蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)與思考》聽評(píng)課記錄4

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)與思考》聽評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運(yùn)用了多媒體課件，生動(dòng)形象地展示了本節(jié)課的核心概念。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法。他詳細(xì)講解了新課內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行了積極的互動(dòng)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的參與度，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問(wèn)和解答問(wèn)題的方式有效促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)新知識(shí)的導(dǎo)入、理解和運(yùn)用，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和思考能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)新知識(shí)有了較為深刻的理解，并能將其運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在合作交流方面，學(xué)生們能夠積極地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和理解他人的意見(jiàn)。在思考能力方面，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。

2.知識(shí)掌握：

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)新學(xué)的概念和公式能夠進(jìn)行正確的理解和運(yùn)用，對(duì)于一些典型的例題和習(xí)題也能夠熟練掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，顯示出他們對(duì)知識(shí)的深入理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，鼓勵(lì)他們積極提出問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時(shí)，通過(guò)小組合作交流，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)小組合作交流的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授新知識(shí)時(shí)，可以更加注重與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立起知識(shí)體系。其次，在小組合作交流環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂，了解他是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)