蘇教版一年級數學下冊《4、十幾減8、7》聽評課記錄

蘇教版一年級數學下冊《4、十幾減8、7》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數學下冊《4、十幾減8、7》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過數數游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張老師采用了講授法和直觀教具相結合的方式進行教學，讓學生在動手操作和觀察中理解十幾減8、7的計算方法。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極發(fā)言，提高了學生的參與度。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠關注到每個學生的學習情況。學生在張老師的引導下積極參與課堂活動，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為融洽，大家共同完成任務，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴格管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物教具等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師設定了一年級學生對十幾減8、7的計算方法的理解和應用能力作為本節(jié)課的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學生們基本上達到了預期的學習目標，能夠正確進行計算并簡單應用。

2.知識掌握

學生們對十幾減8、7的計算方法的理解情況良好，大部分學生能夠理解并記住計算步驟。在實際操作中，學生們能夠熟練地完成相關題目，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，在課堂上給予鼓勵和肯定，幫助學生建立自信心。同時，通過合作學習和討論，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流能力，促進了情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學內容清晰，教學方法得當，教師與學生的互動良好。張老師以其專業(yè)的知識和教學經驗，有效地引導學生學習十幾減8、7的計算方法，課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，使得學生們在實踐中掌握了知識點，并培養(yǎng)了團隊合作能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中可以更多地給予學生自主探索的機會，引導學生通過實際操作發(fā)現計算規(guī)律，提高學生的思維能力。其次，在課堂管理方面，可以更加靈活地運用教學技術，如多媒體和實物教具，以增加學生對課堂的興趣和參與度。最后，建議張老師在課后及時給予學生反饋，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導，幫助學生鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現教師在教學中