八年級數(shù)學上冊6.1平均數(shù)聽評課記錄 （新版北師大版）

八年級數(shù)學上冊6.1平均數(shù)聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：八年級數(shù)學上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：6.1平均數(shù)（新版北師大版）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個具體的例子導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作探究平均數(shù)的性質(zhì)，充分調(diào)動了學生的積極性。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生們在小組合作學習中也能夠積極投入，相互合作。

5.課堂管理：

張教師能夠有效控制課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課前為學生明確了學習目標，學生們在課后也能夠清晰地表達自己所學的知識點和技能。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對平均數(shù)的概念和計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對平均數(shù)的定義、性質(zhì)和計算方法進行了學習和討論，通過實例分析和練習題的完成情況來看，學生們對平均數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。對于一些較為復雜的問題，學生們能夠運用所學知識進行分析和解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與討論和思考，使學生們感受到了數(shù)學的樂趣和實際應用的價值。通過小組合作和互動交流，學生們也能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學效果較好，學生們對平均數(shù)的基本概念和計算方法有了較好的掌握，同時也培養(yǎng)了學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。對于一些較為復雜的問題，學生們還需要進一步的練習和鞏固。在情感態(tài)度價值觀方面，學生們感受到了數(shù)學的樂趣和實際應用的價值，同時也培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。張教師對平均數(shù)的概念和性質(zhì)講解清晰，學生們對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生們在小組合作學習中也能夠積極投入，相互合作，培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間相對較少。建議張教師在課堂上更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次，在小組合作學習中，可以進一步鼓勵學生進行深入討論和思考，提高討論的質(zhì)量。最后，建議張教師在課后及時給予學生反饋，幫助學生鞏固所學知識，并針對不同學生的學習情況制定個性化的輔導計劃。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。我將計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：一是一起討論和制定教學計劃，確保教學目標明確且適切；二是提供教學資源和建議，幫助張教師豐富教學手段和方法；三是定期進行教學交流和討論，共