不顧民間之受害卒致兵敗國(guó)喪，力竭身亡然其所創(chuàng)之立之典章多有益于國(guó)計(jì)民生令各國(guó)有師其法而忽焉興盛者后五十年間，歐洲之興實(shí)為開辟以來所未有，可謂歐洲自古以來罕有之英主。

——（英）馬懇西《泰西新史攬要》材料二（路易十六）不修政事；國(guó)庫耗于妃妾，乃議增餉，以補(bǔ)國(guó)用。民心不服，正與歐羅巴列國(guó)交戰(zhàn)，有將軍那波倫（拿破倉）者，佛（法）國(guó)英雄也。百戰(zhàn)百勝，成聲大震在諸國(guó)之上。

——魏源《海國(guó)因志》完成下列要求。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出材料一提及的拿破侖的主要政治活動(dòng)，簡(jiǎn)析這些活動(dòng)對(duì)“歐洲之興”發(fā)揮的作用。

（2）據(jù)材料一、二，分別概括作者塑造的拿破侖形象。13、【歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說】材料劉銘傳就任臺(tái)灣巡撫后，1886年，他主持設(shè)立了招商局（后改稱臺(tái)灣商務(wù)局），招股購置輪船，最多時(shí)擁有大小輪船五艘，航行上海、香港及東南沿海，遠(yuǎn)至新加坡、西貢等地，1887年，他經(jīng)過選擇，委托英商怡和洋行承辦鋪設(shè)臺(tái)北滬尾至福州川石海底通訊電纜的業(yè)務(wù)，同時(shí)又在臺(tái)灣架設(shè)陸上電報(bào)線一千二百余里，便利了島內(nèi)外的通訊聯(lián)絡(luò)，改善了臺(tái)灣原先“孤懸海外，來往文報(bào)，風(fēng)濤阻滯，每至匝月兼旬，音信不通”的狀況。1888年仿效歐美方式在臺(tái)北設(shè)立了郵政局，并在臺(tái)灣各地設(shè)置分局。這是臺(tái)灣社會(huì)發(fā)展史上一個(gè)十分重要和引人注目的階段。然而劉銘傳的各項(xiàng)革新舉措，遭遇清廷的諸多掣肘，“士論又譏其過激”，這些沉重的壓力，使他心力交瘁，難以承受，終于在1890年冬“以病奏請(qǐng)辭職”，并于次年離任返回故鄉(xiāng)。劉銘傳就任臺(tái)灣巡撫后，1886年，他主持設(shè)立了招商局（后改稱臺(tái)灣商務(wù)局），招股購置輪船，最多時(shí)擁有大小輪船五艘，航行上海、香港及東南沿海，遠(yuǎn)至新加坡、西貢等地，1887年，他經(jīng)過選擇，委托英商怡和洋行承辦鋪設(shè)臺(tái)北滬尾至福州川石海底通訊電纜的業(yè)務(wù)，同時(shí)又在臺(tái)灣架設(shè)陸上電報(bào)線一千二百余里，便利了島內(nèi)外的通訊聯(lián)絡(luò)，改善了臺(tái)灣原先“孤懸海外，來往文報(bào)，風(fēng)濤阻滯，每至匝月兼旬，音信不通”的狀況。1888年仿效歐美方式在臺(tái)北設(shè)立了郵政局，并在臺(tái)灣各地設(shè)置分局。這是臺(tái)灣社會(huì)發(fā)展史上一個(gè)十分重要和引人注目的階段。然而劉銘傳的各項(xiàng)革新舉措，遭遇清廷的諸多掣肘，“士論又譏其過激”，這些沉重的壓力，使他心力交瘁，難以承受，終于在1890年冬“以病奏請(qǐng)辭職”，并于次年離任返回故鄉(xiāng)?！幾源靼颁摗妒兹窝矒釀憘髋c臺(tái)灣》

