人教版八年級(jí)(下)語(yǔ)文文言文習(xí)題及答案

《與朱元思書(shū)》閱讀語(yǔ)段，答文后題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1.指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是()A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。B.奇山異水，天下獨(dú)絕。C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。2.下列句子不是駢句的一項(xiàng)是()A.從流飄蕩，任意東西。B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。C.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。3.指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。①風(fēng)煙俱凈：________________②望峰息心：________________________4.從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句_____________________5.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。___________________________________6.在文中找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句各一句，并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。視覺(jué)：____________聽(tīng)覺(jué)：____________表達(dá)效果：____________7.本文總領(lǐng)全文的句子是8.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中的哪句話(huà)與它有異曲同工之妙？9.文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？10.請(qǐng)找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子11.從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語(yǔ)句12.鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？《五柳先生傳》閱讀課文選段，完成后面的題目。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短揭穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。1、解釋下列各句中加粗的詞。⑴每有會(huì)意，便欣然忘食會(huì)意：⑵造飲輒盡，期在必醉造：期：⑶簞瓢屢空，晏如也宴如：⑷環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日蕭然：2、填空。《五柳先生傳》的作者是________，他是________代大詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他的一篇文章《__________》，其中描繪了一個(gè)自由、和平、生活幸福的理想境界。有關(guān)他不阿諛權(quán)貴的“________________”的故事也廣為流傳。3、翻譯下列短語(yǔ)或句子：⑴曾不吝情去留譯文：⑵環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日譯文：4、選段中的一個(gè)成語(yǔ)是________________。5、文中“不慕榮利”與下文“贊語(yǔ)”中的哪句相照應(yīng)？答：6、用“____________”劃出文段中寫(xiě)“五柳先生”“生活”的句子。7、從表達(dá)方式看，文段主要用了________的表達(dá)方式，這部分內(nèi)容與下文的“贊”語(yǔ)的關(guān)系是________________。《馬說(shuō)》1、給下列加點(diǎn)的注音①祗辱（）②駢死（）③槽櫪（）④一食或盡粟一石（）⑤食馬者不知其能千里而食（）2、解釋下列加點(diǎn)的字①或盡粟一石：②雖有千里之能：③才美不外見(jiàn)：④且欲與常馬：3、翻譯：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。4、《馬說(shuō)》是一篇，作者（朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇運(yùn)用手法。閱讀語(yǔ)段，答文后題世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。5、下列加[]字的含義不同，請(qǐng)加以分辨。

①[食]之不能盡其材（）一[食]或盡粟一石（）

②鳴之[而]不能通其意（）執(zhí)策[而]臨之（）

③[策]之不以其道（）[策]勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（）

6、“以”字的意思和用法與“不以千里稱(chēng)也”一句相同的一項(xiàng)是（）A、策之不以其道B、以叢草為林C、以至鳥(niǎo)獸木石D、不以善小而不為7、用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。食馬者不知其能千里而食也8、文章借有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō)，將封建統(tǒng)治者比作“”，將人才比做“”，而伯樂(lè)喻指，集中抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是。9、千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：，作者借此表達(dá)了的心情。10、對(duì)文章的中心判斷正確的一項(xiàng)是（）

A天下無(wú)馬。B．其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。C．千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。D．世有伯樂(lè)，然后有千里馬。11、這篇文章托物寓意，抨擊統(tǒng)治者的錯(cuò)誤行為。但作者沒(méi)有正面闡明該怎么做。參照最后一節(jié)，你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待“千里馬”那樣的人才？訓(xùn)練21．下列句子中無(wú)通假字的一項(xiàng)是（）A．食之不能盡其材B．才美不外見(jiàn)C．其真無(wú)馬邪D．安求其能千里也2．下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例：鳴之而不能通其意A．祇辱于奴隸人之手B．執(zhí)策而臨之C．燕趙多慷慨悲歌之士D．駢死于槽櫪之間3．下列說(shuō)法不符合文義的一項(xiàng)是（）A．“說(shuō)”是古代的一種議論體裁，用來(lái)陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，《馬說(shuō)》以伯樂(lè)和千里馬為喻，對(duì)在位者的不能識(shí)別人才，摧殘、埋沒(méi)人才，表達(dá)強(qiáng)烈的憤慨。B．《馬說(shuō)》圍繞著“不知馬”這一中心逐層展開(kāi)論述。開(kāi)頭說(shuō)明伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因，最后總結(jié)全文。C．《馬說(shuō)》第二自然段中四個(gè)“不”有力地譴責(zé)“喂馬人”的無(wú)知。D．“千里馬”被埋沒(méi)的根本原因是“食不飽，力不足”。4．第一句“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”在全文中的作用是。5．因?yàn)闆](méi)有伯樂(lè)，千里馬往往遭受到“”的命運(yùn)。6．怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能？（整理文中有關(guān)句子回答）7．由本文內(nèi)容引申開(kāi)去，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“人盡其才”的看法。訓(xùn)練3⒈給加點(diǎn)字注音。

