蘇教版數(shù)學一年級上冊聽評課記錄：第11單元 第3課時-20以內(nèi)的進位加法

蘇教版數(shù)學一年級上冊聽評課記錄：第11單元第3課時_20以內(nèi)的進位加法一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：第11單元第3課時_20以內(nèi)的進位加法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，引起了學生的濃厚興趣，起到了很好的啟發(fā)作用。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學。在講解進位加法的原理時，張老師耐心講解，并通過實際操作讓學生更好地理解。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在合作中學習，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時關注學生的學習情況。學生在回答問題時，張老師能夠給予及時的反饋，提高了學生的參與度和積極性。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習中，學生們能夠積極參與，相互幫助，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學設備，通過動畫和互動軟件，使抽象的數(shù)學知識變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握20以內(nèi)的進位加法運算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和團隊協(xié)作能力。通過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，能夠熟練地運用進位加法進行計算，并在小組合作中發(fā)揮各自的作用。

2.知識掌握

學生們對20以內(nèi)的進位加法知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習環(huán)節(jié)，大部分學生能夠迅速正確地完成相關題目，顯示出對進位加法運算方法的掌握。同時，學生們在張老師的引導下，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，進一步鞏固了知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。同時，通過小組合作學習，學生們學會了相互幫助、尊重他人，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張老師對本節(jié)課的教學內(nèi)容準備充分，教學過程組織有序，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和互動，課堂氛圍活躍，有利于學生對知識的理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以進一步關注學生的個體差異，對于學習有困難的學生給予更多的關注和幫助。此外，可以適當增加一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關注，定期聽課并交流教學心