（1）根據(jù)材料；概括劉銘傳經(jīng)營(yíng)臺(tái)灣的主要舉措。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析劉銘傳經(jīng)營(yíng)臺(tái)灣的作用。14、閱讀下列材料,回答問題。材料鄭成功在中華文化的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)，對(duì)中國(guó)的歷史事件、文化史實(shí)十分通曉，深知：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、糧食收成對(duì)鞏固政權(quán)的重要作用。復(fù)臺(tái)之初面臨許多困難與險(xiǎn)阻，為了盡快開創(chuàng)局面，他廣納戶都事楊英及咨議參軍陳永華等人的建議，采取許多有效措施。臺(tái)灣土地肥沃，氣候溫暖，日照時(shí)間長(zhǎng)，非常適合農(nóng)作物生長(zhǎng)，五谷一年可兩至三熟。鄭成功命令部下招集并運(yùn)載閩南沿海的居民中不愿內(nèi)徙者移居臺(tái)灣。這些移民帶去先進(jìn)的農(nóng)耕工具與生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)還帶去其他行業(yè)的工具與技能，給臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)及其它行業(yè)注入了新的活力。鄭成功治臺(tái)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但卻為臺(tái)灣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮奠定了重要的基礎(chǔ)。鄭成功在中華文化的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)，對(duì)中國(guó)的歷史事件、文化史實(shí)十分通曉，深知：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、糧食收成對(duì)鞏固政權(quán)的重要作用。復(fù)臺(tái)之初面臨許多困難與險(xiǎn)阻，為了盡快開創(chuàng)局面，他廣納戶都事楊英及咨議參軍陳永華等人的建議，采取許多有效措施。臺(tái)灣土地肥沃，氣候溫暖，日照時(shí)間長(zhǎng)，非常適合農(nóng)作物生長(zhǎng)，五谷一年可兩至三熟。鄭成功命令部下招集并運(yùn)載閩南沿海的居民中不愿內(nèi)徙者移居臺(tái)灣。這些移民帶去先進(jìn)的農(nóng)耕工具與生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)還帶去其他行業(yè)的工具與技能，給臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)及其它行業(yè)注入了新的活力。鄭成功治臺(tái)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但卻為臺(tái)灣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮奠定了重要的基礎(chǔ)?！幾酝蹰L(zhǎng)英《鄭成功對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化的貢獻(xiàn)》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括鄭成功時(shí)期臺(tái)灣農(nóng)業(yè)開發(fā)的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析鄭成功開發(fā)臺(tái)灣的影響。15、閱讀材料，回答問題。材料蒲松齡出生書香世家，于明清更迭之際誕生在山東淄川，在兄弟四人中最為聰穎，讀書最為勤奮。從十九歲起一直參加科考，但屢屢受挫，迫于生計(jì)，康熙九年，擔(dān)任江蘇寶應(yīng)知縣的幕僚。擔(dān)任幕僚的一年中，蒲松齡不僅領(lǐng)略了江淮水鄉(xiāng)的美景，更是閱歷了官場(chǎng)，對(duì)官場(chǎng)黑暗、百姓疾苦體會(huì)深切，也深得知縣的賞識(shí)和同情。歸家后的蒲松齡多次參加鄉(xiāng)試，均落榜，但在當(dāng)?shù)氐玫搅瞬貢S富的名門望族畢際以及文學(xué)大家王士鎮(zhèn)的幫助和賞識(shí)。康熙十八年，經(jīng)過近二十年的采集、撰寫和積累，也經(jīng)過很多的譏諷和打擊，不改初心的蒲松齡終于把他珍愛的狐鬼故事結(jié)集成冊(cè)，并正式定名為《聊齋志異》?？滴跛氖?，淄川發(fā)生大災(zāi)荒，蒲松齡寫了大量的詩歌來記錄災(zāi)荒，并積極與貪官污吏做斗爭(zhēng)。在此期間，還寫了《日用俗字》《農(nóng)桑經(jīng)》《藥崇書》等著作。蒲松齡出生書香世家，于明清更迭之際誕生在山東淄川，在兄弟四人中最為聰穎，讀書最為勤奮。從十九歲起一直參加科考，但屢屢受挫，迫于生計(jì)，康熙九年，擔(dān)任江蘇寶應(yīng)知縣的幕僚。擔(dān)任幕僚的一年中，蒲松齡不僅領(lǐng)略了江淮水鄉(xiāng)的美景，更是閱歷了官場(chǎng)，對(duì)官場(chǎng)黑暗、百姓疾苦體會(huì)深切，也深得知縣的賞識(shí)和同情。歸家后的蒲松齡多次參加鄉(xiāng)試，均落榜，但在當(dāng)?shù)氐玫搅瞬貢S富的名門望族畢際以及文學(xué)大家王士鎮(zhèn)的幫助和賞識(shí)。康熙十八年，經(jīng)過近二十年的采集、撰寫和積累，也經(jīng)過很多的譏諷和打擊，不改初心的蒲松齡終于把他珍愛的狐鬼故事結(jié)集成冊(cè)，并正式定名為《聊齋志異》?？滴跛氖辏痛òl(fā)生大災(zāi)荒，蒲松齡寫了大量的詩歌來記錄災(zāi)荒，并積極與貪官污吏做斗爭(zhēng)。在此期間，還寫了《日用俗字》《農(nóng)桑經(jīng)》《藥崇書》等著作。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)述蒲松齡的歷史貢獻(xiàn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明蒲松齡取得文學(xué)成就的原因。摘編自馬瑞芳《蒲松齡評(píng)傳》等16、閱讀材料，回答問題材料曾級(jí)澤，清代著名外交家。自幼受嚴(yán)格教育，其父曾國(guó)藩更是著意于培養(yǎng)他勤勞、勇敢、愛民、忠君、果斷、堅(jiān)毅的品質(zhì)。年少時(shí)，在同文館中系統(tǒng)學(xué)習(xí)《萬國(guó)公法》和《公法千章》，并積極主動(dòng)了解西方。曾任清政府英法俄三國(guó)公使。1878年，左宗棠收復(fù)新疆后，俄國(guó)卻遲遲不愿歸還伊犁地區(qū)，曾紀(jì)澤采取了據(jù)理力爭(zhēng)的連環(huán)外交，清政府于1881年收回伊犁地區(qū)。1883年，曾紀(jì)澤受命與英國(guó)談判關(guān)于“洋藥稅厘并征”事宜，他的努力讓英國(guó)人折服，達(dá)到了洋藥稅厘并征之目的，為日后禁止鴉片提供了法理基礎(chǔ)。中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，曾紀(jì)澤不斷抗議法國(guó)政府的挑釁，提出“法人謀據(jù)安南”的正確論斷，指出清廷抱著柔、忍、讓的態(tài)度是錯(cuò)誤的，主張“堅(jiān)決不讓”，應(yīng)對(duì)侵略者予以重?fù)?。劉永福、馮子材等人支持認(rèn)可，取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷等勝利。曾紀(jì)澤的外交思想及其實(shí)踐，是晚清外交濃墨重彩的一筆，在中國(guó)近代外交史上具有重要地位。——摘編自張南俠《淺析曾紀(jì)澤外交思想》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說明曾紀(jì)澤的外交成就。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析曾紀(jì)澤取得的外交成就的原因。17、閱讀材料，回答問題材料陶行知（陶行知（18911946—1917），安徽歙縣人。幼年求學(xué)于當(dāng)?shù)爻缫粚W(xué)堂，學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)、英文、理化等課程，并以“我是一個(gè)中國(guó)人，要為中國(guó)作出一些貢獻(xiàn)來”的座右銘來激勵(lì)自己。青年時(shí)期前往美國(guó)師從杜威，全面學(xué)習(xí)其實(shí)用主義教育理論。1927年學(xué)成回國(guó)，在南京高等師范學(xué)校等大學(xué)任教。1930年正值“國(guó)民革命的勢(shì)力高漲之秋”，陶行之指出“惟既有國(guó)民政治上的革命，同時(shí)還須有教育上的革命”，在南京創(chuàng)辦曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校。在系列實(shí)踐的基礎(chǔ)上，年陶行知發(fā)表《生活即教育》，生活教育理論逐步形成。他認(rèn)為“拿全部生活作為教育對(duì)象”“過什么樣的生活，便受什么樣的教育”。同時(shí)對(duì)杜威的“學(xué)校即社會(huì)”命題進(jìn)行了批判，提出了“社會(huì)即學(xué)?！庇^點(diǎn)。在教學(xué)方法上則強(qiáng)調(diào)：“教的法子要根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。教法、學(xué)法、做法應(yīng)當(dāng)是合一的”。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析陶行知生活教育理論形成的原因。

