蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊4.6《練習(xí)八 （第1課時(shí)）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊4.6《練習(xí)八（第1課時(shí)）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊4.6《練習(xí)八》（第1課時(shí)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進(jìn)行練習(xí)。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師積極提問學(xué)生，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中通過各種教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，能夠回答相關(guān)問題并完成練習(xí)。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，但部分學(xué)生還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)來提高熟練程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

總體來看，本課時(shí)的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了積極的推動(dòng)作用。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和技能熟練程度上，教師還需要進(jìn)一步關(guān)注并提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對部分學(xué)生知識(shí)掌握和技能熟練度不足的問題，建議教師在課后提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高技能。

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

-針對課堂管理方面，建議教師在課堂中設(shè)置明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和紀(jì)律要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，確保課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對改進(jìn)建議的實(shí)施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方