2024年教師招聘（中學(xué)）內(nèi)部題庫(kù)含答案（綜合題）

2024年教師招聘（中學(xué)）內(nèi)部題庫(kù)含答案

（綜合題）

第I部分單選題（50題）

1.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。

A：發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能

B：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)

C：學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高

D：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

答案：C

2.對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生很大影響的社會(huì)文化環(huán)境因素包括

（）O

A：價(jià)值觀念

B：風(fēng)俗習(xí)慣

C：倫理道德

D：行為準(zhǔn)則

答案：B

3.以下屬于問(wèn)題解決的是（）。

A：欣賞音樂(lè)

B：做幾何證明題

C：每天練太極拳

D：對(duì)黑暗的適應(yīng)

答案：B

4.2017年5月初，一位旅游者從安徽去新疆旅行。據(jù)此完成題。

A：沙塵暴

B：空氣污染

C：土地荒漠化

D：水土流失

答案：C

5.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。

A：順序性

B：互補(bǔ)性

C：階段性

D：不平衡性

答案：B

6.美國(guó)男子鐵餅運(yùn)動(dòng)員（）……“田徑長(zhǎng)壽冠軍”。

A：帕里?奧布萊茵

B：埃?扎托倍克

C：福斯貝里

D：歐捷爾

答案：D

7.我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族都有特色樂(lè)器。下面對(duì)應(yīng)不正確的

是（）。

A：彝族一月琴

B：蒙古族一馬頭琴

C：維吾爾族一木卡姆

D：苗族一伽椰琴

答案：D

8.個(gè)體的動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大

肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有

()O

A：順序性和定向性

B：差異性

C：不平衡性

D：連續(xù)性和階段性

答案：A

9.Parentsandtoddlerswhoreadpaperbookstogetherspeak

andinteractmorewhencomparedwiththosewhoreade-books,

researchersfounD.Readingwithachildisahugelyimportant

developmentalactivityasithelpsyoungsterslearnnewwords,

broadenstheirknowledgeandprovidestimetobondwithloved

ones.Soscientistswantedtoseeifparentsandchildren

acteddifferentlywhentheyreadbookstogetherusing

traditionalmediaversuselectronicdevicesliketablets.To

investigate,theresearchersfound37pairsofparentsand

healthytoddlersbetweentwoandthreeyearsolD.Theyasked

themtoreadfromthreedifferenttypesofmedia：enhanced

electronicbookswithsoundeffectsoranimation,abasic

electronicbook,andaprintbook1sResearchersfoundparents

andtoddlersspokemorewheninteractingwithapaperbook

ratherthanastoryonanelectronictablet.What'smore,

parentsusedricherlanguagewhenusingprintbookscompared

withtablets,andcollaboratedmorewiththeirchildren.But

parentswerelessresponsiveandchildrenwerelessengaged

withtheirparentswhenreadinge-books,saidDr.Tiffany

Munzer,correspondingauthorofthestudyattheUniversity

ofMichiganC.S.MottChildren1sHospital.Thefindingswere

publishedinthejournalPediatrics.Munzerpointedout.

however,thatthestudywaslimitedinseveralways,

includingthattheteamdidnottestthetoddlersreading

comprehension.Itwasalsolimitedbythesmallsamplesize,

andthefactthattheteamusedonlyonecommercially-

availableappforthee-books.nThatisn'ttosaythereisno

benefittoelectronicbookreadingcomparedwithdoing

nothing.Justlesscomparedwithprintbooks.Printbooksare

justbetterforpromotingrichlanguagefromtheirparents

andmoreconversationsbetweenparentsandchildren,said

Munzer.Munzersaidthatparentsalwaysknowtheirchildren

best,"sotheyshouldfeelempoweredtoadjustthereading

experiencetowhattheyknowtheirchildrenare

A：Theimplicationsofthestudy

B：Themotivationsofthestudy

C：Theinstrumentsofthestudy

D：Thelimitationsofthestudy

答案：D

10.“都省提天下之機(jī)，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管

理體制？（）

A：唐朝

B：北宋

C：元朝

D：隋朝

答案：C

11.完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的？（）

A：斯金納

B：苛勒

C：桑代克

D：加涅

答案：B

12.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)O為重點(diǎn)的教育。

A：高尚的道德

B：健康的體魄

C：實(shí)踐能力

D：創(chuàng)新精神

答案：D

13.東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著（）。

A：第三世界成為國(guó)際事務(wù)中的重要力量

B：“冷戰(zhàn)”結(jié)束與兩極格局的終結(jié)

C：歐洲共同體與美國(guó)的矛盾上升為主要矛盾

D：歐洲和太平洋地區(qū)已是世界經(jīng)濟(jì)中心

答案：B

14.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）o

A：教學(xué)過(guò)程

B：課程標(biāo)準(zhǔn)