(2)根據(jù)材料概括陶行知生活教育理論的主要內(nèi)容，指出其對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的啟示?！幾蕴招兄吨袊?guó)教育改造》評(píng)卷人得分四、論述題(共4題，共20分)18、2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀(jì)念日，在他家鄉(xiāng)要舉行一個(gè)盛大的慶典，為期三天，請(qǐng)你來策劃該如何舉行這個(gè)慶典。要求：（1）用簡(jiǎn)短的語言寫出這次慶典的名稱；（2）要交待這三天的具體活動(dòng)安排；（3）如果要舉行一個(gè)專門圖片展的話；你會(huì)選取哪一些圖片？（用文字表達(dá)）19、19世紀(jì)，中、英兩個(gè)女人的滄桑時(shí)代，截然相反的治國(guó)之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國(guó)的太后，一位是“日不落帝國(guó)”的女王，這兩位當(dāng)時(shí)世界上最有權(quán)勢(shì)的女人，卻在踏進(jìn)十九世紀(jì)的門檻時(shí)遭逢兩種截然不同的命運(yùn)。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主。她從丈夫那里學(xué)到“陰謀、收買、強(qiáng)權(quán)、先下手為強(qiáng)、武力侵占”等謀略。1857年，一場(chǎng)設(shè)計(jì)巧妙的陰謀使英國(guó)獲得了蘇伊士運(yùn)河的控股權(quán)；第二年，在大英帝國(guó)沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國(guó)王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國(guó)”。維多利亞在位期間，英國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)方面都有很大的發(fā)展，史稱“維多利亞時(shí)代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲(chǔ)、乾綱獨(dú)斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時(shí)代是一個(gè)大變動(dòng)的格局，經(jīng)歷了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國(guó)聯(lián)軍等，治理國(guó)家的難度要遠(yuǎn)超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國(guó)的前途。

根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)兩個(gè)女人時(shí)代的看法。20、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡(jiǎn)介。

李四光。

（1889～1971）

中國(guó)現(xiàn)代地球科學(xué)；地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一。1949年前；李四光側(cè)重地質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)研究的同時(shí)，根據(jù)國(guó)家需要集中精力，積極開拓應(yīng)用研究領(lǐng)域。李四光在仔細(xì)分析了中國(guó)地質(zhì)條件后，深信在中國(guó)遼闊的領(lǐng)域內(nèi)，天然石油資源的蘊(yùn)藏量應(yīng)當(dāng)是豐富的，他為中國(guó)尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時(shí)傳祥。

（1915～1975）

時(shí)傳祥出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國(guó)；時(shí)傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國(guó)成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機(jī)關(guān)和學(xué)校義務(wù)清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務(wù)的精神，影響了一代又一代人。

李順達(dá)。

（1915～1983）

1943年；李順達(dá)組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)互助組—李順達(dá)互助組，積極生產(chǎn)，支援前線。1951年春，李順達(dá)向全國(guó)各地互助組發(fā)出了開展愛國(guó)豐產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)的倡議，得到了各地農(nóng)民的響應(yīng)。后來李順達(dá)帶領(lǐng)村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時(shí)期增加了25.1%，人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。