駢死(

)

槽櫪(

)(

)

粟（

）

外見(jiàn)(

)

食馬(

)

祗(

)

⒉解釋下列加點(diǎn)字的含義。

①祗辱于奴隸人之手(

)

②駢死于槽櫪之間(

)(

)

③千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。(

)

⒊本文中韓愈說(shuō)明庸者"不知馬"的具體表現(xiàn)的句子是：

，

，

。⒋本文中有五個(gè)"也"字，請(qǐng)對(duì)其所表達(dá)的語(yǔ)氣分別作出解說(shuō)。

①食馬者不知其能千里而食也

②是馬也，雖有千里之能

③安求其能千里也

④其真無(wú)馬邪?其真不知馬也

⑤不以千里稱(chēng)也

⒌解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①一食或盡粟一石(

)

②食馬者不知其能千里而食也(

)

③且欲與常馬等不可得（

)⒍找出下列各句中的通假字，并寫(xiě)出它的本字和意義。

①才美不外見(jiàn)

通

含義：

②食之不能盡其材

通

含義：

通

含義：

③其真無(wú)馬邪

通

含義：

⒎翻譯下面的句子。食馬者不知其能千里而食也。安求其能千里也？鳴之而不能通其意。其真無(wú)馬邪？⒏給下列句中加點(diǎn)的"食"字注音并釋義。

①一食或盡粟一石(

)(

)

②食馬者不知其能千里而食也(

)(

)(

)(

)

③食不飽，力不足。(

)(

)

④食之不能盡其材。(

)(

)

