八年級語文聽評課記錄下冊

八年級語文聽評課記錄下冊一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級語文

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：下冊第五單元《背影》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容熟悉。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過引入《背影》的背景故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法，對課文內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，同時(shí)結(jié)合了一些相關(guān)的例子，使得學(xué)生更好地理解和把握課文內(nèi)容。此外，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀感悟，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生的參與度較高，能夠積極回答問題，與教師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極投入，相互幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。教師對時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂氛圍緊張而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過展示相關(guān)圖片、播放音頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用了一些教育軟件，如教學(xué)平臺等，使得學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對《背影》這篇課文的理解、分析和感悟。通過教師的講解和學(xué)生的互動(dòng)討論，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確把握課文的主旨和情感，對父愛如山的主題有了深刻的認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生也能夠在小組討論中表達(dá)自己的閱讀感悟，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對課文《背影》的內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠回答出課文的主要情節(jié)和人物關(guān)系。對于一些重要的知識點(diǎn)，如課文中的修辭手法、表達(dá)技巧等，學(xué)生們也能夠理解和掌握。此外，通過小組討論和分享，學(xué)生們還能夠運(yùn)用課文中的知識和技能，進(jìn)行閱讀分析和表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生對《背影》中父愛的主題進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生感受到親情的偉大和珍貴，激發(fā)了學(xué)生對家庭和親人的感恩之情。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極面對困難，勇敢追求夢想，培養(yǎng)了學(xué)生的積極態(tài)度和正確價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對課文的解讀深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟課文的精髓。課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生的思考。此外，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生更好地將知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，教師還可以通過課堂提問和作業(yè)批改等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課