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我本是高山電影讀后感我本是高山電影讀后感篇一《我本是高山》是一部充滿感動(dòng)和力量的電影。影片通過(guò)講述張校長(zhǎng)和一群女孩們的故事,展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)未來(lái)的渴望。張校長(zhǎng)是一位非常有愛(ài)心和使命感的人,她創(chuàng)辦了華坪女子高級(jí)中學(xué),為大山里的女孩們提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她用自己的行動(dòng)告訴我們,只要有一顆善良的心和堅(jiān)定的信念,就能夠改變世界,改變命運(yùn)。影片中的女孩們也展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的一面。她們來(lái)自大山深處,面對(duì)的是貧困和困難,但她們并沒(méi)有被這些擊倒。相反,她們用自己的努力和勇氣,一步步走出了大山,改變了自己的命運(yùn)。影片中的故事讓人感動(dòng),讓人鼓舞。它告訴我們,無(wú)論遇到多大的困難,只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠克服。同時(shí),它也讓我們看到了愛(ài)的力量,讓我們明白了只有心懷愛(ài)和希望,才能夠創(chuàng)造奇跡?!段冶臼歉呱健肥且徊砍錆M正能量的電影,它讓我們看到了生活中的美好和奇跡。它讓我們明白,只要有愛(ài)和勇氣,就能夠創(chuàng)造奇跡,改變命運(yùn)。這部電影讓我們深受感動(dòng),也讓我們對(duì)生活充滿了希望和信心。我本是高山電影讀后感篇二《我本是高山》這部電影讓我深受啟發(fā),故事講述了一位堅(jiān)韌不拔的女校長(zhǎng)和一群剛剛畢業(yè)的老師們,帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的故事。這部電影不僅僅是關(guān)于愛(ài)、青春和熱血,更是關(guān)于堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。張校長(zhǎng)以她的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué),為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她的熱情和奉獻(xiàn)精神感染了一群對(duì)未來(lái)懵懂無(wú)措的大山女孩,讓她們意識(shí)到人生的選擇是可以被改變的。電影中展現(xiàn)了女孩們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,她們攜手跨過(guò)前進(jìn)路上的一個(gè)又一個(gè)阻礙,努力豐富著人生的選擇。這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn),讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想?!段冶臼歉呱健纷屛颐靼琢?,無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn),只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠逆轉(zhuǎn)命運(yùn)。這部電影充滿了溫暖和力量,讓人感到心靈深處的震撼和感動(dòng)。我相信,只要我們?cè)敢馀^斗,就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。我本是高山電影讀后感篇三觀看《我本是高山》這部電影,讓我深刻感受到張老師對(duì)學(xué)生的深厚感情和高尚品質(zhì)。電影中,張老師用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做真正的愛(ài)和責(zé)任,讓我深受感動(dòng)。首先,電影的真實(shí)性讓我印象深刻。影片根據(jù)張桂梅的真實(shí)故事改編,讓我感受到了一個(gè)真實(shí)、立體的張老師形象。她用自己的一生,為貧困山區(qū)的孩子們爭(zhēng)取了更多的機(jī)會(huì),讓我感到十分敬佩。其次,電影中飾演張老師的演員海清的出色表現(xiàn)也讓我贊嘆不已。她的表演生動(dòng)逼真,讓我完全沉浸在劇情中。尤其是在展現(xiàn)張老師與學(xué)生們相處的細(xì)節(jié)上,海清的表演讓我感受到了張老師對(duì)學(xué)生的真摯感情和無(wú)私奉獻(xiàn)。此外,電影中的一些情節(jié)也讓我印象深刻。比如,張老師為了讓學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不惜與校長(zhǎng)爭(zhēng)吵,甚至冒著生命危險(xiǎn)去籌款。這些情節(jié)讓我看到了一個(gè)為了學(xué)生不惜一切的偉大教師形象,讓我感到十分感動(dòng)??