大班聽評課記錄幼兒園

大班聽評課記錄幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園大班語言藝術(shù)

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括故事書籍、圖片卡片等，為課堂營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講述一個生動的故事吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用討論、模仿等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與故事講述與創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、鼓勵、引導(dǎo)等方式，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對故事講述與創(chuàng)編表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好，能主動與同伴交流、分享想法。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過圖片、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的感官體驗，提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本課時中，張老師明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握故事講述的基本技巧，并能夠創(chuàng)編屬于自己的故事。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，表現(xiàn)出較高的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對故事講述的相關(guān)知識掌握良好，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行故事講述和創(chuàng)編。同時，學(xué)生對故事中的情感表達(dá)和價值觀也有較好的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

在教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞故事，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛。學(xué)生在這一方面也表現(xiàn)出積極的態(tài)度，對故事和相關(guān)話題充滿興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是在教學(xué)過程中，張老師能夠與學(xué)生充分互動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與故事講述與創(chuàng)編，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，張老師可以更多地利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況，并給予必要的支持和指導(dǎo)。為