21、閱讀材料，完成下列要求完成表美國(guó)學(xué)者麥克哈特所撰《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中的部分。序號(hào)人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學(xué)家。4孔子（前551?前479）中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家。6蔡倫（？?121）中國(guó)造紙術(shù)的重大改進(jìn)者。8世紀(jì)傳入阿拉伯，12世紀(jì)傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國(guó)政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨奪取政權(quán)并在以后的27年中，對(duì)這個(gè)大國(guó)進(jìn)行相當(dāng)規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動(dòng)了宗教改革運(yùn)動(dòng)。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運(yùn)行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機(jī)的重大改進(jìn)者。27喬治華盛頓（1732?1799）領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，擔(dān)任美國(guó)首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數(shù)量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會(huì)契約”和“人民主權(quán)”學(xué)說。

影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個(gè)具體論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述（要求：論題明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共5題，共40分)22、（歷史——選修5：中外歷史人物評(píng)說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國(guó)之潤(rùn)。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動(dòng)費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺(tái)灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠(chéng)一時(shí)之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺(tái)灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國(guó)，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概述康熙收復(fù)臺(tái)灣后的治理措施及其作用。23、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。24、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。25、（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國(guó)，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國(guó)大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國(guó)論》，提出“中國(guó)如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國(guó)無望，富國(guó)無望，終歸于亡國(guó)而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營(yíng)救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國(guó)，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國(guó)大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國(guó)論》，提出“中國(guó)如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國(guó)無望，富國(guó)無望，終歸于亡國(guó)而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營(yíng)救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評(píng)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)楊度一生的主要政治活動(dòng)。26、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會(huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】巴士底獄是1789年法國(guó)大革命攻占的地方，華盛頓沒有參加，D錯(cuò)誤，符合題意，其他均可以從材料獲取信息，排除。2、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，拿破侖在對(duì)外擴(kuò)張的過程中，客觀上傳播了自由、平等、博愛等思想，沖擊了歐洲大陸的封建秩序，因此D正確；查理一世是封建君主代表，A排除；BC與國(guó)王身份不符合，排除。故選D。3、B【分析】【分析】

【詳解】

由材料“直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念”可知，恩格斯的話論述了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的觀點(diǎn)，它是屬于唯物史觀的內(nèi)容，所以材料中的“基礎(chǔ)”是指唯物史觀，B項(xiàng)正確；剩余價(jià)值理論、階級(jí)分析論都是馬克思提出的理論，但材料沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)；進(jìn)化論是生物學(xué)家達(dá)爾文提出的理論，材料沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4、B【分析】【分析】

【詳解】

題干材料信息“現(xiàn)在這個(gè)綱領(lǐng)的一些說法明顯過時(shí)如《宣言》第二章臨近結(jié)尾處提及的革命措施；再如巴黎公社已經(jīng)證明，工人階級(jí)不能簡(jiǎn)單地掌握現(xiàn)成的國(guó)家機(jī)器”反映的是馬克思修正了自己原來的觀點(diǎn)，說明他有自我批判和革新的精神，B正確；A、C、D與材料信息無關(guān)，故正確答案為B。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“我們還沒有挖掉資本主義的老根，還沒有鏟除國(guó)內(nèi)敵人的基礎(chǔ)”并結(jié)合所學(xué)可知，發(fā)展工業(yè)化能夠促進(jìn)工人階級(jí)力量的壯大，改善人民的生活，鞏固無產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，這是“挖掉資本主義的老根”的辦法，A項(xiàng)正確；提升國(guó)防實(shí)力并不能挖掉國(guó)內(nèi)資本主義的“老根”，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料“只要我們還生活在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里，資本主義在俄國(guó)就有比共產(chǎn)主義更牢固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”可知，發(fā)展農(nóng)業(yè)不會(huì)“挖掉資本主義的老根”，排除C項(xiàng)；恢復(fù)市場(chǎng)并不能“挖掉資本主義的老根”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、判斷題(共3題，共6分)6、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)和護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯(cuò)誤。7、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山是中國(guó)民主革命的偉大的先行者，是推動(dòng)20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。8、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國(guó)家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯(cuò)誤。三、材料分析題(共9題，共18分)9、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)所學(xué)可知；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后“西學(xué)東漸”局面的形成；據(jù)材料“1895年在北京與康有為發(fā)動(dòng)‘公車上書’，參加強(qiáng)學(xué)會(huì)，旋為上?！稌r(shí)務(wù)報(bào)》主筆”并結(jié)合所學(xué)可知，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗后民族危機(jī)與救亡圖存運(yùn)動(dòng)的開展；據(jù)所學(xué)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)的近代化轉(zhuǎn)型；及梁?jiǎn)⒊膽n國(guó)憂民；勤于鉆研、思想與時(shí)俱進(jìn)等。

（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從參與“公車上書”與“百日維新”等、推動(dòng)政治民主化；創(chuàng)辦《清議報(bào)》和《新民叢報(bào)》等、宣傳啟蒙思想、促進(jìn)國(guó)民思想解放；熔鑄中西文化、推動(dòng)中國(guó)近代學(xué)術(shù)發(fā)展等方面回答?！窘馕觥浚?）西學(xué)東漸；民族危機(jī)與救亡圖存運(yùn)動(dòng)的開展；中國(guó)社會(huì)的近代化轉(zhuǎn)型；憂國(guó)憂民；勤于鉆研；思想與時(shí)俱進(jìn)；

（2）參與“公車上書”與“百日維新”等，推動(dòng)政治民主化；創(chuàng)辦《清議報(bào)》和《新民叢報(bào)》等，宣傳啟蒙思想，促進(jìn)國(guó)民思想解放；熔鑄中西文化，推動(dòng)中國(guó)近代學(xué)術(shù)發(fā)展。10、略