偟膩?lái)說(shuō),《我本是高山》這部電影讓我深刻感受到了一個(gè)偉大教師的愛(ài)與責(zé)任。它讓我明白了什么叫做真正的奉獻(xiàn)和付出,延伸入臨床護(hù)理工作中。我相信,在今后的生活中,我會(huì)更加珍惜身邊的教育資源,更加努力學(xué)習(xí)和工作,以回報(bào)那些為我們付出的老師們。我本是高山電影讀后感篇四張桂梅老師的故事,已經(jīng)耳濡目染,甚至在很多次的寫作中也借用她的故事表達(dá)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的形象。聽(tīng)到張桂梅老師的故事要被拍成電影,在新聞里斷斷續(xù)續(xù)很多次看到海清老師為了把一個(gè)人物表達(dá)的更契合做出的各種努力,讓這部電影在我的腦海里充滿了好奇。好奇一個(gè)家喻戶曉的故事如果變成電影會(huì)如何呈現(xiàn)?本著好奇心,一直在關(guān)注,上映多日后,終于得閑,翻開(kāi)影評(píng),大概是兩種聲音,一種是夸海清老師演的好,一種是在罵,故事的情節(jié)不符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際。而讓我更好奇的是它的名字――《我本是高山》,故一人前往電影院觀看。我本就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我本就是人杰而非草芥,我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。山月在自家的屋檐上寫下了“我本是高山”,然后沒(méi)有再讀書,在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭,遭受家暴至死。后來(lái)在張老師每次去山英家家訪時(shí),都會(huì)響起校訓(xùn)。高考前,一段關(guān)于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時(shí)的重復(fù)而快速的重復(fù)朗讀――這應(yīng)該也是一種記憶方法,記得自己也曾經(jīng)這樣朗讀過(guò),為了記住它,只是效果甚微,但很能表現(xiàn)那是高中,面對(duì)的是高考。大概看完,想完,我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》,也許這個(gè)校訓(xùn)可以直接定位到麗江華坪女子高級(jí)中學(xué);也許這個(gè)校訓(xùn)可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵(lì)志故事;也許這個(gè)校訓(xùn)可以表達(dá)麗江的山和水,師和生;也許這一群女孩子們本就是高山,本就是人杰。我本就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我本就是人杰而非草芥,我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。我本是高山電影讀后感篇五我本是高山,這句話讓我感受到了一種強(qiáng)烈的自我意識(shí)和信念。這部電影讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,每個(gè)人都有自己的高山要攀登,無(wú)論是在生活中還是在工作中。影片中的張校長(zhǎng)和女孩們的故事,讓我感受到了堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)未來(lái)的渴望。張校長(zhǎng)的創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué),為大山里的女孩們提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她用自己的行動(dòng)告訴我們,只要有一顆善良的心和堅(jiān)定的信念,就能夠改變世界,改變命運(yùn)。這部電影讓我深受感動(dòng),也讓我對(duì)生活充滿了希望和信心。它讓我認(rèn)識(shí)到,只要有愛(ài)和勇氣,就能夠創(chuàng)造奇跡,改變命運(yùn)。無(wú)論在何時(shí)何地,我們都要堅(jiān)信自己的能力,勇往直前,攀登自己的高山。我本是高山電影讀后感篇六看完電影《我本是高山》,我對(duì)堅(jiān)毅女性及年輕教師們帶領(lǐng)百名女孩逆襲人生的經(jīng)歷感慨萬(wàn)千。這部作品以愛(ài)、青春、熱血和命運(yùn)為主題,生動(dòng)詮釋了人性力量和勇對(duì)困境的精神。影片主角張校長(zhǎng)秉持“燃燈者”精神,在云南麗江創(chuàng)立了華坪女子高中,為山區(qū)女孩提供逆襲機(jī)會(huì)。在她的引領(lǐng)下,這群女孩聚首一堂,奮力拓展人生路,活出精彩自我。片中的女孩們展現(xiàn)出非凡的勇氣和毅力,面對(duì)艱難困苦毫不退縮,用堅(jiān)韌的努力書寫人生篇章,逆天改命的情節(jié)感人至深。她們不僅為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想拼搏,更為家庭和家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量,扭轉(zhuǎn)家族命運(yùn),積極影響社會(huì)。