2025年粵教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項(xiàng)中屬于生物的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)蘑菇的朽木B.咸鴨蛋C.玉米D.電腦病毒2、【題文】下列生物中屬于竟?fàn)庩P(guān)系的是（）A.養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞B.麥田中的小麥與雜草C.草原上的狼與鹿D.花園中的蝴蝶與蛾3、下列結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（）A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.葉綠體和線粒體4、養(yǎng)魚缸中長(zhǎng)時(shí)間不換水，其內(nèi)壁長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，其原因是（）A.水中藻類植物增多了B.水中浮游動(dòng)物增多C.水中的魚變成綠色D.水中細(xì)菌增多了5、“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（）A.捕食關(guān)系B.共生關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.寄生關(guān)系6、健康人每次無償獻(xiàn)血量是（）A.300毫升B.800毫升C.1200毫升D.1500毫升評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、在家里；媽媽總是不停囑咐我，要“好好學(xué)習(xí)”（）

A.我很煩。

B.可以理解。

C.耳邊過；不聽。

D.聽媽媽的話；努力學(xué)習(xí)。

8、【題文】下列陳述中哪些屬于事實(shí)（）A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似C.達(dá)爾文認(rèn)為：人是森林古猿進(jìn)化而來D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石9、圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（）A.Z為脂肪，消化器官是DB.Y為淀粉，消化器官是C和DC.Z為蛋白質(zhì)，消化器官是DD.X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化10、能分泌消化液的器官是（）A.咽B.胃C.小腸D.大腸11、下列食物中含有較豐富蛋白質(zhì)的是A.甘蔗B.瘦肉C.核桃D.牛奶12、下列疾病中，均因激素異常引起的是A.夜盲癥B.甲亢C.尿毒癥D.侏儒癥13、胚胎在發(fā)育過程中，通過（）從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物．A.胎盤B.血管C.子宮D.臍帶14、如圖為人的生殖過程示意圖，對(duì)圖中a、b；c、d的判斷錯(cuò)誤的是（）

A.a是生殖細(xì)胞的生成B.b是受精過程C.受精作用發(fā)生在子宮D.d是新生命的開始15、條件反射不同于非條件反射的特點(diǎn)是A.先天性反射B.后天性反射C.低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)D.高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、（2015?梅州）在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果．從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)____．17、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的繁殖方式是______．18、除病毒以外，生物都是由___________構(gòu)成的。（1分）19、同化學(xué)肥料相比，人糞尿具有來源____、養(yǎng)分____、肥效____、能夠改良土壤和成本____等優(yōu)點(diǎn)．20、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃吸收部分的____和____；大腸吸收____、____和部分____；小腸吸收絕大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是主要的吸收部位．21、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______。膝跳反射是________反射。22、近視眼形成的原因：如果眼球前后徑過長(zhǎng)，或晶狀體曲度過大且不易恢復(fù)原大小，物像就會(huì)落在，看不清遠(yuǎn)處物體。矯正：鏡。23、【題文】在生態(tài)系統(tǒng)中，____和____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)24、飯后立即從事劇烈運(yùn)動(dòng)易得胃腸疾病。（）25、當(dāng)紅細(xì)胞數(shù)量減少時(shí)，身體會(huì)患炎癥（）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)26、如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置（注：25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是；充分消耗掉葉片內(nèi)原有的______．

（2）將天竺葵光照幾個(gè)小時(shí)后；取下葉片A和B，并做如下的處理：首先進(jìn)行脫色，即放入盛有______的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成______．取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A；B兩片葉是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)______葉片變藍(lán)，______葉片不變藍(lán)．

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：______是光合作用不可缺少的原料．除此之外；光合作用的原料還有______．

（4）本實(shí)驗(yàn)中；設(shè)置B的作用是______．

（5）實(shí)驗(yàn)中遇碘變成藍(lán)色的物質(zhì)，也就是光合作用的產(chǎn)物是______，除此之外，光合作用的產(chǎn)物還有______．27、【題文】下表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中的淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn)。

