粵人版地理八年級上冊《我國的災(zāi)害性天氣》聽課評課記錄1

粵人版地理八年級上冊《我國的災(zāi)害性天氣》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：我國的災(zāi)害性天氣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國災(zāi)害性天氣的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注，進而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細介紹了各種災(zāi)害性天氣的特點和成因，并通過舉例和圖片等形式進行了生動形象的展示。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己對災(zāi)害性天氣的認識和看法。這種教學(xué)方法使學(xué)生在掌握知識的同時，提高了思考和表達能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了災(zāi)害性天氣對人類生產(chǎn)和生活的重要性。同時，他布置了一道關(guān)于災(zāi)害性天氣的實踐作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析現(xiàn)實生活中遇到的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問和互動頻繁。他鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，使學(xué)生在課堂上充分參與到學(xué)習(xí)過程中。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認真聽講，做好筆記，積極參與討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，他們相互交流、分享觀點，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了災(zāi)害性天氣的圖片和視頻，形象直觀地展示了各種災(zāi)害性天氣的特點和成因。同時，他還運用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。這種教學(xué)技術(shù)的使用，極大地提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握了災(zāi)害性天氣的相關(guān)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實際情況的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對災(zāi)害性天氣的概念、特點和成因有了清晰的認識，能夠分析現(xiàn)實生活中遇到的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對各種災(zāi)害性天氣的特點和成因有了較為深入的理解，能夠準確地描述和記憶相關(guān)知識點。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，例如，他們能夠根據(jù)氣象預(yù)警信息判斷可能出現(xiàn)的災(zāi)害性天氣，并提出相應(yīng)的防范措施。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過引入真實案例和新聞報道，使學(xué)生認識到災(zāi)害性天氣對人類生產(chǎn)和生活的重要影響，進而增強他們的災(zāi)害防范意識。學(xué)生們在課堂討論中，表達了對受災(zāi)群眾的同情和關(guān)愛，展現(xiàn)出了良好的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序。他運用多種教學(xué)方法，注重師生互動，使學(xué)生們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。他對學(xué)生的關(guān)注和耐心解答疑問，使學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是他對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，例如通過提問學(xué)生關(guān)于災(zāi)害性天氣的經(jīng)歷，引發(fā)他們的思考和興趣。其次，教師可以增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，例如通過小組討論或?qū)嵺`報告等形式，促進學(xué)生之間的交流和合作。此外，教師還可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課和觀察，可以進一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便提供更具體的支持和指導(dǎo)。計劃采取的支