山東省臨沂市蘭陵縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期質(zhì)量檢測試題七年級語文本試卷共8頁。滿分120分?？荚囉脮r120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（28分）學(xué)校開展了“少年正是讀書時”主題系列活動。你和同學(xué)小瑯、小琊在一個小組，參加下面的活動?！净顒右蛔x書啟智·開場白】小瑯同學(xué)作為主持人，寫了下面的開場白(節(jié)選),閱讀并完成1、2、3題。(6分)①同學(xué)們，時光如江河流逝，我們成為一名中學(xué)生，已大半個學(xué)期了。這期間，我們努力學(xué)習(xí)，①不斷閱讀，向未來全力奔赴。②我們可以從閱讀課文中（級汲）取豐富的養(yǎng)料。打開課本單元目錄，我們走進(jìn)自然，感受夏雨的粗獷、②冬雨的淅瀝。我們與親情相遇，聽到堅韌的母親對癱瘓孩子的祝福禱告,看到風(fēng)雨中荷葉對蓮花的蔭蔽。我們見證少年的學(xué)習(xí)成長，三味書屋里孩子們放開喉嚨讀書，人聲鼎沸;海倫·凱勒觸碰水時恍然大悟的突然領(lǐng)會,理解了文字的奧秘。我們領(lǐng)悟生命的崇高價值,瞻仰白求恩對工作的極度熱(忱枕),對技術(shù)的精益求精，③敬佩朱德的母親用勤勞的雙手任勞任怨地勞作，一心要去改變家庭生活的窘?jīng)r。我們進(jìn)行靈魂的反思，家門口蜷伏的小貓最終枉死的命運,推動自我的拷問。在語文的世界里,我們盡情徜徉!④1.文中括號中的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是()(2分)A.級yīn忱quánB.汲yīn枕juǎnC.級yīn枕juǎnD.汲yīn忱quán2.上面文段中畫橫線的四處標(biāo)點符號，使用錯誤的一項是（)(2分)A.①B.②C.③D.④3.文中畫線的成語使用不正確的一項是（）(2分)A.人聲鼎沸B.恍然大悟C.精益求精D.任勞任怨【活動二讀書增智·會閱讀】4.聽了小瑯的開場白后,小琊發(fā)表了如下的感言：我語文成績不高的原因，是因為我沒有認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會課文造成的。這句話有語病，請寫出修改后的句子。(2分)5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述錯誤的一項是（）（2分）A.《誡子書》是東漢末年諸葛亮告誡兒子的一封家書，提出勤學(xué)勵志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，不可“淫慢”“險躁”。B.鄭振鐸先生的《貓》巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛弱小者的思想感情。C.《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。D.“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志”的意思是記述，“異”指的是奇異的故事?！净顒尤x書明智·享閱讀】6.學(xué)校近期開展了整本書閱讀活動，小瑯同學(xué)請你一起參與完成以下兩個任務(wù)。(7分)甲：羅剎女冷笑道：“都說你的腦袋硬,我卻不信！你站著,讓我砍上三劍出出氣,我就把寶扇借給你！”悟空一聽，歡喜道：“嫂嫂此話當(dāng)真?”她道：“決不反悔！”悟空說：“好，一言為定。你砍吧，砍完了就借給我扇子！”說著，就把腦袋伸了過去。羅剎女高高地舉起寶劍，狠命地朝悟空頭上戳去。只聽“當(dāng)”的一聲，火星亂冒，悟空頭上卻連個紅印都沒有，還搖頭晃腦地笑道：“來來，還有兩下！”她又驚又怒，使出吃奶的力氣，又連刺兩劍?？晌蚩找廊缓涟l(fā)無損。乙：從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作……。”后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。（1）任務(wù)一：甲文出自名著①《__________