。組別。

第一組。

第二組。

第三組。

第四組。

加入物質(zhì)。

饅頭碎屑。

和唾液。

饅頭碎屑。

和清水。

饅頭塊。

和唾液。

饅頭碎屑。

和唾液。

水溫和時(shí)間。

37℃；10分鐘。

37℃；10分鐘。

37℃；10分鐘。

97℃；10分鐘。

10分鐘后；分別向?qū)嶒?yàn)的試管內(nèi)滴入碘液。

（1）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）第一組和第四組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；第四組變藍(lán)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了_____________________。

（3）第一組和第二組實(shí)驗(yàn)的變量是____

（4）第一組和第二組預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能變成藍(lán)色的是____組。評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共20分)28、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____29、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____30、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。31、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時(shí)間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析:生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。A.朽木細(xì)胞已經(jīng)死亡不屬于生物。B.咸鴨蛋胚已經(jīng)死亡，不屬于生物。C.玉米屬于植物，具有生物的基本特征，屬于生物。正確D.電腦病毒是一種程序，不屬于生物。考點(diǎn):生物的基本特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解析】

試題分析：競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是種內(nèi)的同種生物之間為了爭(zhēng)奪食物；配偶、巢區(qū)、場(chǎng)地、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（水、無機(jī)鹽）、陽光、生存空間等；因此人與雞，狼與鹿，蝴蝶與蛾，不屬于同種生物不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而麥田中小麥與雜草都是植物彼此要爭(zhēng)奪水、無機(jī)鹽、陽光、生存空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

考點(diǎn)：本題考查的是生物之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋的能力。【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體．故選：B

【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．4、A【分析】解：藻類植物的主要特征是：?jiǎn)渭?xì)胞的和多細(xì)胞的；結(jié)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單，都沒有根；葉、莖等器官的分化．細(xì)胞里都含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．大都生活在水中．水生環(huán)境中的植物主要是藻類植物．自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛．藻類植物能進(jìn)行光合作用，不僅給魚類提供了餌料和氧，而且是大氣中氧的重要來源．養(yǎng)魚缸中長(zhǎng)時(shí)間不換水，其內(nèi)壁長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，就是因?yàn)樵孱愔参镌龆嗔耍?/p>

故選：A

此題考查了藻類植物的主要特征；分析作答．

此題考查了學(xué)生對(duì)藻類植物與生活關(guān)系的理解．【解析】【答案】A5、A【分析】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！绑氩断s；黃雀在后”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響。螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系。

故選：A。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】A6、A【分析】解：人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的；成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．

故選：A

輸血以輸同型血為原則；獻(xiàn)血是每個(gè)18～55周歲健康公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)．

無償獻(xiàn)血的意義和原則多以選擇題的形式考查，難度較小．【解析】A二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】

進(jìn)入青春期；正值身體發(fā)育時(shí)期，要注意合理膳食，作息有規(guī)律，保證均衡營(yíng)養(yǎng)，積極參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開始萌動(dòng)，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，如有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷．應(yīng)當(dāng)注意的是，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)；長(zhǎng)才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期．因此，應(yīng)當(dāng)精中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流，理解家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，聽家長(zhǎng)的話，健康地度過這人生的金色年華．

故選：B；D

【解析】【答案】此題考查的是青春期遇到的心理變化；及正確的處理方法．

8、BD【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的；對(duì)同一個(gè)問題，科學(xué)家因?yàn)檠芯康姆椒ê褪侄尾煌?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí)，提出不同的觀點(diǎn)；對(duì)于同一個(gè)事實(shí)，科學(xué)家可能會(huì)有不同的看法，因此，在科學(xué)探究中，注意區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)是十分重要的．

A.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的；這是觀點(diǎn)，不符合題意。

B.黑猩猩的生理結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代人生理結(jié)構(gòu)較相似；這是陳述事實(shí)，符合題意。

C.達(dá)爾文認(rèn)為：人是森林古猿進(jìn)化而來；闡述的是觀點(diǎn)，不符合題意。

D.在非洲發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類的化石；這是陳述事實(shí)，符合題意。故選BD．

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法．【解析】【答案】BD9、AD【分析】解：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸．淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．

（1）從圖中可以看出；物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表脂肪．

（2）圖中X；Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化；可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃。

故選：AD．

做這類的題首先要學(xué)會(huì)識(shí)圖．還要知道糖類；蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程；糖類在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．這三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都消化．

蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的消化情況要注意重點(diǎn)復(fù)習(xí)．【解析】AD10、BC【分析】【分析】此題考查了消化系統(tǒng)的組成和功能。明確消化道的組成和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹肯腊凇⒀?、喉、食道、胃、小腸、大腸、肛門，不同的器官具有不同的功能。A.咽沒有消化腺，不分泌消化液。A不符合題意；B.胃能夠分泌胃液，初步消化蛋白質(zhì)。B符合題意；C.小腸能夠分泌腸液，消化蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉。C符合題意；D.大腸沒有消化腺，不能分泌消化液。D不符合題意。故選BC?！窘馕觥緽C11、BD【分析】【分析】本題考查人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，了解不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在不同食物中的含量是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.甘蔗含豐富的糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不符合題意；B.瘦肉中含大量的蛋白質(zhì)；是補(bǔ)充蛋白質(zhì)的常用食品，符合題意；

C.核桃含豐富的脂肪和部分蛋白質(zhì)，不符合題意；D.牛奶含豐富的蛋白質(zhì)；是補(bǔ)充蛋白質(zhì)的常用食品，符合題意。

故選BD。【解析】BD12、BD【分析】【分析】本題考查甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用。解題的關(guān)鍵是理解激素分泌異常引起的病癥。【解答】生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過少會(huì)患侏儒癥，分泌過多會(huì)患巨人癥；成年后生長(zhǎng)激素分泌過多會(huì)患肢端肥大癥。甲狀腺激素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過少，會(huì)患呆小癥；甲狀腺激素分泌過多會(huì)患甲亢。夜盲癥是由于缺乏維生素A造成的，尿毒癥是腎臟功能障礙引起的病癥。故BD符合題意。故選BD?！窘馕觥緽D13、AD【分析】解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣．

故選：AD

胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育；通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．

胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，著床后來自母體．此時(shí)胎盤只是交換的場(chǎng)所．【解析】AD14、CD【分析】解：A；睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素；因此a是生殖細(xì)胞的生成，A正確；

B、b表示精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精；精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵，B正確；

C；受精作用發(fā)生在輸卵管；胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，C錯(cuò)誤；

D；母體懷孕40周左右；胎兒就發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩，d分娩過程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生，新生命的開始是從受精卵開始的。D錯(cuò)誤。

故選：CD。

精子和卵細(xì)胞形成受精卵；受精卵發(fā)育成胚泡，胚泡發(fā)育成胚胎，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育成熟，在40周左右進(jìn)行分娩。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人體的生殖和發(fā)育過程，可結(jié)合女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖去熟悉受精卵在母體內(nèi)發(fā)育的過程，便于記憶?！窘馕觥緾D15、AD【分析】非條件反射是生來就具有的，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)而形成的，是一種比較高級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮質(zhì)的高級(jí)中樞的參與下完成的?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共8題，共16分)16、器官【分析】【解答】：果肉有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；屬于營(yíng)養(yǎng)組織；瓜皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”有輸導(dǎo)功能，屬于輸導(dǎo)組織；由此可見：西瓜是有不同組織組成的器官．

故答案為：器官。

【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等四種．17、孢子生殖【分析】解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；無根；莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

故答案為：孢子生殖。

藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子；都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

只要熟練掌握了藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的主要特征，即可選出正確的答案．【解析】孢子生殖18、略

【分析】試題分析：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，其他四類生物如動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的。考點(diǎn)：本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。：【解析】【答案】細(xì)胞19、略

【分析】

肥料主要包括農(nóng)家肥和化學(xué)肥料兩大類；化肥雖然肥效快，但用久了容易造成土壤板結(jié)等現(xiàn)象，不利于長(zhǎng)期使用．農(nóng)家肥同化肥相比，具有來源廣；養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn)，因此施肥要以農(nóng)家肥為主，配合見效快的化肥．

故答案為：廣；全；持久；低。

【解析】【答案】此題主要考查的是農(nóng)家肥的優(yōu)點(diǎn)；可與化肥作比較來分析解答．

20、略

【分析】

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．人體各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同；口腔；咽和食道基本上沒有吸收功能，胃內(nèi)能吸收少量的水、無機(jī)鹽和少量的酒精；小腸能吸收無機(jī)鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素．所以，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所．

故答案為：水；酒精；水；無機(jī)鹽；維生素。

【解析】【答案】本題考查的是營(yíng)養(yǎng)成分的吸收；首先明確的是什么是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收？

