人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊：1.5.1《乘方》聽評(píng)課記錄5

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊：1.5.1《乘方》聽評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.1《乘方》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到新課內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用得當(dāng)，有助于學(xué)生對(duì)乘方知識(shí)的理解和掌握。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)乘方知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。專注度方面，大部分學(xué)生能跟上教師的授課節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂上能見到同學(xué)們互相討論、解答問題的一幕。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解乘方的概念，掌握乘方的運(yùn)算規(guī)則，以及能夠運(yùn)用乘方解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)乘方的理解和運(yùn)用能力有了明顯的提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)乘方知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地解釋乘方的概念，記住乘方的運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于一些難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，如零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪的概念，大部分學(xué)生也能夠理解和掌握。

學(xué)生對(duì)乘方技能的掌握程度較高。他們能夠熟練地運(yùn)用乘方進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們展示了他們的乘方技能，表現(xiàn)出較高的準(zhǔn)確性和速度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)乘方知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過張老師引導(dǎo)學(xué)生們自主探索和合作交流，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感態(tài)度。

此外，本節(jié)課還通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們在課堂上的積極參與和互動(dòng)，展示了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)知識(shí)探索的決心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握，使得整個(gè)教學(xué)過程流暢自然。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。課堂管理有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。總體來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，可以更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生更快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些變式題目，讓學(xué)生更好地理解和掌握乘方的應(yīng)用。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)乘方的運(yùn)算規(guī)則，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議后續(xù)跟進(jìn)聽課，觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師