中圖版地理七年級(jí)上冊《第二節(jié) 地圖》聽課評課記錄3

中圖版地理七年級(jí)上冊《第二節(jié)地圖》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)地圖

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖的基本要素，如比例尺、坐標(biāo)軸等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解地圖的繪制原理、比例尺的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答問題，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享各自對地圖的理解和看法。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一道難度適中的練習(xí)題，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對地圖知識(shí)表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高了解決問題的能力。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂環(huán)節(jié)緊湊，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用技術(shù)手段進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問答、小組討論等，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解地圖的基本概念、掌握比例尺的計(jì)算方法、能夠閱讀和理解地圖等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地圖知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對地圖的基本知識(shí)點(diǎn)如比例尺、坐標(biāo)軸等有較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答相關(guān)問題，顯示出對知識(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對地圖技能的掌握程度也較高，能夠熟練運(yùn)用地圖解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和愛國情懷，通過展示我國地圖，讓學(xué)生感受到祖國的遼闊和美麗，激發(fā)學(xué)生的自豪感。在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了合作精神和批判性思維?？傮w來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地利用地圖軟件展示地圖的演變過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持