國(guó)慶節(jié)小班線上活動(dòng)方案

國(guó)慶節(jié)小班線上活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題

祖國(guó)頌·童心匯——小班國(guó)慶節(jié)線上文化體驗(yàn)活動(dòng)

二、活動(dòng)名稱

“國(guó)慶節(jié)小班線上活動(dòng)——祖國(guó)頌·童心匯”

三、活動(dòng)背景

國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日，具有非常重要的歷史和文化意義。在這個(gè)特殊的日子里，為了培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的民族自豪感，同時(shí)考慮到疫情防控的需要，我們特別策劃了這場(chǎng)“國(guó)慶節(jié)小班線上活動(dòng)——祖國(guó)頌·童心匯”。通過(guò)線上互動(dòng)的形式，讓孩子們?cè)诩抑幸材芨惺艿絿?guó)慶的喜慶氛圍，學(xué)習(xí)到中華民族的優(yōu)秀文化，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。本次活動(dòng)將圍繞祖國(guó)的歷史、文化、藝術(shù)等方面內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓小班孩子們?cè)谟淇斓姆諊袣g度國(guó)慶，共筑中國(guó)夢(mèng)想。

四、活動(dòng)目的

1.增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)，理解其歷史意義，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

2.通過(guò)線上互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在家中也能體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氛圍，增強(qiáng)幼兒的節(jié)日參與感和歸屬感。

3.通過(guò)豐富多彩的文化體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提升幼兒的文化素養(yǎng)。

4.利用線上平臺(tái)，促進(jìn)家園共育，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的互動(dòng)交流，共同營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

5.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。

五、活動(dòng)時(shí)間

2023年10月1日（國(guó)慶節(jié)當(dāng)天）上午9:00至11:30。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

線上平臺(tái)（如騰訊會(huì)議、Zoom等），具體會(huì)議號(hào)及參與方式將提前通知家長(zhǎng)。

七、活動(dòng)對(duì)象

本園小班幼兒及其家長(zhǎng)，預(yù)計(jì)參與人數(shù)約為30-40人?；顒?dòng)將要求家長(zhǎng)與幼兒共同參與，以增強(qiáng)親子互動(dòng)和家庭教育的效果。

八、活動(dòng)流程

1.開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)（9:00-9:15）

-主持人簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)主題和意義。

-播放國(guó)慶節(jié)主題歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

2.知識(shí)小課堂（9:15-9:45）

-通過(guò)PPT展示，向幼兒介紹國(guó)慶節(jié)的歷史背景、國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家象征。

-簡(jiǎn)要講解中國(guó)的地理知識(shí)，如首都、大山大河等。

3.文化體驗(yàn)活動(dòng)（9:45-10:30）

-親子手工制作國(guó)旗或國(guó)慶主題畫(huà)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

-學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞或歌曲，感受中華文化的魅力。

4.游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)（10:30-11:00）

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的國(guó)慶知識(shí)問(wèn)答游戲，增加活動(dòng)的趣味性和參與性。

-開(kāi)展“我心中的祖國(guó)”話題分享，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

5.家庭才藝展示（11:00-11:20）

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與，展示家庭才藝，如唱歌、跳舞、朗誦等。

-通過(guò)線上投票，選出最受歡迎的才藝家庭。

6.結(jié)束語(yǔ)（11:20-11:30）

-主持人總結(jié)活動(dòng)要點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主題。

-頒發(fā)線上活動(dòng)參與證書(shū)，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)的積極參與。

-播放國(guó)歌，全體在線人員共同起立，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的敬意。

注：每個(gè)環(huán)節(jié)之間會(huì)有適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦^(guò)渡，確?；顒?dòng)流暢進(jìn)行。

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1.安全保障：活動(dòng)前，工作人員需確保線上平臺(tái)的安全性和穩(wěn)定性，避免出現(xiàn)技術(shù)故障，影響活動(dòng)進(jìn)行。

2.家長(zhǎng)指導(dǎo)：提醒家長(zhǎng)提前下載好所需軟件，測(cè)試設(shè)備，確保活動(dòng)當(dāng)天能夠順利進(jìn)行。

3.活動(dòng)紀(jì)律：要求家長(zhǎng)在活動(dòng)期間保持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安靜，避免干擾幼兒參與活動(dòng)。

4.互動(dòng)性保障：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，與幼兒互動(dòng)，確?；顒?dòng)的互動(dòng)性和趣味性。

5.版權(quán)問(wèn)題：使用的音樂(lè)、圖片、視頻等素材需確保擁有合法使用權(quán)，避免侵權(quán)問(wèn)題。

6.緊急預(yù)案：制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，如遇到網(wǎng)絡(luò)中斷等情況，能夠及時(shí)采取措施保障活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

十、活動(dòng)預(yù)算與準(zhǔn)備

1.預(yù)算：

-平臺(tái)費(fèi)用：預(yù)計(jì)1000元，用于租賃穩(wěn)定的線上會(huì)議平臺(tái)。

-活動(dòng)材料費(fèi)：預(yù)計(jì)500元，用于購(gòu)買手工制作國(guó)旗、畫(huà)紙、顏料等材料。

-證書(shū)制作費(fèi)：預(yù)計(jì)200元，用于制作活動(dòng)參與證書(shū)。

-總計(jì)預(yù)算：1700元。

2.準(zhǔn)備工作：

-提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、流程及參與方式。

-準(zhǔn)備活動(dòng)所需PPT、視頻、音樂(lè)等素材，并測(cè)試播放效果。

-購(gòu)買和分發(fā)手工制作材料，確保每個(gè)家庭都能在活動(dòng)前收到。

-設(shè)置線上投票系統(tǒng)，用于游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)和家庭才藝展示的投票。

-活動(dòng)前進(jìn)行一次技術(shù)測(cè)試，確保活動(dòng)當(dāng)天設(shè)備運(yùn)行正常。

-培訓(xùn)工作人員，確保他們熟悉活動(dòng)流程和應(yīng)急預(yù)案。

-制作活動(dòng)參與證書(shū)，準(zhǔn)備頒發(fā)。

十一、預(yù)期效果

1.情感教育效果：通過(guò)活動(dòng)，預(yù)期孩子們能夠增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和認(rèn)同，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和民族自豪感。

2.知識(shí)教育效果：孩子們能夠?qū)W習(xí)到國(guó)慶節(jié)的基本知識(shí)，了解國(guó)家象征的含義，增長(zhǎng)地理和歷史知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3.社交技能提升：通過(guò)線上互動(dòng)和游戲，幼兒能夠提升溝通表達(dá)能力，增強(qiáng)與同伴的交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.家庭親子關(guān)系增強(qiáng)：家長(zhǎng)與幼兒共同參與活動(dòng)，能夠增進(jìn)親子之間的情感交流，加強(qiáng)家庭親子關(guān)系，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。

5.文化藝術(shù)修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)詞、歌曲和手工制作，幼兒能夠提高對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和興趣，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

6.媒體技術(shù)應(yīng)用：活動(dòng)能夠讓孩子們和家長(zhǎng)熟悉和掌握線上交流工具，提升他們運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)的能力。

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