2025年統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、“這些事——是永不漫滅的回憶”中的“這些事”是指哪些事？（）A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中與母親相處時(shí)發(fā)生的溫馨和幸福的事。C.作者童年生活中與小伙伴一起相處的天真快樂。3、三次不同的試驗(yàn)____；蝙蝠夜里飛行，是用嘴；耳配合來探路的。

“證明”一詞供選擇的解釋：（）A.用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。B.證明書或證明信。4、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水稻。B.科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。C.老爺爺了點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”D.人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。5、下面的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.女娃“溺而不返”是一次意外事故。B.“精衛(wèi)填海”和“愚公移山”是一對(duì)近義詞。C.精衛(wèi)填海讓人感動(dòng)的是精衛(wèi)百折不回的毅力和意志。D.經(jīng)過不懈的努力，精衛(wèi)最終把東海填平了。6、（《蘆花鞋》）青銅沒有招呼城里人的原因是（）A.他膽小，不敢跟城里人說話。B.他認(rèn)為城里人不會(huì)買他的鞋。C.因?yàn)樗幌矚g城里人。7、對(duì)《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）A.王葆是個(gè)愛幻想的孩子。B.寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)擁有者的愿望。C.對(duì)奶奶的語言描寫，突出了“我”對(duì)奶奶的愛。D.這是一篇?jiǎng)尤说耐捁适隆?、（《巨人的花園》）與文章主題不符的一句話是（）A.予人玫瑰，手有余香。B.給永遠(yuǎn)比拿快樂。C.投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。D.分享是快樂的源泉。9、錯(cuò)別門診。下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（______）A.廷院______納涼______菜園______密密麻麻B.微小______靜寂_(tái)_____籃天______半明半昧C.船艙______摸糊______飛舞______無處不在D.仿佛______沉睡______柔和______搖搖欲墜評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、多音字組詞。

量liáng____

liàng____11、寫出近義詞。

孤獨(dú)-____仍然-____凝視-____

允許-____漂亮-____喧鬧-____12、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

①香氣繚繞不覺。____

②轉(zhuǎn)眼之間。____

③留戀不止，舍不得離去。____13、仿寫詞語。

從從容容____________14、成語小博士。

山____海____按____就________人摸____漫____遍________飛____舞15、寫反義詞。

認(rèn)真—____熟練—____實(shí)在—____漂亮—____16、多音字組詞。

單dān____chán____

提dī____tí____17、根據(jù)《望洞庭》填空。

《望洞庭》中，詩人以“望”為觀察點(diǎn)，描寫了____、____相互輝映的景色，表現(xiàn)了詩人____之情。18、按ABB式填空。

如：靜（悄悄）

。黑__________________亮__________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)19、選詞填空。

既然那么不是而是如果就不但還(1)、你的信使我很難過，____為你的處境，____為你的心態(tài)。(2)、一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他____會(huì)停止前進(jìn)，____會(huì)形單影只，十分寂寞。(3)、____一個(gè)人能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他____會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。(4)、____我猜得不錯(cuò)，那____讓我們接著往下分析。20、選擇正確的理解。?(1)、一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！”____(2)、這時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！?1、查字典。(1)、“吩”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。(2)、“挽”字的音序是____，部首是____，組詞為____。22、給下列句子找出正確的關(guān)聯(lián)詞語。

不但而且無論都。

因?yàn)樗匀螒{也(1)、____我說多少好話，他____不肯原諒我。(2)、蒲公英的種子____飛到什么地方，____能生根、發(fā)芽。(3)、小紅____學(xué)習(xí)好，____還是老師的好助手。(4)、____昨天下了一夜的大雪，____馬路上的積雪很多。23、課內(nèi)閱讀《去年的樹》。

鳥兒睜大眼睛；盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著；他就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。(1)、你從這兩個(gè)“看”字中讀出了什么？(2)、我還知道表示“看”的字有____、____和____。(3)、讀了這段話，你想對(duì)小鳥說什么？評(píng)卷人得分四、問答題(共1題，共6分)24、仔細(xì)讀詩《小兒垂釣》，說說那一句是寫小孩釣魚的句子？評(píng)卷人得分五、默寫(共4題，共40分)25、填一填。

