蘇教版小學四年級上冊數學《簡單的周期》聽評課記錄

蘇教版小學四年級上冊數學《簡單的周期》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：小學四年級

教學主題或章節(jié)：簡單的周期

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。在教學資源方面，教材、教具和多媒體等準備充分，有利于學生對知識的理解和掌握。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的數學游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師運用了講授和討論的教學方法，通過生動的例子和實際問題，幫助學生理解和掌握簡單的周期概念。在實驗環(huán)節(jié)，張教師引導學生動手操作，進一步鞏固了知識。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在這節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，相互討論，表現出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術手段對教學效果起到了良好的支持作用，使學生更容易理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括了對知識的掌握和對技能的培養(yǎng)。從課堂觀察來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對簡單的周期概念有較好的理解和應用。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對簡單的周期概念有了清晰的認識，并能運用到具體問題中。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生能正確解答與周期相關的問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張教師通過積極的課堂氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)了學生對數學的興趣和自信心。同時，通過合作學習和討論，學生培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力。這些都促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活，師生互動積極。張教師對教材內容的把握準確，教學資源的利用充分，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了數學知識。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地引導學生主動參與學習，通過各種教學活動激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生的興趣；在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多地關注學生的思考過程，而不僅僅是答案的正確與否；此外，對于學習有困難的學生，可以適當給予更多的個別輔導，以幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的課堂進行再次聽課。通過持續(xù)的觀察和指導，可