影片亦描繪了深厚的師生情誼,年輕教師們?nèi)缃忝冒汴P(guān)愛(ài)女孩們,賦予她們愛(ài)和關(guān)懷,點(diǎn)燃內(nèi)心潛力,助其建立自信,掌握知識(shí),逐夢(mèng)前行。這一幕幕深情厚誼令人備感溫馨?!段冶臼歉呱健飞钌畲騽?dòng)并啟迪了我,使我領(lǐng)悟到堅(jiān)持和努力的價(jià)值,并認(rèn)識(shí)到愛(ài)與關(guān)懷的偉大能量。這部電影滿載勇氣與希望,借真實(shí)故事展現(xiàn)人性之美和戰(zhàn)勝困難之力,促使我們反思生活和規(guī)劃未來(lái)。我本是高山電影讀后感篇七在茫茫高原上,一個(gè)堅(jiān)毅的女性帶領(lǐng)著一群剛剛畢業(yè)、充滿活力的教師,用教育和愛(ài)引領(lǐng)著一百多個(gè)女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實(shí)事跡為藍(lán)本,用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。影片中,張桂梅校長(zhǎng)身患重病,但她依然堅(jiān)守在教育一線。她堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有自己的天賦,只要有合適的引導(dǎo)和機(jī)會(huì),他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區(qū),她不辭勞苦地工作,甚至把個(gè)人的生命安危拋在了腦后。在她的感召下,年輕的教師們也毫無(wú)保留地付出,用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業(yè)。隨著故事的發(fā)展,女孩們?cè)诶蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)下,開(kāi)始展現(xiàn)出各自的才華。然而,她們面臨著諸多困難和挫折,包括家庭貧困、社會(huì)壓力等。在張桂梅校長(zhǎng)和教師團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下,她們勇敢地面對(duì)困境,逐漸找到了自信和力量。最終,這些女孩們?cè)诟呖贾腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī),順利進(jìn)入了大學(xué),開(kāi)啟了自己嶄新的人生。電影《我本是高山》所要傳達(dá)的核心主題是“相信自己,堅(jiān)持拼搏”。在逆境中,這些女孩們選擇了勇敢地追求夢(mèng)想,不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵(lì)著每一個(gè)觀眾,也引導(dǎo)著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢(mèng)想。此外,影片還具有廣泛的社會(huì)意義。它展示了山區(qū)教育的艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn),同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性。在實(shí)現(xiàn)教育公平的過(guò)程中,優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和堅(jiān)定信念的女校長(zhǎng)張桂梅成為了典范。他們的故事激勵(lì)著更多的人投身于教育事業(yè),關(guān)注弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題,為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。影片還傳遞了女性獨(dú)立和自尊自強(qiáng)的價(jià)值觀。張桂梅校長(zhǎng)身患重病,但她依然堅(jiān)持不懈地投身于山區(qū)教育事業(yè)。她的精神力量感染著身邊的人,也激發(fā)了更多女性的獨(dú)立意識(shí)。電影中的教師團(tuán)隊(duì)成員也都是在張桂梅的影響下,逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐?。我本是高山電影讀后感篇八這部影片感人肺腑,講述了堅(jiān)毅女孩和熱心校長(zhǎng)共抗命運(yùn)的勵(lì)志故事。畫面交織著愛(ài)、青春、熱血和命運(yùn),令人動(dòng)容。張校長(zhǎng)的“燃燈精神”,猶如一盞明燈,照亮了我們的內(nèi)心世界。她以實(shí)際行動(dòng)傳達(dá)出:只要有堅(jiān)定信念和不懈努力,就能扭轉(zhuǎn)乾坤。她創(chuàng)建女校,給予山區(qū)女孩讀書的機(jī)會(huì),點(diǎn)亮她們對(duì)未來(lái)的憧憬之光。影片中的女孩們同樣表現(xiàn)
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