①不怕一萬，____。

②君子一言，____。

③多個(gè)兄弟姐妹多條路，____。26、填一填。

①細(xì)水長(zhǎng)流，____。②讀書破萬卷，____。③今朝有事今朝做，____。27、填一填。

①人在屋檐下，____。②滴水之恩，____。③眾人一條心，____。28、默寫古詩望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)29、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、B【分析】本題考查句子的理解。【解析】出自冰心先生的《繁星》。這些事指應(yīng)該是兒時(shí)（與母親）的舊事（難忘的回憶）。因?yàn)檫@些事對(duì)我來說很重要，而且值得回味，現(xiàn)在（我）作者缺少的正是這種兒時(shí)與母親的甜蜜回憶，表達(dá)出作者此時(shí)此刻渴望得到母親的關(guān)愛和兒時(shí)的快樂。3、A【分析】考查詞語理解?！窘馕觥扛鶕?jù)文章內(nèi)容，“三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，是用嘴、耳配合來探路的?！北砻魇侨螌?shí)驗(yàn)的結(jié)果表明。故用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性契合題意。4、B【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！窘馕觥緽結(jié)合兩個(gè)“一次”可知；這都是“實(shí)驗(yàn)”的范疇，所以“實(shí)驗(yàn)”后應(yīng)用冒號(hào)。

分號(hào)是一種在層次上介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句。兩個(gè)“一次”雖然存在并列關(guān)系，但是它們之間屬于單句，運(yùn)用逗號(hào)即可。所以選B。5、D【分析】本題考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥緼、B、C選項(xiàng)正確；D．有誤，精衛(wèi)填海，是中國(guó)上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。文中并沒有說到精衛(wèi)把東海填平。6、B【分析】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對(duì)語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平?！窘馕觥俊短J花鞋》主要講述了青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣自己一家人做的101雙蘆花鞋，到最后青銅甚至把自己腳上穿的蘆花鞋也給賣了，他的腳已經(jīng)凍得通紅。故選：B。7、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊秾毢J的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己有一個(gè)寶葫蘆的故事，A、B、D正確，對(duì)奶奶的語言描寫。故選：C。8、C【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)文章主旨的把握，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊毒奕嘶▓@》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，失去了孩童稚真笑語的花園變得不再美麗，花兒不再綻放，冰雪封凍了整座花園，由于孩童的再度來到，觸動(dòng)了巨人的心，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂，手有余香?！巴段乙阅咎?，我以精美的瓊瑤美玉還她，所以C與主題不相符。故選：C。9、D【分析】此題考查學(xué)生字形辨析識(shí)記能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。A廷院——庭院B籃天——藍(lán)天C摸糊——模糊二、填空題(共9題，共18分)10、測(cè)量數(shù)量【分析】【分析】量：是個(gè)多音字；在“測(cè)量”中讀liáng，在“數(shù)量”中讀liàng.