》，這部作品的作者是明代小說家②______；乙文出自名著③《__________

》。（3分）（2）任務(wù)二：從甲乙兩段所在的書中任選一本推薦給妹妹閱讀，請寫出推薦語。（4分）7.下面是小琊同學(xué)參加本次活動后的收獲。(2分)讀書學(xué)文，有非凡的價值，。，。讀過的書不是一去不返的黃鶴，而是可以反復(fù)拜讀，春華秋實，滋潤心靈，。學(xué)語文，為的是“擁有明朗的內(nèi)心和表達(dá)的樂趣”，賦予人們才識與智慧，給人以信念與力量,讓我們以真實的語文生活，展開一段全新的關(guān)于人和自我、和他人、和世界的奇妙旅程。將下面句子依次填人文中橫線處，你認(rèn)為排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①終歸使人變得寧靜和淡泊，使生命超然于物外②在文字的浸染中收獲啟迪和力量③“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”④我們在閱讀中受到感動和受到教育A.④③①②B.②④①③C.③④②①D.①②③④8.為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣，你所在的班級正在開展“與經(jīng)典同行，與好書為伴”的綜合性學(xué)習(xí)活動。如果你來主持本次活動，你會采取哪些活動形式？（寫出三種）(3分）【活動四讀書益智·詩詞會】9.班級文學(xué)部落的詩文組準(zhǔn)備將本學(xué)期詩文名句進(jìn)行分類整理，和他們一起完成任務(wù)吧。(6分)主題詩文出處風(fēng)景如畫①水何澹澹，。曹操《觀滄?！发?，小橋流水人家。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》學(xué)習(xí)勵志③，思而不學(xué)則殆。《<論語>十二章》④淫慢則不能勵精，。諸葛亮《誡子書》情絲悠長⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)？。王灣《次北固山下》⑥雖年老體衰，陸游仍想守衛(wèi)邊疆，保家衛(wèi)國：，尚思為國戍輪臺。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）二、閱讀與鑒賞（42分）（一）閱讀下面的詩歌，完成10~11題。（4分）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。行秋徐璣戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。10.下面對兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.悲秋是古詩的常見主題，但《秋詞》《行秋》都表達(dá)了對秋天的喜愛之情?！肚镌~》表達(dá)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷?！缎星铩纷掷镄虚g流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。B.《秋詞》一詩描寫了“晴空一鶴排云上”的明麗秋景，作者看到這一壯美的情景，心中澎湃的詩情勃發(fā)而出，直沖云霄。C.《行秋》一詩運用夸張和比喻的修辭手法，用詞清新如同一曲怡然而忘俗的田園短笛，帶給人以美的感受。D.《秋詞》后兩句直抒胸臆，道出了自己對秋天的感受；《行秋》則運用虛實結(jié)合的寫法，將眼前之景的秋蟬與想象的飛葉，巧妙結(jié)合起來，營造了靜美的氛圍。11.《秋詞》第一、二兩句運用什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(2分)（二）閱讀下面的文字，完成12~15題。（12分）【甲】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】放翁①家訓(xùn)后生才銳②者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)③，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處。如此十許年，志趣自成。不然其可慮之事蓋非一端。吾此言，后人之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。（選自《萬金家書》，有刪改）【注釋】①放翁：陸游，字務(wù)觀，號放翁。②才銳：才思敏捷。③經(jīng)學(xué)：指儒家經(jīng)典。12.下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是（）（2分）A.后人之藥石也

