人教版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角《找次品》聽評課記錄

人教版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角《找次品》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《找次品》

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)學(xué)廣角

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。在教學(xué)資源準備方面，教材、教具和多媒體資源充分利用，為課堂講授提供了豐富的輔助工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的找次品小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過思考、討論和實驗等方式深入理解找次品的方法和原理。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論和實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教具和教學(xué)軟件，通過動畫演示和互動游戲等方式，增強了教學(xué)的趣味性和互動性，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張老師的教學(xué)目標明確且適切，符合課程標準的要求。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對《找次品》的方法和原理有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠理解找次品的基本概念和方法，并能運用到實際問題中。對于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生們能夠熟練地運用找次品的方法解決一些簡單的問題，但對于更復(fù)雜的問題還需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，通過找次品的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了邏輯思維和觀察能力。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，使學(xué)生們能夠共同解決問題，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動力。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面取得了一定的成效。但在教學(xué)過程中，還可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的機會和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法多樣，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師對教材內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源準備，使得課堂講授內(nèi)容豐富、生動有趣。同時，張老師的課堂管理得當，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機會，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。

-在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生適量的指導(dǎo)和幫助，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。

-在課堂互動中，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提供更多的互動和實踐機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教學(xué)改進措施的實施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)，幫助教師進一步提