冀教版數學七年級上冊《通過觀察探索規(guī)律并列代數式》聽評課記錄4

冀教版數學七年級上冊《通過觀察探索規(guī)律并列代數式》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：通過觀察探索規(guī)律并列代數式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教學過程中，教師利用了冀教版數學七年級上冊教材，并結合多媒體課件進行講解，使得學生更容易理解和掌握知識。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個有趣的數學問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察和探索來發(fā)現規(guī)律，并能夠列出相應的代數式。在教學過程中，教師還組織學生進行小組實驗，增強學生的實踐操作能力。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極引導學生參與課堂討論和問題解答。學生參與度較高，反應積極，表現出對數學知識的興趣和好奇心。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講并積極參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，小組成員之間互相幫助，共同完成實驗和問題解答。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排教學內容和時間，使得課堂有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和實驗器材。通過多媒體課件的展示和實驗的操作，使得學生更直觀地理解和掌握知識，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課程開始時提出了學習目標，即通過觀察探索規(guī)律并列出相應的代數式。在課程結束時，教師對學生的學習目標進行了總結和歸納。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講解和實驗操作，學生能夠理解并記住觀察探索規(guī)律的方法，并能夠運用到具體的代數式學習中。對于技能的掌握程度，學生能夠通過觀察和實驗來探索規(guī)律，并能夠列出相應的代數式，顯示出較好的技能掌握能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。通過觀察探索規(guī)律并發(fā)現代數式的活動，學生能夠感受到數學的樂趣和實際應用的價值，進一步激發(fā)學生對數學學科的興趣和熱情。同時，教師也鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導學生通過觀察探索來發(fā)現規(guī)律，并能夠列出相應的代數式。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強學生的紀律教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，確保課堂紀律良好。

-在教學技術使用方面，教師可以進一步探索更多的現代教育技術手段，如互動式白板等，以提高教學效果和學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學研討會議，提供教師之間的交流和學