【分析】第（1）問；主要考查學(xué)生綜合分析歸納的能力，解題時(shí)聯(lián)系時(shí)代背景分析，明朝時(shí)期國(guó)勢(shì)衰微，海防松弛，以及“海禁更加嚴(yán)厲”“倭患日益嚴(yán)重”“中國(guó)巨商和海盜便和倭寇相勾結(jié)，亦商亦盜，兼行劫掠”等信息分析歸納即可。

第（2）問，主要考查學(xué)生分析理解與歸納的能力，第一小問的分析可以從抗倭正義性、“制定紀(jì)律，嚴(yán)格訓(xùn)練”“戚繼光到浙江后，請(qǐng)求在義烏招募農(nóng)民和礦夫，組織、訓(xùn)練新軍，得到朝廷恩準(zhǔn)”等信息分析歸納即可，第二小問可以從鼓舞斗志、社會(huì)穩(wěn)定、“到隆慶時(shí)開始部分開放海禁”等方面分析歸納即可?！窘馕觥浚?）背景：明朝國(guó)勢(shì)衰微；海防松弛；海禁政策的實(shí)施，商人；海盜與倭寇相勾結(jié)；倭患嚴(yán)重，威脅國(guó)家安全。

（2）原因：抗倭的正義性；戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明；戰(zhàn)斗力強(qiáng)；政府大力支持，軍民有效配合。

意義：鼓舞抗擊侵略的信心和斗志；有利于東南沿海地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定；促成政府部分開放海禁。11、略

【分析】【詳解】

（1）從材料描述可知；黃遵憲在甲午戰(zhàn)前已經(jīng)在力推《日本國(guó)志》，主張學(xué)習(xí)日本實(shí)行變法，但是由于種種原因，該書未能由官方出版，說明清政府依然堅(jiān)持天朝上國(guó)的觀念；清政府堅(jiān)持專制，反對(duì)變革；聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)民族資本主義力量弱??；民族危機(jī)和封建統(tǒng)治危機(jī)相對(duì)較小。

（2）依據(jù)材料中“重要舉措是宣傳民權(quán)學(xué)說，要求召開國(guó)會(huì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，黃遵憲的《日本國(guó)志》表明黃遵憲已從洋務(wù)派轉(zhuǎn)變?yōu)樵缙诰S新派，體現(xiàn)了先進(jìn)中國(guó)人的救國(guó)探索進(jìn)入新階段；根據(jù)材料中描述的《日本國(guó)志》出版的坎坷歷程可知，當(dāng)時(shí)清政府堅(jiān)持封建統(tǒng)治，該書長(zhǎng)期無法出版，使其作用無法顯現(xiàn)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，引發(fā)了康有為等人的“公車上書”，使維新運(yùn)動(dòng)由思想宣傳上升為愛國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，《日本圖志》的出版對(duì)維新變法起到了促進(jìn)作用?！窘馕觥浚?）原因：清政府依然堅(jiān)持天朝上國(guó)的觀念；清政府堅(jiān)持專制；反對(duì)變革；民族資本主義力量弱?。幻褡逦C(jī)和封建統(tǒng)治危機(jī)相對(duì)較小。

（2）評(píng)價(jià)：黃遵憲的《日本國(guó)志》表明黃遵憲以從洋務(wù)派轉(zhuǎn)變?yōu)樵缙诰S新派，體現(xiàn)了先進(jìn)中國(guó)人的救國(guó)探索進(jìn)入新階段；但是因清政府堅(jiān)持封建統(tǒng)治，該書長(zhǎng)期無法出版，使其作用無法顯現(xiàn)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后該書對(duì)維新變法起到了促進(jìn)作用。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）第一小問政治活動(dòng)；據(jù)材料一“兵于外，不顧民間之受害”得出拿破侖發(fā)動(dòng)了對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)；據(jù)材料一“然其所創(chuàng)之立之典章多有益于國(guó)計(jì)民生”得出拿破倉頒布了《民法典》。第二小問作用，據(jù)材料一“迄今各國(guó)有師其法而忽焉興盛者后五十年間，歐洲之興實(shí)為開辟以來所表有”得出《民法典》的出現(xiàn)，推動(dòng)歐美各國(guó)民法典的制定；結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出拿破侖捍衛(wèi)和鞏固了法國(guó)大革命成果，掃蕩了歐洲封建勢(shì)力，將大革命的思想散捨到歐洲各地。

（2）第一小問形象，據(jù)材料一“兵于外，典章多有益于國(guó)計(jì)民生”可謂歐洲自古以來罕有之英主”得出拿破倉是功勛車著而又好戰(zhàn)的英主；據(jù)材料二“有將軍那波倫（拿破倉）者，佛（法）國(guó)英雄也。百戰(zhàn)百勝，威聲大震在請(qǐng)國(guó)之上”得出拿破倉是拯救國(guó)家于危難的英雄。【解析】（1）主要政治活動(dòng)：發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)；頒布《民法典》。

作用：捍衛(wèi)和現(xiàn)固了法國(guó)大革命成果；掃蕩了歐洲封建勢(shì)力；將大革命的思想散播到歐洲各地；推動(dòng)歐美各國(guó)民法典的制定。

