蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊7-4《觀察物體復(fù)習(xí)》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊7-4《觀察物體復(fù)習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7-4《觀察物體復(fù)習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：年級組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個有趣的物體觀察游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，她耐心解釋了觀察物體的方法和技巧；在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己的觀察心得；在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們親自動手操作，加深了對觀察物體的理解。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了觀察物體的重要性，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，她鼓勵學(xué)生們積極提問和發(fā)表見解，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生們參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論和實驗，表現(xiàn)出對觀察物體的興趣。學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實物教具等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生們更直觀地理解和掌握了觀察物體的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握觀察物體的方法和技巧，提高觀察能力和空間想象力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對觀察物體有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對觀察物體的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠運用所學(xué)的觀察方法，獨立地進行物體觀察，并能夠準(zhǔn)確地描述和表達自己的觀察結(jié)果。此外，學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)中，也能夠熟練地操作和運用觀察工具，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和積極態(tài)度，通過有趣的物體觀察游戲和實踐活動，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。同時，通過鼓勵學(xué)生積極參與討論和實驗，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和探究意識。因此，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。她能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象力。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)中親自動手，加深了對觀察物體的理解。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如利用圖片、視頻等，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和表達能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、小組競賽等，以增強學(xué)生的合作精神和團隊意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期聽課、觀察課堂情況，了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為教師提供有針對性的指導(dǎo)和建議。同