人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第1單元《分?jǐn)?shù)乘法 1.分?jǐn)?shù)乘法（第1課時）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第1單元《分?jǐn)?shù)乘法1.分?jǐn)?shù)乘法（第1課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第1單元《分?jǐn)?shù)乘法1.分?jǐn)?shù)乘法（第1課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，導(dǎo)入新課，方式自然且效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，讓學(xué)生在實踐中掌握分?jǐn)?shù)乘法的知識點。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量且具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對老師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對分?jǐn)?shù)乘法知識點的理解、運用能力的培養(yǎng)以及學(xué)生合作探究能力的提升。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分?jǐn)?shù)乘法的概念和計算方法有了清晰的認(rèn)識，并在老師的引導(dǎo)下能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對分?jǐn)?shù)乘法的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法的基本概念，了解運算規(guī)則，并能熟練地進(jìn)行計算。此外，學(xué)生們在課堂活動中積極參與，通過討論和合作探究，加深了對知識點的理解，并能夠靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過積極鼓勵學(xué)生，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作探究，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，尊重團隊合作，培養(yǎng)了他們的社交能力和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。他運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課堂更加生動有趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和合作意識，他們對分?jǐn)?shù)乘法的理解和運用能力有了明顯提升。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便學(xué)生更好地消化吸收知識點。其次，課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重問題的開放性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，張老師可以給予更多的個性化指導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，我們可以進(jìn)一步了解他在教學(xué)改革方面的實際效果，并提供相應(yīng)的支持措施。同時，學(xué)?？梢越M