C：課程實(shí)施

D：課程評(píng)價(jià)

答案：C

15.高倍鏡視野中可觀察到細(xì)胞分裂過(guò)程，其中哪一時(shí)期染色體形態(tài)穩(wěn)

定，數(shù)目清晰（）

A：分裂前期

B：分裂間期

C：分裂中期

D：分裂末期

答案：C

16.人格發(fā)展階段理論的提出者是（）。

A：皮亞杰

B：華生

C：埃里克森

D：柯爾伯格

答案：C

17.斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A：原始社會(huì)

B：封建社會(huì)

C：資本主義社會(huì)

D：奴隸社會(huì)

答案：D

18.個(gè)體通過(guò)自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望需要屬于（）o

A：自尊的內(nèi)驅(qū)力

B：避免規(guī)則的內(nèi)驅(qū)力

C：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

D：自我提高的內(nèi)驅(qū)力

答案：D

19.“四書”、“五經(jīng)”是我國(guó)（）的教育內(nèi)容。

A：封建社會(huì)

B：原始社會(huì)

C：現(xiàn)代社會(huì)

D：奴隸社會(huì)

答案：A

20.發(fā)明“新法密率”的是我國(guó)明朝律學(xué)家()。

A：嵇康

B：曹柔

C：何承天

D：朱載墻

答案：D

21.思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)()。

A：都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致。

B：都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致

C：方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)

D：是同一種活動(dòng)

答案：A

22.態(tài)度與品德形成過(guò)程中，哪一階段個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和

主動(dòng)性?()

A：依從

B：內(nèi)化

C：服從

D：認(rèn)同

答案：B

23.關(guān)于SWOT分析方法解釋正確的是()。

A：T指外部環(huán)境的干擾

B：0是指企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)

C：S是指企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)

D：W是指企業(yè)內(nèi)部劣勢(shì)

答案：C

24.體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是……實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿學(xué)習(xí)包括()

類型

A：二種

B：四種

C：二種

D：三種

答案：D

25.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的()提出的。

A：互補(bǔ)性

B：個(gè)別差異性

C：階段性

D：不平衡性

答案：B

26.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是()o

A：題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便

B：一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級(jí)制較便利

C：在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)

D：評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法

答案：D

27.柏遼茲在愛(ài)情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部？()

A：《本韋努托》

B：《特洛伊人》

C：《幻想交響曲》

D：《羅密歐與朱麗葉》

答案：C

28.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生不是被動(dòng)的信

息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的

觀點(diǎn)？（）

A：建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

B：有意義的接受學(xué)習(xí)論

C：聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

D：信息加工的學(xué)習(xí)理論

答案：A

29.“將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立

起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程”屬于（）。

A：有意義學(xué)習(xí)

B：接受學(xué)習(xí)

C：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D：機(jī)械學(xué)習(xí)

答案：A

30.列賓的藝術(shù)活動(dòng)是巡回……成就，（）是他的代表作之一

A：《司爐工》

B：《祭司長(zhǎng)像》

C：《月夜

D：《三勇士》

答案：B

31.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的曲作者是（）。

A：公木

B：冼星海

C：聶耳

D：鄭律成

答案：D

32.下列化學(xué)物質(zhì)中。不是植物激素的是（）。

A：乙烯

B：2.4-D

C：C噪乙酸

D：呻味丁酸

答案：B

33.在調(diào)查種群密度時(shí)，下列哪一種群可使用標(biāo)志重捕法（）

A：一片草地上的蒲公英

B：一片池塘中的鯉魚

C：一片森林中的楊樹

D：一片花叢中的菊花

答案:B

34.在十九世紀(jì)印象主義畫家中（）是最早……，使畫面明亮。有外光

新鮮感的畫家

A：馬奈

B：德加

C：莫奈

D：畢莎羅

答案：A

35.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為()o

A：負(fù)遷移

B：逆向遷移

C：正遷移

D：順向遷移

答案：A

36.下列敘述錯(cuò)誤的是()。

A：宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位

B：茶樹的種植遍及大江南北

C：宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代

D：水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位

答案：B

37.衡量品德的重要標(biāo)志是()o

A：道德行為

B：道德意志

C：道德情感

D：道德認(rèn)知

答案：A

38.()決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。

A：文化水平

B：政治經(jīng)濟(jì)制度

C：科學(xué)技術(shù)

