人教版音樂聽評課記錄

人教版音樂聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版音樂教材第五冊第二單元《茉莉花》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：音樂教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)施一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放《茉莉花》的音頻文件，引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲的美妙旋律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入過程中，張老師提問學(xué)生對歌曲的熟悉程度，與學(xué)生互動(dòng)良好。

展開階段，張華老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。首先，他講解了歌曲的背景、歌詞的含義以及演唱技巧。然后，他組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得。接下來，張老師進(jìn)行示范演唱，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。在此過程中，張老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲《茉莉花》的特點(diǎn)和演唱技巧。同時(shí)，他布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生熟唱歌曲，并練習(xí)相關(guān)的演唱技巧。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)過程中，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對音樂課程充滿興趣。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，分組討論時(shí)能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠維持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如音頻文件、多媒體課件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解并掌握歌曲《茉莉花》的演唱技巧和背景知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上的表現(xiàn)積極，對歌曲的熟悉程度和演唱技巧都有了明顯提高。

2.知識掌握

學(xué)生在本次課程中對《茉莉花》這首歌曲的歷史背景、歌詞含義和演唱技巧等方面的知識有了一定的理解和記憶。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠正確表達(dá)歌曲的主題和情感，掌握了基本的聲樂演唱技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本次課程的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過講解歌曲背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受茉莉花的美好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的向往和追求。同時(shí)，通過分組合作和課堂互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

總體來說，本次課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面都有所收獲。但仍需注意在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、課堂紀(jì)律管理等方面繼續(xù)加強(qiáng)。教師應(yīng)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂紀(jì)律管理方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落