人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第十八章《章末復(fù)習(xí)（2）-幾種特殊四邊形的定義、性質(zhì)與判定的應(yīng)用》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第十八章《章末復(fù)習(xí)（2）——幾種特殊四邊形的定義、性質(zhì)與判定的應(yīng)用》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第十八章《章末復(fù)習(xí)（2）——幾種特殊四邊形的定義、性質(zhì)與判定的應(yīng)用》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)幾種特殊四邊形的定義、性質(zhì)與判定進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)幾種特殊四邊形的定義、性質(zhì)與判定，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解幾種特殊四邊形的性質(zhì)與判定。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用得當(dāng)，有利于學(xué)生對知識點的掌握。

結(jié)束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。學(xué)生在討論環(huán)節(jié)積極發(fā)言，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠確保教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過程中緊緊圍繞幾種特殊四邊形的定義、性質(zhì)與判定的應(yīng)用進行講解。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對幾種特殊四邊形的定義、性質(zhì)與判定有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠熟練地列舉出幾種特殊四邊形的定義和性質(zhì)，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。對技能的掌握程度較高，能夠在教師的引導(dǎo)下，運用判定方法判斷給出的四邊形是否為特殊四邊形。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的授課過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力。在討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。教師鼓勵學(xué)生互幫互助，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實，對教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師能夠緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面得到全面發(fā)展。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地關(guān)注學(xué)困生，提高他們的參與度和自信心。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多媒體課件和教學(xué)素材，提高教學(xué)的趣味性和生動性。

（4）在課堂管理方面，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，及時解答他們的疑問，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提升教學(xué)水平。

（2）鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高他