D：生產(chǎn)力水平

答案：B

39.1934年4月，著名作家高爾基在蘇聯(lián)第一次作家代表大會(huì)上致開幕

詞時(shí)說(shuō)：“我們所有民族的各個(gè)種族的文學(xué)成為統(tǒng)一的整體出現(xiàn)了?！?/p>

據(jù)此推斷，20世紀(jì)30年代中期以后蘇聯(lián)文學(xué)的發(fā)展特征是（）。

A：浪漫主義色彩比較突出

B：民族性和統(tǒng)一性相結(jié)合

C：社會(huì)主義壟斷傾向明顯

D：呈現(xiàn)出現(xiàn)代主義的風(fēng)格

答案：B

40.某校建立了“野菜文化資源庫(kù)”用于初中生物教學(xué).以下資源可用

于說(shuō)明生物多樣性具有潛在價(jià)值的是（）。

A：野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌

和藻類的結(jié)合體

B：詩(shī)詞歌賦中對(duì)野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿

C：不同野菜的采摘時(shí)令不一樣。如：三月三采養(yǎng)菜

D：屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長(zhǎng)著大量

不為人知的生物體系

答案：D

41.在思想品德課上，教師組織學(xué)生討論“情緒”一詞的理解，四位同

學(xué)分別談了自己的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)中正確的是（）。

A：我們可以通過(guò)改變態(tài)度。調(diào)控自己的情緒

B：對(duì)同一事物的感受，人們的情緒不同

C：一個(gè)人的情緒很難影響周圍人的情緒

D：中學(xué)生的情緒豐富，起伏不大且穩(wěn)定

答案：A

42.以下屬于差異化戰(zhàn)略制定原則的是（）。

A：效益原則

B：適當(dāng)原則

C：獨(dú)特性原則

D：有效原則

答案：A

43.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于

（）O

A：運(yùn)氣

B：任務(wù)難度

C：努力

D：能力

答案：D

44.加涅的學(xué)習(xí)過(guò)程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開始的階段是（）。

A：反饋階段

B：概括階段

C：獲取階段

D：動(dòng)機(jī)生成階段

答案：D

45.唱賺是由（）所創(chuàng)。

A：張五牛

B：董解元

C：孔三傳

D：姜夔

答案：A

46.某位老師準(zhǔn)備購(gòu)買計(jì)算機(jī)，（）

A：顯卡

B：硬盤

C：顯示器

D：內(nèi)存

答案：A

47.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等發(fā)展過(guò)程中可利用的一

切人力、物力以及自然資源的總和。下列屬于實(shí)踐活動(dòng)資源的是

（）

A：博物館、紀(jì)念館、文化館

B：家長(zhǎng)及其他社會(huì)各界人士

C：利用信息技術(shù)收集的資源

D：思想政治教科書及其錄像

答案：A

48.中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，被稱為“教

育學(xué)的雛形”的是（）。

A：《學(xué)記》

B：《論語(yǔ)》

C：《孟子》

D：《大學(xué)》

答案：A

49.企業(yè)在戰(zhàn)略措施中采用不相關(guān)多樣化的目的是（）。

A：培育新的增長(zhǎng)機(jī)會(huì)

B：進(jìn)行不同行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

C：利用不同的市場(chǎng)活動(dòng)分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

D：利用無(wú)形資產(chǎn)帶來(lái)乘數(shù)效應(yīng)

答案：B

50.我國(guó)的社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是（）。

A：社會(huì)主義基本制度的根本變革

B：社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展

C：建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

D：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力

答案：B

第II部分多選題（50題）

1.［單選題］從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。

A：先快后慢

B：忽快忽慢

C：勻速下降

D：先慢后快

答案：A

2.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光.大量學(xué)生遭受不同

程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)

正確的有（）O

A：部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)

B：“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

C：學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)

D：學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視

答案：A、B、D

3.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）o

A：受完法定年限教育權(quán)

B：身心健康權(quán)

C：公正評(píng)價(jià)權(quán)

D：學(xué)習(xí)權(quán)

答案：A、CxD

4.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獻(xiàn)

身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多

樂(lè)趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂(lè)?！彼脑挶砻鳎ǎ?/p>

A：人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足

B：從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

C：人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足

D：人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)

答案：A、C、D

5.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）

A：添附

B：時(shí)效

C：割讓

D：先占

答案：A、B、C、D

6.下列說(shuō)法正確的是（）

A：教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用

感知規(guī)律中的差異律

B：要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律

C：要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律

D：教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律

答案：B、C、D

7.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深

化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重

要的作用。主要表現(xiàn)在（）o

A：交往促進(jìn)人自身的發(fā)展

B：交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展

C：交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善

D：交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑

答案：A、B、C、D

8.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、

解惑者，又是（）o

A：管理者

B：朋友

C：服務(wù)員

D：示范者

答案：A、B、D

9.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫的心

理活動(dòng)有（）（易錯(cuò)）

A：認(rèn)知過(guò)程

B：意志過(guò)程

C：個(gè)性過(guò)程

D：情感過(guò)程

答案：B、C、D

10.自我效能感的功能包括（）。

A：影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性

B：決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性

C：影響人們新行為的獲得

D：對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響

答案：A、B、C

11.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）（?？迹?/p>

A：這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異

B：后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因

C：這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)

