人教版數(shù)學(xué)七年級下冊5.3.1《平行線的性質(zhì)》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊5.3.1《平行線的性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊5.3.1《平行線的性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握平行線的性質(zhì)。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解并掌握平行線的性質(zhì)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行線的性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對平行線的性質(zhì)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)公式和定理。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確地解答相關(guān)題目，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，有助于激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，對平行線的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠真正理解和吸收知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富和多樣，如引入更多的實(shí)際案例和問題，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。最后，在課堂節(jié)奏控制上，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和討論。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在接下來的時(shí)間里，我可以繼續(xù)關(guān)注張偉教師的教學(xué)，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我計(jì)劃組織一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，分享優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方