蘇教版三年級數(shù)學上冊《筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊《筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：《筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源應用自如。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)軸和實際例子的方式導入新課，讓學生直觀地理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的概念，導入效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在理解的基礎上，通過合作學習，進一步掌握筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的方法。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的反饋，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能緊跟教師的節(jié)奏，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使抽象的數(shù)學知識變得形象直觀，有效提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、掌握筆算方法以及能夠獨立完成相關題目。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學生能達到這些目標，對所學內容有清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準確描述兩三位數(shù)乘一位數(shù)的過程和規(guī)則。在技能掌握方面，大多數(shù)學生能夠熟練運用所學的筆算方法，正確完成相應的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和合作交流，這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。同時，通過聯(lián)系實際生活中的數(shù)學問題，張教師也有助于學生認識到數(shù)學的實用性和重要性，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好。張教師對教材內容的把握準確，能夠通過合理的教學設計，引導學生逐步理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術，提高教學的直觀性和趣味性，有助于提升學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加注重激發(fā)學生的興趣和好奇心，通過更多元化的方式引發(fā)學生的思考。此外，在課堂時間的分配上，可以適當增加學生自主練習的時間，讓學生在實踐中進一步鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的后續(xù)課程進行聽課，觀察教師是否能夠根據建議進行調整，并