北師大版數學八年級上冊1《確定位置》聽評課記錄2

北師大版數學八年級上冊1《確定位置》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：確定位置

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，引起了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過生動的例子和實際問題，幫助學生理解和掌握確定位置的方法。在實驗環(huán)節(jié)，張教師引導學生動手操作，增強了學生的實踐能力。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對知識的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠高效地學習。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了具體的學習目標，包括理解確定位置的概念和方法，能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與學習，最終達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對確定位置的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確回答相關問題。在實驗環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識進行實際操作，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，使學生們養(yǎng)成了積極思考的習慣。同時，通過實際問題的討論和解決，學生們能夠體會到數學與實際生活的聯系，增強了學習的興趣和動力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，教師與學生之間的互動良好。張教師對課堂紀律的把控和時間分配都非常合理，使學生們能夠高效地學習。最突出的優(yōu)點是張教師能夠運用現代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探討的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，可以適當增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解確定位置的應用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張