2025年“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)范文（二篇）

2025年“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)范文中秋節(jié)是傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日之一，也是全球華人重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年農(nóng)歷八月十五，人們都會(huì)舉行各種形式的慶?；顒?dòng)。為了豐富廣大市民的節(jié)日文化生活，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和文化認(rèn)同感，____年“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)舉行。經(jīng)過(guò)各級(jí)評(píng)委的評(píng)選，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。一等獎(jiǎng)：今年的一等獎(jiǎng)由北京市金海小學(xué)的小報(bào)《團(tuán)員之星》獲得。該小報(bào)以鮮明的主題和富有創(chuàng)意的排版設(shè)計(jì)吸引了評(píng)委的目光。整個(gè)小報(bào)以中秋節(jié)為主題，以慶祝中秋節(jié)為主線，結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代元素，給人耳目一新的感覺(jué)。內(nèi)容方面，小報(bào)報(bào)道了不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，并特別提到了一位特殊的中秋節(jié)英雄，他是一位在疫情期間默默奉獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者。小報(bào)在排版設(shè)計(jì)方面也做到了別具一格，利用了豐富多彩的插圖和圖表，在視覺(jué)上給人以良好的享受。二等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)由上海市小學(xué)的小報(bào)《星空中秋》獲得。該小報(bào)在內(nèi)容選擇上獨(dú)具匠心，以中秋節(jié)與星空相結(jié)合，突出了中秋節(jié)的浪漫和神秘感。小報(bào)以星系圖為背景，將中秋節(jié)與各種星座的傳說(shuō)相結(jié)合，給人以文化的穿越感。小報(bào)還對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品——月餅進(jìn)行了介紹，并提供了制作月餅的食譜，讓讀者在欣賞小報(bào)的同時(shí)還能親自動(dòng)手制作美味的月餅。三等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)由廣州市茂名小學(xué)的小報(bào)《花好月圓》獲得。該小報(bào)在內(nèi)容選擇上注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。小報(bào)選擇了傳統(tǒng)的中秋故事《嫦娥奔月》為主題，通過(guò)插圖和圖文并茂的形式，生動(dòng)地講述了故事的經(jīng)過(guò)。還增加了與故事情節(jié)相呼應(yīng)的中秋節(jié)習(xí)俗介紹，讓讀者能夠更深入地了解中秋節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式。優(yōu)秀獎(jiǎng)：除了一、二、三等獎(jiǎng)之外，還評(píng)選出了若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，其中包括來(lái)自各地的小報(bào)。這些小報(bào)在內(nèi)容、排版和創(chuàng)意方面均有出色的表現(xiàn)，讓人耳目一新。它們或突出中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，或以寓教于樂(lè)的方式向讀者傳遞中秋節(jié)的慶祝方式。通過(guò)今年的“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，不僅展示了我國(guó)各地中秋節(jié)慶?；顒?dòng)的多樣性，還擴(kuò)大了廣大市民對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和文化意識(shí)。評(píng)比活動(dòng)激發(fā)了各地學(xué)生的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)造力，提高了他們的綜合能力和文化素養(yǎng)。希望這樣的評(píng)比活動(dòng)能夠持續(xù)舉辦，為廣大市民提供更多更好的節(jié)日文化服務(wù)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。2025年“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)范文（二）—通過(guò)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)傳承中秋文化，增強(qiáng)中秋節(jié)的意義和活力一、活動(dòng)背景中秋節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。為了進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)的文化，激發(fā)廣大群眾參與中秋節(jié)慶的熱情，我校于____年秋季舉辦了“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)小報(bào)的形式，讓學(xué)生通過(guò)閱讀、寫作和分享的方式深入了解中秋文化，增強(qiáng)了中秋節(jié)的意義和活力。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳準(zhǔn)備在活動(dòng)開(kāi)始前，組織學(xué)校廣播臺(tái)進(jìn)行宣傳，告知全校師生即將舉辦的“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)有興趣的師生積極參與。