數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)《第一單元-第01課時(shí)-分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》（聽評(píng)課記錄）

數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)《第一單元_第01課時(shí)_分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》（聽評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元_第01課時(shí)_分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考。

展開階段：張老師采用了講解和示范的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析，理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的概念和計(jì)算方法。在講解過程中，張老師注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，鼓勵(lì)他們提出問題和解答問題。

結(jié)束階段：張老師通過總結(jié)歸納，使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的概念和計(jì)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，張老師設(shè)置了不同難度的題目，以便讓不同層次的學(xué)生都能得到鍛煉和提高。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和解答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和思考問題。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的概念，掌握其計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，他們能夠解釋分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的含義，并掌握其計(jì)算方法。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張老師的引導(dǎo)和激勵(lì)，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣，他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并樂于與同學(xué)進(jìn)行合作和討論。此外，張老師還通過實(shí)例和問題，使學(xué)生們能夠理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)他們的思考，并通過實(shí)例和問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)和解釋，以提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制，確保學(xué)生們能夠更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。最后，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)