蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊2.2《認(rèn)識克》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊2.2《認(rèn)識克》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《認(rèn)識克》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個日常生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握克的概念。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識克的概念，理解克與千克的關(guān)系，并能運(yùn)用克進(jìn)行簡單的計(jì)量單位轉(zhuǎn)換。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對克的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用克進(jìn)行簡單的計(jì)算。

2.知識掌握

學(xué)生們對《認(rèn)識克》這一章節(jié)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地解釋克的概念，理解克與千克的關(guān)系，并能運(yùn)用克進(jìn)行計(jì)量單位轉(zhuǎn)換。然而，部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)問題的理解仍需加強(qiáng)，例如克與克之間的換算等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作能力，通過實(shí)例導(dǎo)入和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠主動參與討論和實(shí)踐活動，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了一定的進(jìn)步，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。然而，仍有一部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)問題的理解有待提高。在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和思維訓(xùn)練，提高學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。特別是張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作能力，通過實(shí)例導(dǎo)入和小組討論等方式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對于部分學(xué)生對細(xì)節(jié)問題理解不足的問題，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的講解和練習(xí)，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。其次，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例和互動活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，建議張老師加強(qiáng)與學(xué)生的個別交流，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教學(xué)效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性，以便及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。為了支持張老師的成長，我計(jì)劃提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會，例如參與教學(xué)研討會