人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《 第3單元　角的度量：4　畫角（1課時）》聽評課記錄

人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《第3單元角的度量：4畫角（1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)第3單元角的度量：4畫角

班級/年級：四年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：角的度量：4畫角

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源使用得當(dāng)，有助于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程

開始階段：王老師通過生活實例引入角的度量概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段：王老師運用講授、討論等教學(xué)方法，講解角的度量的方法和步驟，讓學(xué)生通過實踐操作，加深對知識的理解。

結(jié)束階段：王老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

王老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

王老師對課堂紀(jì)律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解角的度量概念，掌握畫角的方法和步驟。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對角的度量和畫角有了一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對角的概念和度量的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確使用量角器和直尺來畫角。同時，學(xué)生們也能夠通過實踐操作，將理論知識應(yīng)用到實際中，提高了知識的實際運用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐操作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，王老師也注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，使學(xué)生們更加積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是王老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，王老師注重學(xué)生實踐操作，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，王老師在講授知識點時，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提問，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。最后，王老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺、教育軟件等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關(guān)注王老師的教學(xué)實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我計劃采取以下支持措施幫助王老師成長：定