蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）》聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源應(yīng)用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)軸和實(shí)際例子的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀地理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的概念，導(dǎo)入效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握筆算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的方法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的節(jié)奏，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，有效提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、掌握筆算方法以及能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能達(dá)到這些目標(biāo)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確描述兩三位數(shù)乘一位數(shù)的過程和規(guī)則。在技能掌握方面，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的筆算方法，正確完成相應(yīng)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和合作交流，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過聯(lián)系實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，張教師也有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)的直觀性和趣味性，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，通過更多元化的方式引發(fā)學(xué)生的思考。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并