冀教版數(shù)學八年級上冊《算術(shù)平方根》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學八年級上冊《算術(shù)平方根》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：算術(shù)平方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容進行了深入研究。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和教具，有助于學生直觀理解算術(shù)平方根的概念。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個實際問題引入算術(shù)平方根的概念，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，李老師運用了講授法和討論法，通過講解和舉例，使學生掌握了算術(shù)平方根的定義和求法。同時，李老師還引導學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。

結(jié)束階段，李老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠及時引導學生思考和回答問題。學生參與度高，反應積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對算術(shù)平方根的學習表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在小組合作學習過程中，學生之間積極討論，互相幫助，合作學習效果良好。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體課件和教具，通過形象直觀的展示，增強了學生對算術(shù)平方根概念的理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解算術(shù)平方根的概念，掌握求算術(shù)平方根的方法，并能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對算術(shù)平方根的概念和求法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對算術(shù)平方根的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠正確地定義算術(shù)平方根，并掌握求解算術(shù)平方根的方法。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠熟練地運用所學知識解決問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生參與課堂討論和合作學習。通過實際問題的引入和解決，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和認識。同時，李老師還引導學生正確面對困難和挫折，培養(yǎng)學生的堅持和努力精神。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學過程流暢，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是李老師對算術(shù)平方根的教學內(nèi)容進行了深入研究，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，可以增加一些實際例子的引入，讓學生更加深刻地理解算術(shù)平方根的應用，提高學生的學習興趣和動力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學生參與到討論中，提高學生的表達能力和思維能力。

（3）在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些拓展練習，幫助學生鞏固知識，提高學生的應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察李老師對建議的實施情況和效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和改進措施，共同提高教學水平。

（2）提供專業(yè)