D：這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用

答案：A、B、C

12.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)

前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直

到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。

A：健康權(quán)

B：娛樂(lè)權(quán)

C：不合理勞動(dòng)權(quán)

D：休息權(quán)

答案：A、C、D

13.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。

A：解決學(xué)生的心理問(wèn)題

B：如何學(xué)

C：學(xué)與教之間的相互作用

D：如何教

答案：B、C、D

14.道德與法律的區(qū)別是（）。

A：道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方

式不同

B：道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于

經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展

C：道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法

律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

D：道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法

律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

答案：A、C、D

15.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括O。

A：一定的研究能力

B：良好的教育能力

C：優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)

D：先進(jìn)的教育理念

答案：A、B\D

16.下列說(shuō)法正確的是（）

A：收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒(méi)有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)

行解救的，可以從輕處罰

B：國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大

損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有

檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年

執(zhí)行

C：以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、

極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪

D：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義

務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，

構(gòu)成犯罪

答案：A、C、D

17.［單選題］某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想

法是不必要的甚至是荒謬

A：思維云集

B：強(qiáng)制性思維

C：強(qiáng)迫觀念

D：思維插入

答案：C

18.下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A：轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)

B：基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正

常基因

C：在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小

可以不必添加

D：植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需

要的酶相同

答案：B、C、D

19.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

A：幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生

B：幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題

C：幫助教師了解學(xué)生的心理疾病

D：為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

答案：A、B、D

20.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）

A：依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法

B：根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法

C：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法

D：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法

答案：A、B、C、D

21.小張老師是初中一年級(jí)⑴班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一

年級(jí)（1）班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決

定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？?/p>

是由于不了解學(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反

應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混

亂。

A：張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題

B：張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面

太大，以致失控

C：在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠

的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面

D：張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做

好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求

答案：B、C、D

22.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）o

A：教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者

B：教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者

C：教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者

D：教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者

答案：A、C、D

23.［單選題］最基本的心理咨詢形式是（）。

A：網(wǎng)絡(luò)咨詢

B：電話咨詢

C：書信咨詢

D：面詢

答案：D

24.16PF的適用范圍是（）。

A：小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者

B：初中以上文化程度的受測(cè)者

C：可用于個(gè)別施測(cè)

D：可用于團(tuán)體施測(cè)

答案：B、C、D

25.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成

長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）（常考）

A：審美需要

B：認(rèn)知和理解的需要

C：歸屬與愛(ài)的需要

D：認(rèn)知和理解的需要

答案：A、B、D

26.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（）。單選

A：通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象

B：企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況

C：企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)

D：文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵

答案：C

27.學(xué)校中的表?yè)P(yáng)制度及晨會(huì)之類的儀式性活動(dòng)的本來(lái)目的只在于幫助

學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會(huì)產(chǎn)生增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬意識(shí)、促進(jìn)群

體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的（）。

A：隱性功能

B：顯性功能

C：正向功能

D：負(fù)向功能

答案：A、C

28.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。

多選

A：誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源

B：求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任

C：只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀

D：信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身

答案：B、D

29.下列木管樂(lè)器中屬于C調(diào)樂(lè)器的有（）o

A：低音管

B：雙簧管

C：長(zhǎng)笛

D：蕭

答案：A、B、C

30.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教

育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全

面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）

A：培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能

B：培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力

C：培養(yǎng)有益的興趣和求知欲

D：培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力

答案：B、C、D

31.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選

A：有積極作用的

B：有延緩作用的

C：高強(qiáng)度的

D：災(zāi)難性的

答案：A

32.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行

“六公開”原則，即（）

A：公開錄取方式、公開錄取結(jié)果

B：公開招生政策、公開招生計(jì)劃

C：公開招生范圍、公開招生程序

D：公開考生信息、公開考生志愿

答案：A、B\C

33.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤活有形

資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是

（）。單選

A：企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式

B：人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值

C：人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素

D：企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)

答案：C

34.形式教育論者與實(shí)質(zhì)教育論者曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問(wèn)題有過(guò)長(zhǎng)

期的爭(zhēng)論。有關(guān)此兩者的說(shuō)法正確的是（）

A：實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的東西

B：形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目

C：形式教育論者不看重對(duì)學(xué)生智力的訓(xùn)練

D：他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系問(wèn)題

答案：A、B、D

35.［單選題］嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)

產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）

A：社交焦慮

B：生理性恐懼

C：社會(huì)性恐懼

D：分離焦慮

答案：D

36.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）

A：近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播

B：孫中山的三民主義思想

C：中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華

D：馬克思列寧主義

答案：C、D

37.［單選題］社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）共有（）。

A：48個(gè)條目

B：10個(gè)條目

C：20個(gè)條目

D