知之者不如好之者（《〈論語〉十二章》）B.若有之

未若柳絮因風(fēng)起（《詠雪》）C.意與日去

心灰意冷D.將復(fù)何及

鞭長莫及13.用“/”給下列句子斷句。（限斷兩處）（2分）不然其可慮之事蓋非一端14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（2）父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。15.兩則家書都對少年成長提出了殷切希望，但又有所不同。請結(jié)合文本，從訓(xùn)誡的對象和內(nèi)容上分析異同。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成16~19題。（13分）①一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟（xìn腦門）啟奏道：“今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友。恐后閑中生事，不若與他一件事管，庶免別生事端?！庇竦勐勓?，即時宣詔。那猴王欣欣然而至，道：“陛下，詔老孫有何升賞？”玉帝道：“朕見你身閑無事，與你件執(zhí)事。你且權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。”大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。②他等不得窮忙，即入蟠桃園內(nèi)查勘。本園中有個土地攔住，問道：“大圣何往？”大圣道：“吾奉玉帝點差，代管蟠桃園，今來查勘也?！蹦峭恋剡B忙施禮，即呼那一班鋤樹力士、運水力士、修桃力士、打掃力士都來見大圣磕頭，引他進(jìn)去。但見那：③夭夭灼灼，顆顆株株。夭夭灼灼花盈樹，顆顆株株果壓枝。果壓枝頭垂錦彈，花盈樹上簇胭脂。時開時結(jié)千年熟，無夏無冬萬載遲。先熟的，酡顏醉臉；還生的，帶蒂青皮。凝煙肌帶綠，映日顯丹姿。樹下奇葩并異卉，四時不謝色齊齊。左右樓臺并館舍，盤空常見罩云霓。不是玄都凡俗種，瑤池王母自栽培。④大圣看玩多時，問土地道：“此樹有多少株數(shù)？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，體健身輕。中間一千二百株，層花甘實，六千年一熟，人吃了霞舉飛升，長生不老。后面一千二百株，紫紋緗（xiāng）核，九千年一熟，人吃了與天地齊壽，日月同庚?！贝笫ヂ勓?，歡喜無任，當(dāng)日查明了株數(shù)，點看了亭閣，回府。自此后，三五日一次賞玩，也不交友，也不他游。⑤一日，見那老樹枝頭，桃熟大半，他心里要吃個嘗新。奈何本園土地、力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設(shè)一計道：“汝等且出門外伺候，讓我在這亭上少憩片時?！蹦潜娤晒t。只見那猴王脫了冠著服，爬上大樹，揀那熟透的大桃，摘了許多【每個動作都盡顯猴子頑劣本性】，就在樹枝上自在受用。吃了一飽，卻跳下來，簪冠著服，喚眾等儀從回府，遲三二日，又去設(shè)法偷桃，盡他享用。⑥一朝，王母娘娘設(shè)宴，大開寶閣，瑤池中做“蟠桃勝會”，即著那紅衣仙女、素衣仙女、青衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黃衣仙女、綠衣仙女，各頂花籃，去蟠桃園摘桃建會。七衣仙女直至園門首，只見蟋桃園土地、力士同齊天府二司仙吏，都在那里把門。仙女近前道：“我等奉王母愁旨，到此攜桃設(shè)宴。”土地道：“仙娥且住。今歲不比往年了，玉帝點差齊天大圣在此督理，須是報大圣得知，方敢開園?！毕膳溃骸按笫ズ卧?？”土地道：“大圣在園內(nèi)，因困倦，自家在亭子上唾哩?！毕膳溃骸凹热绱?，尋他去來，不可延誤?！蓖恋丶磁c同進(jìn)。尋至花亭不見，只有衣冠在亭，不知何往。四下里都沒尋處。原來大圣耍了一會，吃了幾個桃子，變做二寸長的個人兒，在那大樹梢頭濃葉之下睡著了，七衣仙女道：“我等奉旨前來，尋不見大圣，怎敢空回？”旁有仙吏道：“仙娥既奉旨來，不必遲疑。我大圣閑游慣了，想是出園會友去了，汝等且去摘桃，我們替你回話便是?！蹦窍膳姥裕霕淞种抡?。先在前樹摘了二籃，又在中樹摘了三籃；到后樹上摘取，只見那樹上花果稀疏，止有幾個毛蒂青皮的。原來熟的都是猴王吃了。（節(jié)選自《西游記》）16.下面有關(guān)《西游記》的表述，不正確的一項是（）（2分）A.作者通過孫悟空大鬧天宮的故事情節(jié)，熱情贊頌了其反抗傳統(tǒng)、反抗權(quán)威、蔑視等級制度等反封建叛逆思想和斗爭精神。B.為試探唐僧師徒的取經(jīng)意志，四位菩薩化身母女假意招他們?yōu)樾觥Ｌ粕粸樗鶆?，悟空識破真相，沙僧一心跟隨師傅，只有八戒中計。C.《西游記》給讀者的啟示在于：為了實現(xiàn)某一崇高的目標(biāo)，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢無畏地戰(zhàn)勝一切敵人。D.《西游記》描述了師徒四人到達(dá)西天取得真經(jīng)的結(jié)局，作者通過孫悟空的形象特點告訴人們要有個人英雄主義的單打獨斗精神。17.第③段對蟠桃園的描寫有何妙處。（3分）請你仿照第⑤段【

