七年級數(shù)學(xué)下冊第13章平面圖形的認(rèn)識復(fù)習(xí)教聽評課記錄（新版）青島版

七年級數(shù)學(xué)下冊第13章平面圖形的認(rèn)識復(fù)習(xí)教聽評課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第13章平面圖形的認(rèn)識復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)平面圖形的認(rèn)識有明確的目標(biāo)和重難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實(shí)際生活中的圖形案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流來加深對平面圖形的理解。在討論過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握平面圖形的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固平面圖形的認(rèn)識。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠準(zhǔn)確地識別和描述各種平面圖形，并理解它們之間的相互關(guān)系。

2.知識掌握：

學(xué)生們對平面圖形的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠記住不同圖形的定義和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生們對平面圖形的繪制和操作技能也有了較高的掌握程度，能夠熟練地使用直尺和圓規(guī)來畫出各種圖形。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對平面圖形的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論和合作探究的活動，學(xué)生們能夠主動思考問題，提出解決問題的方法，并與同伴共同解決問題。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時，張老師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生更好地理解平面圖形的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。

-在課堂互動中，可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和交流。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多的互動式教學(xué)工具，如在線教學(xué)平臺和虛擬實(shí)驗工具，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察和評估改進(jìn)措施的實(shí)施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，共同