21、略

【分析】【解析】試題分析：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，非條件反射是一生下來就有的先天性的反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成，條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下完成的，膝跳反射是一生下來就有的先天性的反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，屬于非條件反射?？键c(diǎn)：本題考查的是?！窘馕觥俊敬鸢浮糠瓷浜?jiǎn)單（或非條件反射）22、略

【分析】試題分析：看近處物體時(shí)，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視，近視眼可以通過配戴凹透鏡的眼鏡加以矯正．考點(diǎn)：近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法【解析】【答案】視網(wǎng)膜的前方；凹透鏡23、略

【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級(jí)減少，即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多，各級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐級(jí)遞減。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮课镔|(zhì)能量四、判斷題(共2題，共6分)24、√【分析】試題分析：飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)使肌肉內(nèi)的血流量增大，流經(jīng)消化器官的血液減少，導(dǎo)致胃、腸蠕動(dòng)減弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液減少，從而影響食物的消化和吸收．經(jīng)常這樣做，會(huì)引起消化不良和胃、腸疾?。虼孙埡罅⒓磸氖聞×疫\(yùn)動(dòng)易得胃腸疾病．考點(diǎn)：理解飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的原因．【解析】【答案】對(duì)25、×【分析】試題分析：紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和二氧化碳的作用，血小板有凝血和止血的作用，白細(xì)胞具有保護(hù)和防御的作用，是人體和疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”，當(dāng)身體局部出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)幾種到病變部位，將病菌吞噬，最終消除炎癥。所以，當(dāng)紅細(xì)胞減少時(shí)，會(huì)患貧血癥?？键c(diǎn)：本題考查血細(xì)胞的作用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)26、有機(jī)物；酒精；黃白色；B；A；二氧化碳；水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)；淀粉；氧氣【分析】解：（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用；里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．因此首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗；運(yùn)走淀粉（或有機(jī)物）．

（2）“按圖將裝置安裝好后；光照幾個(gè)小時(shí)．取下葉片A和B”，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，“直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A；B兩片葉是否變藍(lán)”，清水不能吸收二氧化碳，B裝置內(nèi)有二氧化碳能進(jìn)行光合作用制造淀粉，加碘變藍(lán)；A裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用制造制造淀粉，加碘不變藍(lán)，因此結(jié)果發(fā)現(xiàn)B葉片變藍(lán)，A葉片不變藍(lán)．

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料．水也是光合作用的原料．

（4）A組裝置與B組裝置的區(qū)別是B里面是清水；A里面是25%的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故A；B兩裝置內(nèi)B里面有二氧化碳，A里面沒有二氧化碳．因此AB唯一的變量是有無二氧化碳，所以AB形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B組對(duì)A組起對(duì)照作用．

（5）碘遇到淀粉變藍(lán)色．因此B葉片遇碘變成了藍(lán)色；說明有淀粉產(chǎn)生．除此之外，氧氣也是光合作用的產(chǎn)物．

故答案為：（1）有機(jī)物（或淀粉）

（2）酒精；黃白色；B；A

（3）二氧化碳；水。

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（5）淀粉；氧氣。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）二氧化碳是光合作用的原料；氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及氫氧化鈉的作用．【解析】有機(jī)物；酒精；黃白色；B；A；二氧化碳；水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)；淀粉；氧氣27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）（3）（4）第一組和第二組有兩個(gè)變量是否加唾液；能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；第一組和第三組的變量是饅頭的大小，能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；第一組和第四組比較，變量是溫度，因此能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；第二組和第三組有兩個(gè)變量饅頭大小和是否加唾液，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；第二組和第四組的變量是否加唾液和溫度，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；第三組和第四組比較，變量是饅頭大小和溫度，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是第一組和第二組；第一組和第三組、第一組和第四組．

（2）第一組和第四組比較；唯一不同的變量是溫度，饅頭塊的第四組滴加碘液后變藍(lán)色，饅頭碎屑的第一組滴加碘液后不變藍(lán)色．因此，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮活性的最佳溫度。

考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化【解析】【答案】（1）三；

（2）37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮活性的最佳溫度．

（3）是否加唾液。

（4）第二六、其他(共4題，共20分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采?。航档蜏囟?；通風(fēng)等措施，還可以增加光照，