（2）形象：材料一“認(rèn)為拿破侖是功勛卓著而又好戰(zhàn)的英主材料二認(rèn)為拿破侖是拯救國(guó)家于危難的英雄。13、略

【分析】【詳解】

（1）舉措：根據(jù)“他主持設(shè)立了招商局（后改稱臺(tái)灣商務(wù)局）；招股購置輪船”得出興辦近代航運(yùn)業(yè)；根據(jù)“委托英商怡和洋行承辦鋪設(shè)臺(tái)北滬尾至福州川石海底通訊電纜的業(yè)務(wù)，同時(shí)又在臺(tái)灣架設(shè)陸上電報(bào)線”得出積極從事近代通訊業(yè)的建設(shè)；根據(jù)“設(shè)立了郵政局，并在臺(tái)灣各地設(shè)置分局”得出初步建立起近代郵政系統(tǒng)。

（2）作用：根據(jù)“主持設(shè)立了招商局行上海、香港及東南沿海，遠(yuǎn)至新加坡、西貢等地”“便利了島內(nèi)外的通訊聯(lián)絡(luò)，改善了臺(tái)灣原先‘孤懸海外，來往文報(bào)，風(fēng)濤阻滯，每至匝月兼旬，音信不通’的狀況”得出加強(qiáng)了臺(tái)灣與外界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交往，推動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，得出改變當(dāng)?shù)芈浜蟆㈤]塞的狀態(tài)；根據(jù)“來往文報(bào)”得出有利于對(duì)臺(tái)灣的管理；根據(jù)“這是臺(tái)灣社會(huì)發(fā)展史上一個(gè)十分重要和引人注目的階段”，結(jié)合所學(xué)，分析得出推動(dòng)臺(tái)灣向近代化方向過渡?！窘馕觥浚?）舉措：興辦近代航運(yùn)業(yè)；積極從事近代通訊業(yè)的建設(shè)；初步建立起近代郵政系統(tǒng)。

（2）作用：加強(qiáng)了臺(tái)灣與外界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交往；推動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變當(dāng)?shù)芈浜?、閉塞的狀態(tài)；有利于對(duì)臺(tái)灣的管理；推動(dòng)臺(tái)灣向近代化方向過渡。14、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“深知：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；糧食收成對(duì)鞏固政權(quán)的重要作用”；可得出鄭成功了解農(nóng)業(yè)的作用，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；由材料“廣納戶都事楊英及咨議參軍陳永華等人的建議，采取許多有效措施”，可得出廣納建議，采取有效措施；由材料“臺(tái)灣土地肥沃，氣候溫暖，日照時(shí)間長(zhǎng)，非常適合農(nóng)作物生長(zhǎng)”，可得出臺(tái)灣自然條件優(yōu)越；由材料“招集并運(yùn)載閩南沿海的居民中不愿內(nèi)徙者移居臺(tái)灣”，可得出招募移民，增加臺(tái)灣勞動(dòng)力。

（2）由材料鄭成功時(shí)期臺(tái)灣農(nóng)業(yè)開發(fā)的措施，可得出推動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善了人民生活；鄭成功駐守臺(tái)灣并招募移民，增強(qiáng)了臺(tái)灣勢(shì)力，鞏固了海防；鄭成功采取割據(jù)政權(quán)的措施，導(dǎo)致了臺(tái)海兩岸分裂，阻礙了國(guó)家統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）原因：鄭成功了解農(nóng)業(yè)的作用；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；廣納建議，采取有效措施；臺(tái)灣自然條件優(yōu)越；招募移民，增加臺(tái)灣勞動(dòng)力。

（2）意義：推動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善了人民生活；增強(qiáng)了臺(tái)灣勢(shì)力，鞏固了海防；但也導(dǎo)致了臺(tái)海兩岸分裂，阻礙了國(guó)家統(tǒng)一。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“不改初心的蒲松齡終于把他珍愛的狐鬼故事結(jié)集成冊(cè)；并正式定名為《聊齋志異》”；“松齡寫了大量的詩歌來記錄災(zāi)荒，并積極與貪官污吏做斗爭(zhēng)”、“還寫了《日用俗字》《農(nóng)桑經(jīng)》《藥崇書》等著作”等信息，可以對(duì)文學(xué)、對(duì)社會(huì)、對(duì)民生等角度概括出貢獻(xiàn)。

（2）根據(jù)材料“蒲松齡出生書香世家”、“在兄弟四人中最為聰穎，讀書最為勤奮”、“閱歷了官場(chǎng)，對(duì)官場(chǎng)黑暗”、“得到了藏書豐富的名門望族畢際以及文學(xué)大家王士鎮(zhèn)的幫助和賞識(shí)”等信息，從其自身和當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、科舉制度、友人的幫助等角度來進(jìn)行回答即可。【解析】（1）貢獻(xiàn):創(chuàng)作出中國(guó)古代優(yōu)秀文言短篇小說《聊齋志異》:成為世界短篇小說之王;心系百姓；靠智慧與貪官污吏做斗爭(zhēng);利用詩歌創(chuàng)作記錄時(shí)事，留下珍貴史料;用自身所學(xué)創(chuàng)作實(shí)用的通俗讀物，方便民生。

