數(shù)學(xué)六年級上冊聽評課記錄《5.1圓的認(rèn)識22》人教版

數(shù)學(xué)六年級上冊聽評課記錄《5.1圓的認(rèn)識22》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的認(rèn)識22

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、動手操作來認(rèn)識圓的性質(zhì)，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動參與到課堂活動中。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過動畫、圖片等形式直觀展示圓的性質(zhì)，有助于學(xué)生理解和記憶。

現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果有明顯支持作用，提高了課堂效率。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓的認(rèn)識有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對圓的認(rèn)識知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能熟練運(yùn)用圓的性質(zhì)解決實(shí)際問題。在技能方面，學(xué)生通過動手操作、討論等方式，提高了觀察、思考、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)生在與同伴合作的過程中，增強(qiáng)了交流、協(xié)作的能力。同時，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師給予學(xué)生更多自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂管理方面，建議張老師注意控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行，提高課堂教學(xué)效果。

（3）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建議張老師加強(qiáng)對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)班級整體進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張老師在教學(xué)過程中的實(shí)際困難和學(xué)生反饋，提供必要的支持和幫助。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)水平。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)，讓張老師學(xué)習(xí)更