人教新課標四年級上冊數(shù)學《 第1單元　大數(shù)的認識 4　計算工具的認識(算盤和計算器)（2課時） 》聽評課記錄

人教新課標四年級上冊數(shù)學《第1單元大數(shù)的認識4計算工具的認識(算盤和計算器)（2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：第1單元大數(shù)的認識4計算工具的認識(算盤和計算器)（2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個有趣的數(shù)學謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，李老師采用了講授和互動討論的方式，讓學生了解算盤和計算器的起源、結構和使用方法。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組操作算盤和計算器，進行實際計算，增強了實踐能力。

結束階段，李老師對本節(jié)課內容進行了總結，強調了算盤和計算器在數(shù)學計算中的重要性，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

李老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。在同桌之間的合作學習過程中，大家能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、實物展示等，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識算盤和計算器，了解它們的使用方法和在數(shù)學計算中的重要性。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對算盤和計算器有了基本的認識和了解。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠熟練地使用算盤和計算器進行基本的數(shù)學計算，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。李老師在教學中強調了算盤和計算器在數(shù)學計算中的重要性，使學生認識到它們在我國數(shù)學發(fā)展史上的地位。同時，通過分組實驗和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和互相幫助的意識，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內容清晰，教學方法多樣，師生互動良好，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是李老師對教學內容的深入講解和對學生學習情況的關注，以及有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地運用學生感興趣的方式，如數(shù)學故事、游戲等，以進一步提高學生的學習興趣。此外，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的計算題目，讓學生在實踐中更深入地理解和掌握算盤和計算器的使用方法。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察李老師對建議的采納和實施情況。計劃采取的支持措施包括定期組織教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，以及提供