蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第4課時(shí)-和是6、7的加法

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第4課時(shí)_和是6、7的加法一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元10以內(nèi)的加法和減法第4課時(shí)_和是6、7的加法

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，掌握了和是6、7的加法運(yùn)算。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師通過有效的教學(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生掌握了和是6、7的加法運(yùn)算。學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)和是6、7的加法運(yùn)算的理解和記憶情況良好，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。通過課堂上的練習(xí)和實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)加法運(yùn)算的技能掌握程度較高，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了解決問題的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)和是6、7的加法運(yùn)算有了較好的理解和掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論和實(shí)際操作，通過合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)效果。此外，張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)減少，更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，教師還可以在課堂中引入更多的數(shù)學(xué)游戲和趣味性活動(dòng)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)或教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)