】內(nèi)的批注，抓住劃線句中的動詞“跳”“簪”“著”也做一個批注。（4分）19.聯(lián)系《西游記》全書內(nèi)容，說說孫悟空的性格特點。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成20~23題。（13分）種種有情①除夕夜，餃子端上來的時候，我總是怔怔地望著那一個個透明飽滿的形體。北方人叫它“冒氣的元寶”，其實它比冷硬的元寶好多了，餃子自身是一個完美的世界，一張薄繭，包覆著簡單而又豐盈的美味。②我特別喜歡看的是捏合餃子邊皮留下的指紋。世界如此冷漠，天地和文明可能在一剎那之間化為灰燼，但無論如何，當(dāng)我坐在桌前，上面擺著親人捏合的餃子，熱霧騰騰中，指紋美如古陶器上的雕痕，吃餃子簡直可以因而神圣起來。③“手澤”為什么一定要拿來形容書法呢？一切完美的留痕，甚至餃子皮上的指紋不都是美麗的手澤嗎？親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情。④校車反正是每天都要坐的，而坐車看書也是每天例有的習(xí)慣。有一天，車過中山北路，劈頭落下一片葉子，竟把手里的宋詩打得有了聲音，多么令人驚異的斷句法。⑤原來是通風(fēng)窗里掉下來的。也不知是剛剛新落的葉子，還是某棵樹上的葉子在某時某地，偶然憩在路過的車頂上，此刻又偶然掉下來的。我把葉子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的兩掌復(fù)活。我張開微綠的指尖，竟恍惚自覺是一棵初生的樹，并且剛抽出片新芽，碧綠而芬芳，溫暖而多血，鏤飾著奇異的脈絡(luò)和紋路，一葉在左，一葉在右，我是莊嚴(yán)地合著掌的一截新芽，愛戀著重生的生命。⑥暑假里到中部鄉(xiāng)下去，彎入一個叉道，在一棵大榕樹底下看到一個身架特別小的孩子，把幾根繩索吊在大樹上，他自己站在一張小板凳上，結(jié)著簡單的結(jié)，要把那幾根繩索編成一個網(wǎng)花盆的吊籃。⑦他的母親對著他坐在大門口中，一邊照顧著雜貨店，一邊也編著美麗的結(jié)。蟬聲滿樹。我停下來搭訕著和那婦人說話，問她賣不賣，她告訴我不能賣，因為廠方簽好契約是要外銷的，帶路的當(dāng)?shù)嘏笥颜f他們?nèi)遣宦堵暽呢斨?。⑧我一直懷念那條鄉(xiāng)下無名的小路，路旁那一對富足的母子，以及他們怎樣在滿地綠陰里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。⑨元旦的清晨，天氣異樣的好，不是風(fēng)和日麗的那種好，是清朗見底毫無渣滓的一種澄澈。我坐在計程車上趕赴一個會，路遇紅燈時，車龍全停了下來。我無聊地探頭窗外，只見兩個年輕人騎著自行車，其中一個說了幾句話，忽然興奮地大叫起來：“真是個好主意??！”我不知他們想出了什么好主意，但看他們陽光無邪的笑意，也忍不住跟著高興起來；不知道他們的主意是什么主意，但能在偶然的紅燈前遇見一個以前沒