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、孤單依然注視準(zhǔn)許丑陋吵鬧【分析】【分析】孤獨(dú)：獨(dú)自一個(gè)人仍然：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。凝視：不眨眼地看；神情專注地看；從高往低看；專注地看、注視著某樣?xùn)|西。也可以用目不轉(zhuǎn)睛來形容。允許：答應(yīng)，同意。漂亮：①鮮明;美麗;好看。②精彩,出色。③喻通達(dá)情理。喧鬧：喧嘩熱鬧。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、清香裊裊一瞬間流連【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語意思的掌握；學(xué)生應(yīng)該平時(shí)熟記詞語的理解，并正確的書寫漢字。我們要注意“裊”的寫法是“鳥”字加“衣”字。還有就是要注意“流連”的寫法不要把“連”字寫成“蓮”。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生在理解詞語的意思的基礎(chǔ)上要正確書寫漢字，找出題目中的正確答案。13、明明白白清清楚楚前前后后【分析】【分析】從給出的詞語“從從容容”來看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如：明明白白；清清楚楚、前前后后。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。14、南北部班盲象山野眉色【分析】【分析】山南海北：指遙遠(yuǎn)的地方。按部就班：部；班：門類；次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。盲人摸象：比喻對(duì)事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測(cè)，想做出全面的判斷。漫山遍野：漫：滿；遍：到處。山上和田野里到處都是。形容很多。眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中積累成語的好習(xí)慣。理解成語的意思，會(huì)用。15、馬虎生疏虛偽丑陋【分析】【分析】認(rèn)真：態(tài)度謹(jǐn)嚴(yán)不馬虎。熟練：指對(duì)技術(shù)精通而有經(jīng)驗(yàn)；熟知并做來順手。實(shí)在：實(shí)存的與可能存在的東西,是一個(gè)比較實(shí)用的詞。漂亮：時(shí)髦的；流行的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。16、單獨(dú)單于提防提取【分析】【分析】單dān：獨(dú)自一個(gè)人;不跟別人合在一起。chán：匈奴最高首領(lǐng)的稱號(hào)。提dī：小心防備,警惕。tí:從負(fù)責(zé)保管的單位或機(jī)構(gòu)中取出財(cái)物。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。17、湖光秋月對(duì)洞庭湖的喜愛【分析】【分析】《望洞庭》中；詩人以“望”為觀察點(diǎn)，描寫了湖光；秋月相互輝映的景色，表現(xiàn)了詩人對(duì)洞庭湖的喜愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。18、略

【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋汉趬簤汉谄崞醎_____亮閃閃______亮堂堂三、綜合題(共5題，共10分)19、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是并列關(guān)系。故選“不是而是”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但還”；③④分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①不是

②而是

2、①不但

②還

3、①如果

②就

4、①如果

②就

20、BB【分析】【分析】①一聽所羅門早死了；魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧！你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉！”從這句話中我們可以看到魔鬼一點(diǎn)良心也沒有，它具有兇惡狡猾的本性。想做壞事還給自己編一個(gè)冠冕堂皇的理由，狡猾之極，無恥之極。②這時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣?！雹谶@時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。”

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解。【解析】1、B2、B21、略

【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。（1）“吩”：ａ．囑咐；ｂ．口頭指派或命令。（2）“挽”：拉，牽引：挽弓。挽留；設(shè)法使局勢(shì)好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀：挽救。力挽狂瀾。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案?！窘馕觥?、①7畫

②撇

2、①W

②提手旁

③挽回

22、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是選擇關(guān)系。故選“任憑也”；②分句前后之間是條件關(guān)系。故選“無論都”；③分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”；④分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①任憑

②也

2、①無論

②都

3、①不但

②而且

4、①因?yàn)?/p>

②所以

23、略

【分析】【分析】（1）我從中能夠感受到鳥兒對(duì)樹無比深情和留戀；感受到朋友之間的深情厚誼。（2）生活知識(shí)的積累。(3)你真是一只重感情的小鳥，我很欣賞你的這種做法。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、我從中能夠感受到鳥兒對(duì)樹無比深情和留戀，感受到朋友之間的深情厚誼。2、①愁

②瞧

③望

3、你真是一只重感情的小鳥，我很欣賞你的這種做法。四、問答題(共1題，共6分)24、蓬頭稚子學(xué)垂綸?！痉治觥俊痉治觥吭娢牡谝痪洹芭铑^稚子學(xué)垂綸”寫小孩釣魚。一個(gè)蓬頭發(fā)蓬亂；面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，借助課下注釋，理解詩文的意思，這樣就很容易解答此題了。五、默寫(共4題，共40分)25、就怕萬一駟馬難追多個(gè)冤家多堵墻【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語的掌握；不怕一萬，就怕萬一：一萬字面意思就是說一件事有一萬倍發(fā)生的幾率，萬一字面意思是一件事。君子一言，駟馬難追：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。多個(gè)兄弟姐妹多條路，多個(gè)冤家多堵墻：我們要與周圍的人友好相處。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。26、吃穿不愁下筆如有神莫將忙事待明天【