蘇教版六年級數(shù)學上冊第一單元第8課《長方體和正方體的體積（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊第一單元第8課《長方體和正方體的體積（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學上冊第一單元第8課《長方體和正方體的體積（第2課時）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和實驗法，讓學生通過實際操作來理解長方體和正方體的體積計算方法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師控制了良好的課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實驗器材，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師制定了關于長方體和正方體體積的計算方法的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和掌握了長方體和正方體的體積計算方法。

2.知識掌握：

學生對長方體和正方體的體積計算方法的理解和記憶情況較好。他們能夠正確運用公式進行計算，并解釋體積計算的原理。對于相關技能的掌握程度，學生能夠獨立完成體積計算的題目，并在解決實際問題時能夠靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。通過實驗和討論，學生能夠培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和好奇心，增強自信心。同時，學生能夠在團隊合作中學會傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神。

總體來說，張老師在本次課堂教學中達到了預期的教學目標，學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。教學過程組織有序，教學方法選擇恰當，師生互動良好，教學效果顯著。在今后的教學中，可以進一步關注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程組織有序，教學方法選擇恰當，師生互動良好，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力的培養(yǎng)，使學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用生活實際問題，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多關注學生的個體差異，鼓勵每個學生都能積極參與課堂討論，提高教學的針對性和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。在后續(xù)聽課中，可以關注張老師是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果如何。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，可以計