⒐歸納第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?⒑第二段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些?起什么作用?⒒找出全文的主旨句，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?《送東陽(yáng)馬生序》一、（2007年福建省寧德市）閱讀文言文，完成18—22題。[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)?！w余之勤且艱若此。[乙]溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）弗之?。ǎ?）負(fù)篋曳屣（）（3）四支僵勁不能動(dòng)（）（4）溥幼嗜學(xué)（）19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）余因得遍觀(guān)群書(shū)21、比較[甲][乙]兩文，具體說(shuō)說(shuō)文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（4分）22、讀了[甲][乙]兩文后，你有什么收獲。（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼時(shí)即嗜學(xué)?！视嚯m愚，卒獲有所聞。｛乙｝匡衡①勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓③文不識(shí)④，家富多書(shū)，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資⑥給以書(shū)，遂成大學(xué)⑦。｛注釋?zhuān)倏锖猓簼h朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過(guò)來(lái)。逮，及、到。③大姓：大戶(hù)人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。20、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）①每假借于藏書(shū)之家②禮愈至③衡乃與其傭作而不求償④主人怪問(wèn)衡21、下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A門(mén)人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)C鄰舍有燭而不逮D衡乃穿壁引其光以書(shū)映光而讀之衡乃與其傭作而不求償22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。①主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。23、甲、乙兩個(gè)文段分別寫(xiě)了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙兩個(gè)文段中的主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹尽＃?分）三、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市）甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)?！视嚯m愚，卒獲有所聞。乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！弊⑨?、昏怠：昏沉困倦。2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（）（2）錄畢，走送之（）（3）益慕圣賢之道（）（4）妻子衣食僅自足而已（）23、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（）（3分）A、以是人多以書(shū)假余扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B(niǎo)、手自筆錄，計(jì)日以還重巖疊嶂，隱天蔽日C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)肉食者謀之24、翻譯句子（6分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。25、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26、甲段中寫(xiě)人物讀書(shū)刻苦的語(yǔ)句是：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27、甲文中“人多以書(shū)假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）四、閱讀《送東陽(yáng)馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）A．足膚皸裂而不知B．執(zhí)策而臨之C．學(xué)而不思則罔D．出淤泥而不染6．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（2分）A．燁然若神人B．腰白玉之環(huán)C右備容臭D．主人日再食判若兩人腰纏萬(wàn)貫臭氣相投再接再厲7．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）①至舍，四支僵勁不能動(dòng)。②蓋余之勤且艱若此。8．下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．“略無(wú)慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B．描寫(xiě)富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。9．請(qǐng)從語(yǔ)文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語(yǔ)：①②（2分）五、（2008年南寧市文言文閱讀(18分)余幼時(shí)即嗜學(xué)?！w余之勤且艱若此。6．選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。()(2分)A．錄畢，走送之走：跑B．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)叩：敲門(mén)C．媵人持湯沃灌湯：熱水D．同舍生皆被綺繡。被：通“披”，穿7．選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。()(2分)A或遇其叱咄B故余雖愚，卒獲有所聞或王命急宣骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故C蓋余之勤且艱若此D不知口體之奉不若人也北山愚公者，年且九十若為傭耕，何富貴也8．請(qǐng)將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。9．思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勊@得的啟示。(3分)《小石潭記》(一)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)從小丘西行百二十步西：(2)伐竹取道伐：(3)佁然不動(dòng)佁然：(4)其岸勢(shì)犬牙差互差互：18.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.心樂(lè)之(之：指代篁竹)B、不可知其源(其：指代小溪)C、以其境過(guò)清(以：因?yàn)?D、乃記之而去(乃：于是，就)19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)(1)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。(2)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。20.文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分)（二）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（《三峽》）[乙]潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）[丙]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(《早發(fā)白帝城》)注：①唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦書(shū)，旋即放舟東下江陵，寫(xiě)下此詩(shī)。4、給下列加點(diǎn)字注音。（3分）⑴沿溯阻絕（）⑵佁然不動(dòng)（）⑶其岸勢(shì)犬牙差互（）5.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）⑴不見(jiàn)曦月⑵雖乘奔御風(fēng)⑶往來(lái)翕忽6.翻譯下列句子。（4分）⑴春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。7.《早發(fā)白帝城》由《三峽》化出，同樣寫(xiě)猿聲，其作用有何不同？（2分）8.[甲][乙]文中劃線(xiàn)句子都描寫(xiě)了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)？描寫(xiě)方法上有何相似的地方？（3分）9.下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（4分）⑴朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。⑵坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。《岳陽(yáng)樓記》一、讀《岳陽(yáng)樓記》選段，回答問(wèn)題。(22分)予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾揖摧；薄暮冥冥，虎蕭猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極1登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜；不以已悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?1、解釋下列詞語(yǔ)(6分)(1)勝狀__________(2)騷人__________(3)去國(guó)__________(4)仁人__________(5)廟堂__________(6)微：__________2、寫(xiě)出文段中的四對(duì)反義詞：(4分)(1)__________和__________(2)__________和__________(3)__________和__________(4)__________和__________3．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句“不以物喜，不以己悲”為現(xiàn)代漢語(yǔ)：(2分)譯文：__________________________________________________4．文章末段提到的“二者之為”是哪二者?試找出原文句表示。(4分)答：__________________________________________________5．文中的“進(jìn)”是指__________；文中的“退”是指__________。(摘錄原句填空，4分)6．文段中體現(xiàn)全文主旨的句子______________________________。(2分)二、閱讀：嗟夫！予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居堂之高則憂(yōu)其民，處之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫，微斯人，吾誰(shuí)與歸？1．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是：（）（1分）A予嘗／求古仁人／之心B或／異二者／之為C不／以物喜，不／以已悲D處／／之遠(yuǎn)／則憂(yōu)／其君2．解釋文中加點(diǎn)詞：（2分）嘗：___________為：_____________以：__________則：____________3．“古仁人”指什么人？聯(lián)系全文看這里說(shuō)的“古仁人”是與____相對(duì)而言的4．“二者之為”是指什么?(用上面詞語(yǔ)概括)（1分）5．文中是怎樣概括“古仁人之心”的？（1分）6．將“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1分）譯文：7．形式上看，“吾誰(shuí)與歸？”是問(wèn)句，它表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）8．表達(dá)作者闊大情懷、政治抱負(fù)的句子是：________________________。（1分）9．選出對(duì)文中對(duì)比手法運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）（2分）A“遷客騷人”情懷與“古仁人之心”的對(duì)比。B“春和景明”的美景與“霪雨霏霏”的悲涼景色的對(duì)比。C“感極而悲”與“其喜洋洋”兩種心情的對(duì)比。D“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”與“后天下之樂(lè)而樂(lè)”兩種思想境界的對(duì)比。10．范仲淹借此文來(lái)委婉地表達(dá)了對(duì)友人滕子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的感慨。就全文來(lái)看，這句話(huà)有何言外之意？（2分）答：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志在高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)11.“政通人和，百?gòu)U俱興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這三句因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和自己的生活談一談你的體會(huì)。（3分）《醉翁亭記》已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游之樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。1．與“宴酣之樂(lè)”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．何陋之有B．輟耕之壟上C．鄰人之孀妻D(zhuǎn)．漁人甚異之2．對(duì)第一段文字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“傴僂提攜”和《桃花源記》中