（2）原因:家庭優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶;自身的勤奮和聰慧;官場(chǎng)閱歷幫助其增長(zhǎng)見識(shí):心系百姓，關(guān)懷天下的意識(shí):得到友人的幫助和賞識(shí);文化專制加強(qiáng)，科舉失意之后借助狐鬼題材進(jìn)行創(chuàng)作;商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，時(shí)代和市民文學(xué)發(fā)展的需要。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“清政府于1881年收回伊犁地區(qū)”“達(dá)到了洋藥稅厘并征之目的；為日后禁止鴉片提供了法理基礎(chǔ)”“劉永福；馮子材等人支持認(rèn)可，取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷等勝利”，可知曾紀(jì)澤在左宗棠收復(fù)新疆后與沙俄的談判中，為我國(guó)收復(fù)新疆做出了巨大貢獻(xiàn)，也為我國(guó)在后期的禁煙運(yùn)動(dòng)中提供了法理基礎(chǔ)，而且曾紀(jì)澤“堅(jiān)決不讓”的思想態(tài)度一定程度上影響了馮子才和劉永福，為鎮(zhèn)南關(guān)大捷的勝利創(chuàng)造有利條件。

（2）根據(jù)材料“自幼受嚴(yán)格教育”“在同文館中系統(tǒng)學(xué)習(xí)《萬國(guó)公法》和《公法千章》，并積極主動(dòng)了解西方”說明曾紀(jì)澤所取得的外交成就與他幼時(shí)所接受的家庭教育密不可分，再加上他積極學(xué)習(xí)西方，形成了扎實(shí)的外交理論功底，擁有濃厚的愛國(guó)情懷，“曾任清政府英法俄三國(guó)公使”說明曾紀(jì)澤擁有豐富的外交實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為他取得外交成就奠定了基礎(chǔ)?！窘馕觥?1)外交成就：為收回新疆伊犁地區(qū)作出貢獻(xiàn)；為禁止鴉片提供法理基礎(chǔ)；外交思想引領(lǐng)劉永福；馮子材等清軍將領(lǐng)在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中取得大捷。

(2)原因：民族危機(jī)加深；家庭培養(yǎng)和教育的作用；外交實(shí)踐豐富了外交思想；學(xué)習(xí)西方的開放思想，個(gè)人的努力和愛國(guó)精神。17、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“我是一個(gè)中國(guó)人；要為中國(guó)作出一些貢獻(xiàn)來”可知，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想；根據(jù)材料“在系列實(shí)踐的基礎(chǔ)上，1930年陶行知發(fā)表《生活即教育》，生活教育理論逐步形成”“教的法子要根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。教法；學(xué)法、做法應(yīng)當(dāng)是合一的”可知，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合；根據(jù)材料“幼年求學(xué)于當(dāng)?shù)爻缫粚W(xué)堂，學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)、英文、理化等課程”“青年時(shí)期前往美國(guó)師從杜威，全面學(xué)習(xí)其實(shí)用主義教育理論”可知，中西方教育的影響；根據(jù)材料“1917年學(xué)成回國(guó)，在南京高等師范學(xué)校等大學(xué)任教。1927年正值‘國(guó)民革命的勢(shì)力高漲之秋’，陶行之指出‘惟既有國(guó)民政治上的革命，同時(shí)還須有教育上的革命’”可知，新民主主義革命的推動(dòng)。

（2）內(nèi)容：根據(jù)材料“在系列實(shí)踐的基礎(chǔ)上，1930年陶行知發(fā)表《生活即教育》，生活教育理論逐步形成。他認(rèn)為‘拿全部生活作為教育對(duì)象’‘過什么樣的生活，便受什么樣的教育’”可知，“生活即教育”是生活教育理論的核心內(nèi)容；根據(jù)材料“同時(shí)對(duì)杜威的‘學(xué)校即社會(huì)’命題進(jìn)行了批判，提出了‘社會(huì)即學(xué)?！^點(diǎn)。在教學(xué)方法上則強(qiáng)調(diào)：‘教的法子要根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。教法、學(xué)法、做法應(yīng)當(dāng)是合一的’”可知，“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”是生活教育理論的教學(xué)方法。啟示：根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，可從要培養(yǎng)學(xué)生正確的生活理念；要有大教育觀，將教育與社會(huì)其他方面相聯(lián)系以構(gòu)建和諧社會(huì)；教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體作用等方面分析啟示?！窘馕觥?1)原因：強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合；中西方教育的影響；新民主主義革命的推動(dòng)。

(2)內(nèi)容：“生活即教育”是生活教育理論的核心內(nèi)容；“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”是生活教育理論的教學(xué)方法。（任答兩點(diǎn)）

啟示：要培養(yǎng)學(xué)生正確的生活理念；要有大教育觀，將教育與社會(huì)其他方面相聯(lián)系以構(gòu)建和諧社會(huì)；教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（任答兩點(diǎn)）四、論述題(共4題，共20分)18、略

【分析】【詳解】

（1）慶典名稱：根據(jù)“2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀(jì)念日”可得出如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國(guó)脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。

（2）三天具體活動(dòng)安排可結(jié)合相關(guān)所學(xué)得出。如第一天上午：在毛澤東紀(jì)念廣場(chǎng)舉行盛大群眾集會(huì)；請(qǐng)毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會(huì)；第二天上午：“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會(huì)暨首發(fā)儀式；下午：遍邀國(guó)內(nèi)知名專家；學(xué)者舉行毛澤東思想研討會(huì)；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會(huì)；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀(jì)念毛澤東誕辰115周年紀(jì)念郵票發(fā)行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。其他活動(dòng)還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播、萬人長(zhǎng)江競(jìng)渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動(dòng)安排合理即可給分）

