人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄28.1《銳角三角函數(shù)》

人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄28.1《銳角三角函數(shù)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)28.1《銳角三角函數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生深刻理解了銳角三角函數(shù)的定義和性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)銳角三角函數(shù)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)銳角三角函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，對(duì)函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)等方面的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上通過自主探究、合作交流等方式，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得和技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過生動(dòng)有趣的案例、實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和魅力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇敢表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)密切，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)方法的實(shí)施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：