魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)14.1《惠及億萬(wàn)人的小康藍(lán)圖》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)14.1《惠及億萬(wàn)人的小康藍(lán)圖》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：14.1《惠及億萬(wàn)人的小康藍(lán)圖》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放短視頻引入課題，引導(dǎo)學(xué)生思考小康生活的含義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)講解了小康社會(huì)的定義、特點(diǎn)以及我國(guó)小康建設(shè)的歷程和成果。在講解過(guò)程中，張教師注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠緊跟教師的節(jié)奏，表現(xiàn)出較高的專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小康社會(huì)的定義、特點(diǎn)以及我國(guó)小康建設(shè)的歷程和成果有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)小康社會(huì)的定義、特點(diǎn)等基本概念有較為準(zhǔn)確的理解，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。此外，學(xué)生對(duì)我國(guó)小康建設(shè)的歷程和成果也有了一定的了解。但在部分細(xì)節(jié)問(wèn)題上，學(xué)生的理解仍有待提高。

在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，如對(duì)小康生活的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等。此外，學(xué)生在小組討論中鍛煉了合作與交流的能力，提高了表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過(guò)講解小康社會(huì)的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，逐漸形成對(duì)小康生活的正確認(rèn)識(shí)，更加珍惜當(dāng)前的生活，為實(shí)現(xiàn)全面小康貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，有利于他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師對(duì)知識(shí)的講解清晰透徹，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解小康社會(huì)的重要性。此外，張教師在課堂管理上也做得很好，保證了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)密切，課堂氣氛活躍。學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的思維能力和交流能力。同時(shí)，教師對(duì)知識(shí)的講解深入淺出，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給予學(xué)生更多的思考和探究的空間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，教師可以適當(dāng)增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。此外，教師在課堂管理上可以更加靈活，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以了解教師是否根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同時(shí)，我們可以通過(guò)定期教師培