人教新課標四年級上冊數學1.8《1億有多大》聽評課記錄

人教新課標四年級上冊數學1.8《1億有多大》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：1.8《1億有多大》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確的標注。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段：張老師通過向學生展示一幅包含1億顆星星的圖片，引發(fā)學生對“1億有多大”的思考，導入新課。這種方式激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的導入作用。

展開階段：張老師采用講授法，結合實例講解“1億有多大”。在講解過程中，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的看法。此外，張老師還通過多媒體展示相關數據，使學生更直觀地理解“1億有多大”。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行總結，強調“1億有多大”在實際生活中的應用。隨后，布置了一道有關“1億有多大”的練習題，讓學生課后鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中。學生在回答問題時，張老師能及時給予反饋，指導學生正確回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，能緊跟張老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體設備，通過圖片和數據展示，使學生更直觀地理解“1億有多大”?，F代教育技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動緊緊圍繞“1億有多大”這一主題展開。通過觀察學生課堂表現和課后練習情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對“1億有多大”有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地描述“1億有多大”，并能運用所學知識解決實際問題。在技能掌握方面，學生能熟練地運用比較和分析方法，探討“1億有多大”的意義。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識與技能的培養(yǎng)，還重視學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)了學生的探究精神。同時，通過聯系生活實際，使學生認識到“1億有多大”在生活中的重要性，有助于培養(yǎng)學生的數學應用能力和綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現代教育技術，直觀地展示“1億有多大”，使學生更容易理解和接受。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中感受“1億有多大”。其次，課堂提問可以更加深入，引導學生進行思考，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。最后，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的課堂上繼續(xù)觀察張老師教學的變化和效果。同時，可以組織數學教研組的同