（3）圖片展：根據(jù)所學(xué)可得出，可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會(huì)、遵義會(huì)議、秋收起義、井岡山會(huì)師、開國(guó)大典等等。與毛澤東的革命歷程有關(guān)的都可以選取?！窘馕觥浚?）慶典名稱：如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國(guó)脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。（答出任何一個(gè)即可給；其他答案言之有理均可酌情給分）

（2）三天具體活動(dòng)安排：第一天上午：在毛澤東紀(jì)念廣場(chǎng)舉行盛大群眾集會(huì)；請(qǐng)毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會(huì)；第二天上午：“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會(huì)暨首發(fā)儀式；下午：遍邀國(guó)內(nèi)知名專家；學(xué)者舉行毛澤東思想研討會(huì)；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會(huì)；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀(jì)念毛澤東誕辰115周年紀(jì)念郵票發(fā)行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。

其他活動(dòng)還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播；萬人長(zhǎng)江競(jìng)渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動(dòng)安排合理即可給分）

（3）圖片展：可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會(huì)、遵義會(huì)議、秋收起義、井岡山會(huì)師、開國(guó)大典等等。（簡(jiǎn)介從略）19、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應(yīng)該根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)提煉相應(yīng)的論點(diǎn)，再結(jié)合相關(guān)史實(shí)對(duì)提取的論點(diǎn)進(jìn)行論證。如根據(jù)中英兩國(guó)的社會(huì)傳統(tǒng)和社會(huì)環(huán)境論述女人當(dāng)政的影響，又如根據(jù)維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結(jié)果并結(jié)合時(shí)代背景對(duì)她們進(jìn)行評(píng)價(jià)，聯(lián)系相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，論點(diǎn)提取準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密，能夠自圓其說即可?！窘馕觥繀⒖即鸢敢唬耗軐?duì)材料進(jìn)行抽象提煉；并結(jié)合材料進(jìn)行論述。

材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執(zhí)政的不同結(jié)果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。

答案二：能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系；并對(duì)此作出解釋。

材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。視角：從兩個(gè)以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化，兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述：論述充分；運(yùn)用不夠充分。敘述：敘述形成結(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個(gè)線索或材料；進(jìn)行單一維度的解釋。

材料與史實(shí)：運(yùn)用較多材料；運(yùn)用較少材料。視角：提煉出一個(gè)視角。如注重實(shí)力擴(kuò)展與注重內(nèi)政控制的不同；或其他一個(gè)角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個(gè)線索或材料即得出結(jié)論。

其他答案：沒有形成對(duì)問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。20、略

【分析】【詳解】

考查學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋以及家國(guó)情懷。根據(jù)材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”可以得出，毛澤東的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者，即強(qiáng)調(diào)人民的推動(dòng)作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物，李四光、時(shí)傳祥、李順達(dá)，都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時(shí)期，新中國(guó)成立后都在各自的領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家添磚加瓦，所以我們?cè)诮M織答案的時(shí)候，可以先分析新中國(guó)成立初期中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，再根據(jù)材料總結(jié)他們各自的貢獻(xiàn)，最后結(jié)合毛澤東的觀點(diǎn)升華，指出新中國(guó)以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結(jié)果。【解析】在新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)初期；以毛澤東為代表的黨中央認(rèn)識(shí)到了人民的力量，重視發(fā)動(dòng)人民群眾的力量進(jìn)行民主革命和社會(huì)主義革命。新中國(guó)成立初期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)千瘡百孔；百廢待興，中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要社會(huì)主義勞動(dòng)者無私奉獻(xiàn)。

新中國(guó)成立初期，國(guó)家建設(shè)需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權(quán)威，勇于創(chuàng)新，依靠自己的科學(xué)理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時(shí)傳祥愛崗敬業(yè)，為城市發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，全心全意為人民服務(wù)的精神，激發(fā)了人民社會(huì)主義建設(shè)的積極性。新民主主義革命時(shí)期，李順達(dá)率先成立農(nóng)業(yè)互助組，組織農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)，支援前線；新中國(guó)成立后，在互助組的基礎(chǔ)上開展合作社運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。正是千百萬勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能取得巨大的成績(jī)，說明中華兒女共同塑造了中國(guó)的輝煌。21、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動(dòng)人類歷史發(fā)展進(jìn)程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻(xiàn)來說明杰出人物對(duì)人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用；如：科技創(chuàng)新推動(dòng)人類歷史進(jìn)程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻(xiàn)為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會(huì)發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進(jìn)人類歷史進(jìn)程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步?！窘馕觥渴纠唬航艹鋈宋锬軌蛲苿?dòng)人類歷史發(fā)展進(jìn)程。

1687年；牛頓出版了經(jīng)典力學(xué)著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，建立起一個(gè)完整的力學(xué)理論體系，標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)，確立了社會(huì)主義制度，并開始探索社會(huì)主義建設(shè)的道路。改變了中國(guó)近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會(huì)的權(quán)威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動(dòng)歐洲社會(huì)思想解放。

綜上所述；杰出人物對(duì)人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用。

示例二：科技創(chuàng)新推動(dòng)人類歷史進(jìn)程。

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)；對(duì)人