在校內(nèi)的海報(bào)、廣告牌等宣傳欄上張貼相關(guān)海報(bào)，增加宣傳的力度。第二階段：小報(bào)制作1.學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組自選一個(gè)中秋文化主題，如“中秋節(jié)的起源”，“中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗”等。2.學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，利用課余時(shí)間進(jìn)行資料查找、寫作和排版，完成屬于自己小組的中秋節(jié)日小報(bào)。3.每個(gè)小組提交一份小報(bào)，并在最后的截止日期前，將小報(bào)交到教務(wù)處。第三階段：小報(bào)展示和評(píng)比1.根據(jù)提交的小報(bào)，教務(wù)處組織老師們進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀作品。2.優(yōu)秀小組的代表將在學(xué)校教室的墻壁上展示自己的小報(bào)，供全校師生閱覽和學(xué)習(xí)。3.在校園廣播臺(tái)上播放優(yōu)秀小組的相關(guān)介紹和制作過(guò)程，以及內(nèi)部評(píng)論家的評(píng)價(jià)和各小組之間的交流分享，激發(fā)更多師生對(duì)中秋文化的興趣和熱情。4.在學(xué)校的宣傳欄上公布優(yōu)秀小組名單和獲獎(jiǎng)名單，并舉行頒獎(jiǎng)典禮表彰他們的努力和貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)成果與效果本次“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，取得了以下成果和效果：1.提升學(xué)生的寫作能力和文化素養(yǎng)：通過(guò)小報(bào)制作的過(guò)程，學(xué)生們提高了自己的寫作能力和文化素養(yǎng)。在查閱資料、撰寫文章和進(jìn)行排版設(shè)計(jì)的過(guò)程中，他們了解了中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)等方方面面，并將其展示在小報(bào)中，提高了自己的文字表達(dá)能力。2.弘揚(yáng)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵：學(xué)生們通過(guò)小報(bào)的制作和展示，對(duì)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵有了更深入的了解。他們通過(guò)集思廣益，共同設(shè)計(jì)小報(bào)的圖文內(nèi)容，傳達(dá)了中秋節(jié)的思想和情感，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化盡了一份力。3.增加中秋節(jié)慶活動(dòng)的意義和活力：通過(guò)小報(bào)展示和評(píng)比，增加了中秋節(jié)慶活動(dòng)的意義和活力。學(xué)生們通過(guò)小組間的展示與交流，了解了不同小組的創(chuàng)意和特色，激發(fā)了他們參與中秋節(jié)慶的熱情，使中秋節(jié)慶活動(dòng)更加豐富多彩。4.增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍：本次活動(dòng)不僅讓學(xué)生積極參與到中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)中來(lái)，也為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的中秋節(jié)氛圍。在小報(bào)展示的學(xué)校和班級(jí)也舉行了節(jié)慶活動(dòng)，如賞月、吃月餅等，讓師生們更加深入地感受到了中秋節(jié)的氣氛。四、活動(dòng)反思和改進(jìn)本次“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)雖然取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題，需要及時(shí)反思和改進(jìn)：1.活動(dòng)宣傳不夠到位：雖然活動(dòng)前有在廣播臺(tái)宣傳和校內(nèi)宣傳欄上張貼海報(bào)，但宣傳力度還不夠。下一次活動(dòng)可以考慮利用班會(huì)、教師會(huì)議等場(chǎng)合進(jìn)行廣泛宣傳，以吸引更多的師生參與。2.學(xué)生之間的協(xié)作能力待提高：由于小組成員的理解水平和才能存在差異，導(dǎo)致在小報(bào)制作的過(guò)程中協(xié)作不夠順暢。下一次活動(dòng)可以提前培訓(xùn)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和方法，幫助他們更好地共同完成任務(wù)。3.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和流程有待明確：本次活動(dòng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和流程并未事先明確，導(dǎo)致評(píng)比過(guò)程中存在一些爭(zhēng)議。下一次活動(dòng)可以提前規(guī)定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和流程，并向參賽老師和學(xué)生發(fā)布，確保評(píng)比的公正性和統(tǒng)一性。4.活動(dòng)與地方文化的結(jié)合待加強(qiáng)：本次活動(dòng)雖然注重了對(duì)中秋節(jié)文化的傳承，但與地方文化的結(jié)合還不夠緊密。下一次活動(dòng)可以對(duì)本地的中秋節(jié)習(xí)俗、傳統(tǒng)文化等進(jìn)行更多的介紹和展示，以提高本地特色。五、總結(jié)如下“中秋”節(jié)日小報(bào)評(píng)比活動(dòng)是一項(xiàng)具有很高的教育意義和積極影響的活動(dòng)。通過(guò)小報(bào)的形式，學(xué)生們積極參與到中秋節(jié)的傳承